中小学学生控辍保学工作调度制度

　　今天给大家介绍的是中小学学生控辍保学工作调度制度？，关于中小学学生控辍保学工作调度制度的详细内容，请往下看:

第一篇：中小学学生控辍保学工作调度制度

　　织金县义务教育阶段

　　中小学学生控辍保学工作调度制度

　　为了强化全县义务教育控辍保学工作责任制和实效性， 扎扎实实抓好控辍保学工作， 有效降低辍学率， 提高入学率和巩固率， 特制定本制度。

　　一、县人民政府建立控辍保学工作调度制度， 将每年的3月和9月作为控辍保学工作调度月。

　　二、县人民政府教育督导室和县教育局每年的开学对各乡镇的控辍保学工作进行督导检查， 并对各乡镇辍学率进行排名。

　　三、由县人民政府主持召开全县控辍保学工作调度会， 由辍学率排名靠后的4个乡镇的乡镇长对控辍保学工作进行表态发言。

　　四、本制度自公布之日起执行。

第二篇：中小学控辍保学工作责任追究制度

　　毕节市义务教育阶段中小学控辍保学

　　工作责任追究制度

　　为了强化全市义务教育控辍保学工作责任制和实效性， 扎扎实实抓好控辍保学工作， 有效降低辍学率， 提高入学率和巩固率， 特制定本制度。

　　一、市人民政府每年对县(自治县、区)和乡(镇、办事处)控辍保学工作进行两次排名：第一次为6月下旬， 第二次为12月上旬。

　　对义务教育阶段学生辍学率超过省规定标准的后2位县（自治县、区)政府和后10位乡(镇)人民政府(办算处)进行贡责任追究。

　　二、在全市控辍保学工作第一次排名后2位的县(自治县、区)和后10位的乡(镇)人民政府(办事处)， 且辍学率超过省规定标准的， 由市长约谈县(自治县、区)政府主要负责人， 由 分管副市长约谈分管教育工作的副县(自治县、区)长、教育局长、乡(镇)长(办事处主任)。

　　三、当年内， 连续两次排名后2位的县(自治县、区)和连续两次排名后10位的乡(镇)人民政府(办事处)， 领导班子当年考核不能评为“一等奖”， 县(自治县、区)长、分管教育工作的副县(自治县、区)长、,教育局长、乡(镇)长(办事处主任)当年考核不能评为“优秀”等次， 党政主要领导在县级政府教育工作履职情况考核评估中定为不合格；对控辍保学工作履职不力， 造成重大社会影响的， 对相关责任领导严格责任追究， 直至免职、降职处理。

　　四、县级以上人民政府或者县级人民政府教育行政部门未采取措施组织和保障适龄儿童、少年入学或者防止辍学的， 由上级人民政府及其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的， 按干部管理权限， 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

　　五、市、县(自治县、区)人力资源和社会保障局每年进行两次督查， 对违反有关用工规定接纳末成年人， 导致适龄儿童、少年辍学的用工单位进行查处；非法招用末满十六周岁的未成年人， 或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的， 由主管部部门依法进行查处。

　　六、在控辍保学工作中， 隐瞒事实、弄虚作假， 造成影响的， 按情节轻重由上级责任单位给予相关责任人诫勉谈话、通报批评， 情节严重的， 按干部管理权限， 给予纪律处分。

　　七、未按规定按时送子女入学或子女中途辍学后， 未积极配合学校、村（居委会)和乡(镇)人民政府(办事处)动员子女复学的家长， 由乡(镇)人民政府(办事处)按照《中华人民共和 国义务教育法》处理。

　　八、依法追究遗弃未成年人父母或监护人的法律责任。

　　对未成年子女未认真履行父母或监护人职责， 造成未成年人死亡等重大事故发生的， 由公安机关等部门依法追究其法律责任。

　　九、各县(自治县、区)人民政府， 应结合实际， 制定本县(自治县、区)中小学控辍保学责任追究办法。

　　十、本制度自颁布之日起施行。

第三篇：学生三项控辍保学制度

　　楠木渡镇新凤小学学生整班移交

　　制 度

　　为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》， 推进义务教育均衡发展， 规范义务教育阶段小学六年级学生升学管理， 保障适龄儿童少年接受义务教育权利， 特制定本制度。

　　一、学校具体落实义务教育阶段学生整班移交工作。

　　二、义务教育阶段学生接受完小学六年教育， 应当整班升入初中学校接受初中阶段教育。

　　三、整班移交实行免试就近入学。

　　四、每年7月份， 结合上级工作要求将学生进行整班移交， 小学六年级全体学生及校领导和班主任参加。

　　六、整班移交时， 学校要将所有六年级学生的花名册、纸质学籍档案等相关资料整体移交给接收的初中学校， 并填写交接表。

　　交

　　七、在整班移交时有学生流失或辍学的， 移交学校、接收学校要共同配合当地政府做好劝返复学工作， 确保不让一名学生辍学。

　　八、本制度自发布之日起施行。

　　楠木渡镇新凤小学 2015年3月3日

　　楠木渡镇新凤小学义务教育阶段学生

　　排查报告制度

　　为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》， 规范学校办学行为， 推进义务教育均衡发展， 保障适龄儿童少年接受义务教育权利， 防止学生辍学， 特制定本制度。

　　一、配合相关部门做好义务教育阶段学生排查工作。

　　二、每年春季和秋季， 学校要按照省统一下发的校历， 组织学生到校报名注册。

　　学生报到注册结束后， 班主任应及时清查本班学生到校注册情况， 汇总统计本班学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无原因未注册的）情况， 及时向学校报告。

　　三、对在学校规定的时间内尚未到校报到注册的学生， 班主任、学科教师联系村（居委会）干部进行家访。

　　经学校两次以上家访仍未到校注册的， 将在3天内将未到校注册学生基本情况向镇、县级教育行政部门和镇人民政府报告， 配合人民政府组织劝返复学。

　　四、加强学校常规管理。

　　每节课前， 科任老师要清点学生人数， 发现学生逃学的， 及时报告班主任， 由班主任及时与学生父母或其他监护人联系， 追踪学生去向。

　　学校值日教师要逐班填报学生出勤情况， 统计无故缺旷学生并向学校领导报告。

　　五、学生在正常上学时间未到校， 班主任或科任教师要主动与家长联系和沟通， 了解学生未到校原因。

　　学生在学校放学后未及时回家的， 学生家长要及时联系学校和班主任， 共同查找学生去向。

　　如果学生外出打工， 家长要主动配合镇政府以及学校做好劝返工作。

　　六、学生无故旷课达三天以上， 具体去向明确， 学校两次以上劝返未果的， 填报学生名单报镇政府启动劝返复学程序；对具体去向不明的， 由学校和学生父母或其他监护人共同向镇政府和当地派出所报告查找下落。

　　七、做好辖区学生的监督管理， 特别是寒暑假和春节期间， 以自然村寨为单位加强对学生的动态管理， 及时掌握学生动态。

　　发现学生外出打工， 要及时进行劝阻。

　　八、本制度自发布之日起施行。

　　楠木渡镇新凤小学

　　2015年3月3日

　　楠木渡镇新凤小学义务教育阶段辍学生

　　劝返复学制度

　　为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》， 推进义务教育均衡发展， 保障适龄儿童少年接受义务教育权利， 加强“控辍保学”工作， 动员辍学生返校就读， 提高巩固率， 降低辍学率， 特制定本制度。

　　一、义务教育阶段适龄儿童、少年， 失学后经组织动员后仍不上学的， 或因其他原因失学一个月以上的， 认定为辍学生。

　　二、劝返复学工作由学校配合上级主管部门及村委会完成。

　　三、建立健全相关工作机制， 及时研究解决劝返复学工作中存在的问题。

　　四、加大《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传， 掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况， 督促检查劝返复学工作。

　　五、对经镇政府组织劝返两次仍不复学的， 对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》， 依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。

　　六、学校对学生入学情况进行清理， 建立辍学生台账并上报上级主管部门， 组织教师对辍学生进行家访动员， 协助镇政府劝返动员辍学生复学。

　　辍学生经劝返复学后， 应在辍学生台帐中及时消帐， 完善相关复学手续。

　　八、本制度自发布之日起施行。

　　楠木渡镇新凤小学 2015年3月3日

　　开阳县楠木渡镇新凤小学

　　控 辍 保 学 制 度

　　2015年3月3

　　日

第四篇：控辍保学制度

　　西潘楼中心小学控辍保学制度

　　为了切实加强学生流动流失， 严格控制学生辍学现象， 保障全民义务教育的真正实施。

　　经教师会议、教研会议反复协商， 学校行政办公会议研究决定， 特制定如下实施方案。

　　一、加强义务教育法的广泛宣传教育。

　　定期召开学生会、家长会， 宣传义务教育法；充分利用电视、网络等媒介， 以及给家长的公开信等形式， 宣传义务教育法。

　　二、广大教育工作者， 应首先学法， 懂法， 做学习义务教育法的先行者， 做义务教育法的宣传员， 做义务教育法实施的典范。

　　三、每学期召开不少于两次的研讨会， 研究、布置、实施控辍保学制度

　　四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。

　　五、建立健全在读、流动、流失告知制度。

　　学期开学， 班主任向教务处报告， 本班学生流动、流失情况；学期中， 若有学生流失、流动情况， 必须及时向学校报告， 做好统计， 若因病、因事停学、转学等， 必须要求家长（监护人）带上相关证明材料， 到教务处完善停学、转学等相关手续。

　　六、建立健全学藉管理制度， 专人管理学生学学籍， 及时更新学籍变更情况， 建好学籍电子档案和文字档案。

　　七、填好学生报名册， 要求班主任每学期开学两周后， 将填写规范的学生报名册交教务处存档。

　　八、组建好借读学生花名册、流动学生花名册、流失学生花名册。

　　九、建立“大手帮小手”制度， 班主任为学生的临时监护人， 学科教师至少确定二名学生为帮扶对象， 党员、领导干部至少确定三名学生为帮扶对象， 不定期地找学生谈心、家访等。

　　十、对于流失辍学学生， 必须进行跟踪追查流失原因， 耐心劝导家长（监护人）送子女（被监护人）返校读书， 还可联系当地政府， 协同做好家长（监护人）的工作。

　　十一、控辍保学工作， 纳入教师期末综合考核的范围。

　　对控辍保学工作做得好的教师， 在评优、评职等方面， 做优先考虑， 对不重视、不参与控辍保学工作的教师， 给予点名批评， 当期不评优， 考核不评优。

　　十二、专人负责控辍保学相关工作， 建立健全学生流动、流失的各项相关档案， 完善相关资

　　西潘楼中心小学控辍保学制度

　　为了巩固“普九”成果， 确保适龄儿童完成九年义务教育， 结合本校实际， 特制定如下制度：

　　1、领导重视， 成立组织， 专人负责， 形成控保网络。

　　2、执行“教师承包学生制度”。

　　校长为组长， 实行分级承包；班主任， 承包教师分别承包一定数量学生， 形成一整套激励机制。

　　3、班主任与承包教师密切配合， 互相沟通， 实行“责任、奖惩挂钩”制度；承包教师配合教导处实行“日跟踪监测”制度。

　　4、认真履行承包教师的责任与义务， 学生一天不到， 必须有请假条， 两天不到， 必须亲自家访， 将家访结果上报教导处。

　　5、对部分学习较差， 纪律散漫， 生活确实有困难的学生， 及时了解情况， 查找其原因， 以真诚的态度， 力能所及的举措， 帮助学生解决思想上的包袱。

　　6、学校每月定期召开全体教师会， 汇报承包学生情况， 发现问题， 及时解决， 使学生“进的来， 留的住”。

　　7、把控辍保学工作纳入教师年终考核评优评先工作中， 每辍学一名学生， 根据具体情况扣承包教师2分。

　　8、年终评出无辍班级， 并给予奖励。

　　西潘楼中心小学控辍保学制度

　　为了巩固提高“普九”成果， 保障学生接受九年义务教育， 扎实推进素质教育， 切实提高学生素质， 制止中学生辍学。

　　特制定控辍保学规章制度如下：

　　一、责任制度

　　实行控辍保学校长责任制度， 确定控辍目标落实到班级， 责任到人， 每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

　　教师与学生家长签订控辍目标责任状， 实行目标管理。

　　将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据， 并列入考核内容， 定期召开控辍经验交流会， 总结经验， 找出差距、制定措施、力求提高， 对完成控辍目标的教师予以表彰， 对无辍学的班主任实行重奖， 对完不成控辍目标的， 除予以罚款外， 限期完成控辍目标。

　　二、辍学报告制度

　　班级发现辍学， 要及时进行家访， 做好家长或监护人的思想工作， 劝导学生复学， 工作一周未复学者， 班主任要填写“辍学报告单”递交学校， 学校报告给镇政府主管领导， 由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”， 及时采取措施或强制学生复学， 对未能及时报告或未及时家访， 工作不实造成辍学的， 追究班主任的责任。

　　学校责成专人负责， 每月将辍学情况上报给区教育局和督学室， 保证及时上报。

　　三、学籍管理制度

　　1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍， 人口档案资料， 逐步利用现代化手段， 力求两年内学籍使用计算机管理， 使之管理科学化。

　　2、在规定时间内为新生办理统一的学籍。

　　3、确定专人管理学籍， 严格转入转出制度， 手续健全、档案完善。

　　四、跟踪制度

　　班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪， 了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见， 做好跟踪记录、家访纪录， 在做好复学动员工作的同时， 掌握每一名学生的去向， 及时将情况反馈给学校。

　　五、救助制度

　　为制止辍学， 确保学生进得来、留得住、学得好， 杜绝因贫困而辍学现象发生， 特制定此项制度。

　　1、班主任要对学生家庭经济情况有所了解， 及时家访， 对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

　　2、对于全镇特困户、贫困户的子女入学， 由镇民政部出具证明， 学校适当减免费用。

　　3、建立扶困基金， 开展扶困助学活动， 通过手来手、一帮一的形式， 切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

　　六、家访制度

　　为保证控辍保学目标的顺利实现， 及时了解学生动态， 特制定家访制度。

　　1、班主任要定期对本班学生进行家访， 及时沟通学生校内外表现， 做到对症下药。

　　2、发现学生厌学情绪， 班主任教师要及时家访， 做好学生的思想工作， 同时也有利于家长协助学生做好工作。

　　3、对于产生辍学想法的学生， 班主任更要及时地进行家访， 对家长讲清学习的重要性， 及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例， 以保证完成“普九”学业。

　　4、每次家访班主任要做好家访纪录， 及时向主管领导汇报。

　　七、后进生转化制度

　　1、对于本班的后进生要分清类别， 做好记录。

　　2、针对本班的后进生， 班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录， 因材施教， 个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合， 使其尽快转化。

　　3、及时做好记录， 及时向主管领导汇报。

　　八、奖惩制度

　　1、班主任老师要每月向学校汇报本班人数及有关情况， 必须完成控辍保学指标， 完成指标者每学期奖励100元

　　2、对于未完成控辍保学指标的班主任， 每差0.5%罚款100元， 并在本内不准评先选优。

　　西潘楼中心小学控辍保学措施及奖惩制度

　　一、控辍措施。

　　1、建立控辍领导小组， 督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程， 认真的抓好、抓实。

　　2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度， 总结经验， 找到不足， 发现问题， 及时解决。

　　3、加强教学管理。

　　创造良好的教学环境， 使学生留恋学校， 把学校变成学生学习生活的乐园。

　　4、实行奖励机制。

　　严格控制学生流失， 流失率不得超过3%。

　　5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人， 形成领导把关， 人人抓控辍。

　　6、经常进行家访， 与家长沟通情况， 保证学生到校学习。

　　7、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》， 以法控辍。

　　8、与镇、村干部联系,由下村的镇干部出面,配合学校动员辍学生入学。

　　9、对后进生。

　　减轻学生学业负担。

　　按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神， 面向全体学生， 进一步推进素质教育， 制定了一系列减轻学生学业负担的措施， 严格控制学生的课外作业量， 严格控制各科考试量。

　　制定辅差转化措施。

　　使那些因厌学而辍学的学生入学。

　　10、科任教师要和班主任密切配合， 做好学生思想工作， 学生未上学后， 要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。

　　如果科任教师未参加动员工作， 该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

　　要求班主任在做动员工作时， 要通知到科任教师， 并做好动员工作记录， 交教导处统计。

　　如果做了大量工作仍未返校， 班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

　　二、奖惩制度。

　　1、学校摸清班级学生底数， 实行班主任包班， 班级流失一名学生罚绩效奖

　　2、对流失学生承包到人。

　　无论是班、科任， 对所包的流失的学生， 动员上学， 进行适当奖励， 对所包的学生动员不来的不发奖金。

　　学校对控辍有功的老师给予表彰奖励， 全年没有流失的奖班主任100元钱.3、把控辍保学作为教师年终考核的依据之一。

　　4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法， 减免杂费、书本费和住宿费等， 以确保贫困家庭的子女不因贫困而辍学。

第五篇：控辍保学制度

　　控辍保学制度汇编

　　控辍保学制度

　　为了切实加强学生流动流失， 严格控制学生辍学现象， 保障全民义务教育的真正实施。

　　经教师会议、教研会议反复协商， 学校行政办公会议研究决定， 特制定如下实施方案。

　　一、加强义务教育法的广泛宣传教育。

　　定期召开学生会、家长会， 宣传义务教育法;充分利用电视、网络等媒介， 以及给家长的公开信等形式， 宣传义务教育法。

　　二、广大教育工作者， 应首先学法， 懂法， 做学习义务教育法的先行者， 做义务教育法的宣传员， 做义务教育法实施的典范。

　　三、每学期召开不少于两次的研讨会， 研究、布置、实施控辍保学制度

　　四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。

　　五、建立健全在读、流动、流失告知制度。

　　学期开学， 班主任向教务处报告， 本班学生流动、流失情况;学期中， 若有学生流失、流动情况， 必须及时向学校报告， 做好统计， 若因病、因事停学、转学等， 必须要求家长(监护人)带上相关证明材料， 到教务处完善停学、转学等相关手续。

　　六、建立健全学藉管理制度， 专人管理学生学学籍， 及时更新学籍变更情况， 建好学籍电子档案和文字档案。

　　七、填好学生报名册， 要求班主任每学期开学两周后， 将填写规范的学生报名册交教务处存档。

　　八、组建好借读学生花名册、流动学生花名册、流失学生花名册。

　　九、建立“大手帮小手”制度， 班主任为学生的临时监护人， 学科教师至少确定二名学生为帮扶对象， 党员、领导干部至少确定三名学生为帮扶对象， 不定期地找学生谈心、家访等。

　　十、对于流失辍学学生， 必须进行跟踪追查流失原因， 耐心劝导家长(监护人)送子女(被监护人)返校读书， 还可联系当地政府， 协同做好家长(监护人)的工作。

　　十一、控辍保学工作， 纳入教师期末综合考核的范围。

　　对控辍保学工作做得好的教师， 在评优、评职等方面， 做优先考虑， 对不重视、不参与控辍保学工作的教师， 给予点名批评， 当期不评优， 考核不评优。

　　十二、专人负责控辍保学相关工作， 建立健全学生流动、流失的各项相关档案， 完善相关资

　　控辍保学制度

　　为了巩固“普九”成果， 确保适龄儿童完成九年义务教育， 结合本校实际， 特制定如下制度:

　　1、领导重视， 成立组织， 专人负责， 形成控保网络。

　　2、执行“教师承包学生制度”。

　　校长为组长， 实行分级承包;班主任， 承包教师分别承包一定数量学生， 形成一整套激励机制。

　　3、班主任与承包教师密切配合， 互相沟通， 实行“责任、奖惩挂钩”制度;承包教师配合教导处实行“日跟踪监测”制度。

　　4、认真履行承包教师的责任与义务， 学生一天不到， 必须有请假条， 两天不到， 必须亲自家访， 将家访结果上报教导处。

　　5、对部分学习较差， 纪律散漫， 生活确实有困难的学生， 及时了解情况， 查找其原因， 以真诚的态度， 力能所及的举措， 帮助学生解决思想上的包袱。

　　6、学校每月定期召开全体教师会， 汇报承包学生情况， 发现问题， 及时解决， 使学生“进的来， 留的住”。

　　7、把控辍保学工作纳入教师年终考核评优评先工作中， 每辍学一名学生， 根据具体情况扣承包教师2分。

　　8、年终评出无辍班级， 并给予奖励。

　　控辍保学制度

　　为了巩固提高“普九”成果， 保障学生接受九年义务教育， 扎实推进素质教育， 切实提高学生素质， 制止中学生辍学。

　　特制定控辍保学规章制度如下:

　　一、责任制度

　　实行控辍保学校长责任制度， 确定控辍目标落实到班级， 责任到人， 每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

　　教师与学生家长签订控辍目标责任状， 实行目标管理。

　　将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据， 并列入考核内容， 定期召开控辍经验交流会， 总结经验， 找出差距、制定措施、力求提高， 对完成控辍目标的教师予以表彰， 对无辍学的班主任实行重奖， 对完不成控辍目标的， 除予以罚款外， 限期完成控辍目标。

　　二、辍学报告制度

　　班级发现辍学， 要及时进行家访， 做好家长或监护人的思想工作， 劝导学生复学， 工作一周未复学者， 班主任要填写“辍学报告单”递交学校， 学校报告给镇政府主管领导， 由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”， 及时采取措施或强制学生复学， 对未能及时报告或未及时家访， 工作不实造成辍学的， 追究班主任的责任。

　　学校责成专人负责， 每月将辍学情况上报给区教育局和督学室， 保证及时上报。

　　三、学籍管理制度

　　1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍， 人口档案资料， 逐步利用现代化手段， 力求两年内学籍使用计算机管理， 使之管理科学化。

　　2、在规定时间内为新生办理统一的学籍。

　　3、确定专人管理学籍， 严格转入转出制度， 手续健全、档案完善。

　　四、跟踪制度

　　班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪， 了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见， 做好跟踪记录、家访纪录， 在做好复学动员工作的同时， 掌握每一名学生的去向， 及时将情况反馈给学校。

　　五、救助制度

　　为制止辍学， 确保学生进得来、留得住、学得好， 杜绝因贫困而辍学现象发生， 特制定此项制度。

　　1、班主任要对学生家庭经济情况有所了解， 及时家访， 对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

　　2、对于全镇特困户、贫困户的子女入学， 由镇民政部出具证明， 学校适当减免费用。

　　3、建立扶困基金， 开展扶困助学活动， 通过手来手、一帮一的形式， 切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

　　六、家访制度

　　为保证控辍保学目标的顺利实现， 及时了解学生动态， 特制定家访制度。

　　1、班主任要定期对本班学生进行家访， 及时沟通学生校内外表现， 做到对症下药。

　　2、发现学生厌学情绪， 班主任教师要及时家访， 做好学生的思想工作， 同时也有利于家长协助学生做好工作。

　　3、对于产生辍学想法的学生， 班主任更要及时地进行家访， 对家长讲清学习的重要性， 及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例， 以保证完成“普九”学业。

　　4、每次家访班主任要做好家访纪录， 及时向主管领导汇报。

　　七、后进生转化制度

　　1、对于本班的后进生要分清类别， 做好记录。

　　2、针对本班的后进生， 班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录， 因材施教， 个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合， 使其尽快转化。

　　3、及时做好记录， 及时向主管领导汇报。

　　八、奖惩制度

　　1、班主任老师要每月向学校汇报本班人数及有关情况， 必须完成控辍保学指标， 完成指标者每学期奖励100元

　　2、对于未完成控辍保学指标的班主任， 每差0.5%罚款100元， 并在本内不准评先选优。

　　控辍保学工作制度

　　一、奖励制度

　　1、学额年巩固率初

　　一、初

　　二、初三分别为99%、98%、97%奖励班主任500元

　　2、无辍班:另奖励班主任初一奖300元;初二400元;初三500元。

　　3、班级巩固率达标可评为优秀班主任， 不达标实行一票否决。

　　4、加零补全计算教学成绩， 该科平均分与全县该科总平均分比， 持平或高于此分可获奖金(见教学奖励方案)。

　　5、扶差奖、整体奖(见教学奖励方案)。

　　6、班主任费按每生每月补助2元。

　　二、惩罚制度

　　1、年巩固率初

　　一、初

　　二、初三分别低于94%、92%、90%者， 不能聘任班主任工作。

　　2、加零补全各科平均分低于全县总平均分没有奖金， 量化考核扣分。

　　3、一、二年级各班辍学分别超过每班辍学超过2、4、6人时每月扣5元班主任费， 第3个扣10元， 第4个扣15元。

　　三、问责制度:学年初学校与各班主任签定控辍工作责任状， 学年末按责任状要求检查验收。

　　校长每

　　天手持全校学生名册到各班检查学额， 发现情况及时问清:

　　1、问出席人数， 2、问病假事假是谁， 3、问班主任是否知情

　　4、问家长是否属实

　　5、问班主任课余家访看望情况。

　　四、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作， 尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围， 减轻压力， 留校学生防止再次辍学。

　　五、贫困生救助制度

　　1、国家贫困基金如数发放。

　　2、学校捐款特困基金。

　　、班级献爱心基金。

　　3

　　4、联系支助单位

　　5、个人资助， 捐款、捐物。

　　六、厌学生帮教制度

　　1、提高教师综合教育教学素质， 增强教育教学活力， 激发学生学习兴趣， 以差生为准， 分层教学， 用爱心帮助厌学生， 提高学习积极性。

　　2、坐位的安排， 优带差， 相互帮助。

　　3、前后组成帮教小组， 相互帮助。

　　4、课堂兵教兵、优带差、优带偏。

　　5、手拉手比比看， 为学生的点滴进步喝彩。

　　6、班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

　　七、辍学生报告制度

　　1、班主任在第一时间深入班级检查学额， 填写出席人数， 将出席总数、缺席人数， 缺席原因、定时家访， 家访结果、报告给教导处， 以便学校及时掌握学生情况。

　　2、每天对班级的辍学生进行报告， 每月综合报告， 每学期末全面报告。

　　八、辍学生跟踪制度

　　辍学生， 到底在干什么、在哪儿、联系方式， 决不放弃。

　　控辍保学措施及奖惩制度

　　一、控辍措施。

　　、建立控辍领导小组， 督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程， 认真的抓好、抓实。

　　1

　　2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度， 总结经验， 找到不足， 发现问题， 及时解决。

　　3、加强教学管理。

　　创造良好的教学环境， 使学生留恋学校， 把学校变成学生学习生活的乐园。

　　4、实行奖励机制。

　　严格控制学生流失， 流失率不得超过3%。

　　5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人， 形成领导把关， 人人抓控辍。

　　6、经常进行家访， 与家长沟通情况， 保证学生到校学习。

　　7、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》， 以法控辍。

　　8、与镇、村干部联系,由下村的镇干部出面,配合学校动员辍学生入学。

　　9、对后进生。

　　减轻学生学业负担。

　　按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神， 面向全体学生， 进一步推进素质教育， 制定了一系列减轻学生学业负担的措施， 严格控制学生的课外作业量， 严格控制各科考试量。

　　制定辅差转化措施。

　　使那些因厌学而辍学的学生入学。

　　10、科任教师要和班主任密切配合， 做好学生思想工作， 学生未上学后， 要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访1次)。

　　如果科任教师未参加动员工作， 该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

　　要求班主任在做动员工作时， 要通知到科任教师， 并做好动员工作记录， 交教导处统计。

　　如果做了大量工作仍未返校， 班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

　　二、奖惩制度。

　　1、学校摸清班级学生底数， 实行班主任包班， 班级流失一名学生罚绩效奖

　　2、对流失学生承包到人。

　　无论是班、科任， 对所包的流失的学生， 动员上学， 进行适当奖励， 对所包的学生动员不来的不发奖金。

　　学校对控辍有功的老师给予表彰奖励， 全年没有流失的奖班主任100元钱.3、把控辍保学作为教师年终考核的依据之一。

　　4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法， 减免杂费、书本费和住宿费等， 以确保贫困家庭的子女不因贫困而辍学。

　　文案 编辑词条

　　B 添加义项 ? 文案， 原指放书的桌子， 后来指在桌子上写字的人。

　　现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位， 就是以文字来表现已经制定的创意策略。

　　文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法， 它是一个与广告

　　创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司， 企业宣传， 新闻策划等。

　　基本信息 中文名称 文案 外文名称 Copy 目录 1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用

　　折叠编辑本段发展历程

　　汉字“文案”(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代， 文案的称呼主要用在商业领域， 其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

　　在中国古代， 文案亦作“ 文按 ”。

　　公文案卷。

　　《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:“先是公府掾多不视事， 但以文案为务。

　　”《晋书?桓温传》:“机务不可停废， 常行文按宜为限日。

　　” 唐戴叔伦《答崔载华》诗:“文案日成堆， 愁眉拽不开。

　　”《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:“诸曹皆得良吏以掌文按。

　　”《花月痕》第五一回:“ 荷生 觉得自己是替他掌文案。

　　” 旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚， 其地位比一般属吏高。

　　《老残游记》第四回:“像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈， 这面子有多大!”夏衍《秋瑾传》序幕:“将这 阮财富 带回衙门去， 要文案给他补一份状子。

　　” 文案音译

　　文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wén àn 现代文案的概念: 文案来源于广告行业， 是“广告文案”的简称， 由copy writer翻译而来。

　　多指以语辞进行广告信息内容表现的形式， 有广义和狭义之分， 广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　在中国， 由于各个行业发展都相对不够成熟， 人员素质也参差不齐， 这使得“文案”的概念常常被错误引用和理解。

　　最典型的就是把文案等同于“策划”， 其实这是两种差别很大， 有着本质区别的工作。

　　只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作， 且策划人员也需要撰写一些方案， 这使得很多人误认为文案和策划就是一回事， 甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的“策划学”发展不够成熟有关)。

　　广告文案 广告文案

　　很多企业中， 都有了的专职的文案人员， 只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时， 才需要对外寻求合作。

　　以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。

　　这些公司一般都有专业的文案、设计团队， 经验也相对丰富， 但因为业务量大， 范围广泛， 在针对性方面会较

　　为薄 弱。

　　随着社会经济不断发展， 对专业文案的要求更加严格， 逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

　　这类企业发展速度很快， 大多数都是从工作室形式转型而来， 也有从文化传播机构独立出来的。

　　随着中国广告业二十余年的迅猛发展， 广告公司的经营范围， 操作流程， 工作方式都在变化， 文案的角S由无闻转为配角， 现正昂首阔步走向台面， 成为主角， 从前一则广告多是由设计出计划， 再配图之后， 文案轮为完稿， 一则广告的计划多是由文案与美工共同完成， 然后各自分工。

　　说起文案的地位， 日本是从1992年意识到文案的重要性， 台湾是1998年。

　　2002年， 大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹， 好的文案太少了。

　　好的文案往往愿意扎堆， 从全国形式来看， 这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

　　折叠编辑本段主要工作

　　撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族 文案白领一族

　　单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告， 包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本， 包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作 汉化(翻译);撰写广告歌词， 或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写手机短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案， 包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名， 并作创意阐述;为路演或活动命名， 并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名， 并作创意阐述;为专卖店命名， 并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书， 或协助策划人员优化、润S方案文字;协助客户企业内刊的编辑， 提供主题方向， 审核文字。

　　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

　　折叠编辑本段分类构成

　　从现有的文案分类有很多种， 按照4A标准， 一般有四类:助理文案(ACW)， 文案(CW策划文案 策划文案)， 高级文案(ACW)， 资深文案(SCW)， 其中稍微要区别的是高级文案与资深文案， 前者要求的是文案的撰写能力， 而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。

　　有些4A公司设有文案主任(CE)一职， 大体上与文案职责类似， 有时候负责专项。

　　另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)， 文案功力凤毛麟角， 虽不具领导才能， 但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。

　　大部分国内广告公司文案的种类繁杂， 有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

　　文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。

　　它是广告内容的文字化表现。

　　在广告设计中， 文案与图案图形同等重要， 图形具有前期的冲击力， 广告文案具有较深的影响力。

　　广告标题:它是广告文案的主题， 往往也是广告内容的诉求重点。

　　它的作用在于吸引人们对广告的注目， 留下印象， 引起人们对广告的兴趣。

　　只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。

　　广告标语的设计形式有:情报式， 问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。

　　广告标语撰写时要语言简明扼要， 易懂易记， 传递清楚， 新颖个性， 句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

　　广告副标题:它是广告方案的补充部分， 有一个点睛的作用。

　　主要表现在对标题的补充及让人感觉， 前面的不懂， 在这里全部让人了解。

　　广告正文:广告正文是对产品及服务， 以客观的事实、具体的说明， 来增加消费者的了解与认识， 以理服人。

　　广告正文撰写使内容要实事求是， 通俗易懂。

　　不论采用何种 题材式样， 都要抓住主要的信息来叙述， 言简易明。

　　广告口号:口号是战略性的语言， 目的是经过反复和相同的表现， 以便名域其他企业精神的不同， 使消费者掌握商品或服务的个性。

　　这以成为推广商品不可或缺的要素。

　　广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。

　　广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

　　所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。

　　广告文案有广义和狭义之分， 广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素， 对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。

　　狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。

　　广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　折叠编辑本段基本要求 1)准确规范、点明主题

　　准确规范是文案中最基本的要求。

　　要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案 广告文案

　　有效传播， 首先要求广告文案中语言表达规范完整， 避免语法错误或表达残缺。

　　其次， 广告文案中所使用的语言要准确无误， 避免产生歧义或误解。

　　第三， 广告文案中的语言要符合语 言表达习惯， 不可生搬硬套， 自己创造众所不知的词汇。

　　第四， 广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化， 避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

　　2)简明精炼、言简意赅

　　文案在文字语言的使用上， 要简明扼要、精练概括。

　　首先， 要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓， 实现有效的广告信息传播。

　　其次， 简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。

　　第三， 要尽量使用简短的句子， 以防止受众因繁长语句所带来的反感。

　　3)生动形象、表明创意

　　文案中的生动形象能够吸引受众的注意， 激发他们的兴趣。

　　国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%， 文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时， 附助以一定的图像来配合。

　　4)优美流畅、上口易记

　　文案是广告的整体构思， 对于由其中诉之于听觉的广告语言， 要注意优美、流畅和动听， 使其易识别、易记忆和易传播， 从而突出广告定位， 很好地表现广告主题和广告创意， 产生良好的广告效果。

　　同时， 也要避免过分追求语言和音韵美， 而忽视广告主题， 生搬硬套， 牵强附会， 因文害意。

　　折叠编辑本段工作范围 策划文案和创意文案

　　一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。

　　毋庸置疑， 公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验， 但有时候手上同时进行几个案子， 同时时间又比较紧的情况下， 文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

　　这其中有几个内容: 1.必须充分了解本案的运作背景， 包括宏观市场信息和微观市场动态。

　　2.掌握整个策划的战略指导思想。

　　3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

　　4.到比较专业的问题或障碍的时候， 应及时与策划人员沟通， 保证策划方向的一致性。

　　5.贯彻战略方针的同时， 也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议， 从而更好地展现策划的战略核心点。

　　二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来， 其中， 除了产生画面的构想之外， 还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文， 广告语等， 影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。

　　其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。

　　而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。

　　这其中包括了以下内容: 1.通过各个层面， 特别是swot方面深入理解， 从而找出项目的核心优势。

　　2.把握目标消费群的心态。

　　3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

　　4.场策划人员和设计人员保持密切联系， 随时沟通。

　　5.市场上类似房产项目的文案及创意， 力求全面加以突破。

　　6.获悉开发商对文案创作的要求， 调整文字内容和形式。

　　折叠编辑本段文案写法

　　商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善， 而其中， 文案就是不可忽视的一大细节。

　　下面是一些能吸引买家的写文案方法: 折叠九宫格思考法

　　拿一张白纸， 用笔先分割成9宫格。

　　中间那格填上你的商品名， 接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。

　　这是强迫创意产生的简单练习法， 我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

　　折叠要点衍伸法

　　把该商品型录上的商品特点照抄下来， 然后每个要点后面加以延伸。

　　如果你真的很懒， 照抄型录商品卖点也可， 但文字会比较没有人味， 说服力道会稍差。

　　折叠三段式写作法

　　这是仿新闻学中“倒三角写作法”。

　　第一段， 请精要地浓缩全文的销售话术， 因为多数人都没耐心看全文。

　　第二段， 请依照型录要点衍伸法， 逐一说明该商品的众多特S。

　　到底是点列还是一段长文章较好， 要看你的文字功力。

　　文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。

　　最后一段是「钩子」， 主要任务是要叫人Buy Now：

　　， 所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point， 独特销售卖点)、价格优势或赠品。

　　折叠编辑本段实际应用 市场研究

　　没有正确的市场导向， 任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。

　　的确， 再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。

　　一篇优秀的文案， 一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。

　　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异， 同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐， 加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义， 都会对文案产生深远的影响。

　　所以无市场， 文案便如枯井之蛙， 其作品不仅缺乏远见， 生命力也极为低下。

　　沟通与互助

　　在创作一幅作品时， 常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计

　　出来的作品文案看来好像是曲解了原意， 而将文案配上去时候， 设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。

　　矛盾自然就出现了。

　　其实文案和设计， 乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。

　　通篇来看， 文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向， 媒体投放的渠道作为其创作的特定模式， 设计排版作为其创作的具体表现。

　　因此， 每一个环节都是动态维系着的。

　　在做一个文稿之前， 与各个部门广泛沟通， 并做到互爱互助， 才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案 编辑词条

　　B 添加义项 ? 文案， 原指放书的桌子， 后来指在桌子上写字的人。

　　现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位， 就是以文字来表现已经制定的创意策略。

　　文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法， 它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司， 企业宣传， 新闻策划等。

　　基本信息 中文名称 文案 外文名称 Copy 目录 1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用

　　折叠编辑本段发展历程

　　汉字“文案”(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代， 文案的称呼主要用在商业领域， 其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

　　在中国古代， 文案亦作“ 文按 ”。

　　公文案卷。

　　《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:“先是公府掾多不视事， 但以文案为务。

　　”《晋书?桓温传》:“机务不可停废， 常行文按宜为限日。

　　” 唐戴叔伦《答崔载华》诗:“文案日成堆， 愁眉拽不开。

　　”《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:“诸曹皆得良吏以掌文按。

　　”《花月痕》第五一回:“ 荷生 觉得自己是替他掌文案。

　　” 旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚， 其地位比一般属吏高。

　　《老残游记》第四回:“像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈， 这面子有多大!”夏衍《秋瑾传》序幕:“将这 阮财富 带回衙门去， 要文案给他补一份状子。

　　” 文案音译

　　文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wén àn 现代文案的概念: 文案来源于广告行业， 是“广告文案”的简称， 由copy writer翻译而来。

　　多指以语辞进行广告信息内容表现的形式， 有广义和狭义之分， 广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　在中国， 由于各个行业发展都相对不够成熟， 人员素质也参差不齐， 这使得“文案”的概念常常被错误引用和理解。

　　最典型的就是把文案等同于“策划”， 其实这是两种差别很大， 有着本质区别的工作。

　　只是由于文

　　案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作， 且策划人员也需要撰写一些方案， 这使得很多人误认为文案和策划就是一回事， 甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的“策划学”发展不够成熟有关)。

　　广告文案 广告文案

　　很多企业中， 都有了的专职的文案人员， 只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时， 才需要对外寻求合作。

　　以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。

　　这些公司一般都有专业的文案、设计团队， 经验也相对丰富， 但因为业务量大， 范围广泛， 在针对性方面会较为薄 弱。

　　随着社会经济不断发展， 对专业文案的要求更加严格， 逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

　　这类企业发展速度很快， 大多数都是从工作室形式转型而来， 也有从文化传播机构独立出来的。

　　随着中国广告业二十余年的迅猛发展， 广告公司的经营范围， 操作流程， 工作方式都在变化， 文案的角S由无闻转为配角， 现正昂首阔步走向台面， 成为主角， 从前一则广告多是由设计出计划， 再配图之后， 文案轮为完稿， 一则广告的计划多是由文案与美工共同完成， 然后各自分工。

　　说起文案的地位， 日本是从1992年意识到文案的重要性， 台湾是1998年。

　　2002年， 大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹， 好的文案太少了。

　　好的文案往往愿意扎堆， 从全国形式来看， 这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

　　折叠编辑本段主要工作

　　撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族 文案白领一族

　　单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告， 包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本， 包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作 汉化(翻译);撰写广告歌词， 或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写手机短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案， 包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名， 并作创意阐述;为路演或活动命名， 并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名， 并作创意阐述;为专卖店命名， 并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书， 或协助策划人员优化、润S方案文字;协助客户企业内刊的编辑， 提供主题方向， 审核文字。

　　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

　　折叠编辑本段分类构成

　　从现有的文案分类有很多种， 按照4A标准， 一般有四类:助理文案(ACW)， 文案(CW策划文案 策划文案)， 高级文案(ACW)， 资深文案(SCW)， 其中稍微要区别的是高级文案与资深文案， 前者要求的是文案的撰写能力， 而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。

　　有些4A公司设有文案主任(CE)一职， 大体上与文案职责类似， 有时候负责专项。

　　另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)， 文案功力凤毛麟角， 虽不具领导才能， 但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。

　　大部分国内广告公司文案的种类繁杂， 有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

　　文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。

　　它是广告内容的文字化表现。

　　在广告设计中， 文案与图案图形同等重要， 图形具有前期的冲击力， 广告文案具有较深的影响力。

　　广告标题:它是广告文案的主题， 往往也是广告内容的诉求重点。

　　它的作用在于吸引人们对广告的注目， 留下印象， 引起人们对广告的兴趣。

　　只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。

　　广告标语的设计形式有:情报式， 问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。

　　广告标语撰写时要语言简明扼要， 易懂易记， 传递清楚， 新颖个性， 句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

　　广告副标题:它是广告方案的补充部分， 有一个点睛的作用。

　　主要表现在对标题的补充及让人感觉， 前面的不懂， 在这里全部让人了解。

　　广告正文:广告正文是对产品及服务， 以客观的事实、具体的说明， 来增加消费者的了解与认识， 以理服人。

　　广告正文撰写使内容要实事求是， 通俗易懂。

　　不论采用何种 题材式样， 都要抓住主要的信息来叙述， 言简易明。

　　广告口号:口号是战略性的语言， 目的是经过反复和相同的表现， 以便名域其他企业精神的不同， 使消费者掌握商品或服务的个性。

　　这以成为推广商品不可或缺的要素。

　　广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。

　　广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

　　所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。

　　广告文案有广义和狭义之分， 广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素， 对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。

　　狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。

　　广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　折叠编辑本段基本要求 1)准确规范、点明主题

　　准确规范是文案中最基本的要求。

　　要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案 广告文案

　　有效传播， 首先要求广告文案中语言表达规范完整， 避免语法错误或表达残缺。

　　其次， 广告文案中所使用的语言要准确无误， 避免产生歧义或误解。

　　第三， 广告文案中的语言要符合语 言表达习惯， 不可生搬硬套， 自己创造众所不知的词汇。

　　第四， 广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化， 避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

　　2)简明精炼、言简意赅

　　文案在文字语言的使用上， 要简明扼要、精练概括。

　　首先， 要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓， 实现有效的广告信息传播。

　　其次， 简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。

　　第三， 要尽量使用简短的句子， 以防止受众因繁长语句所带来的反感。

　　3)生动形象、表明创意

　　文案中的生动形象能够吸引受众的注意， 激发他们的兴趣。

　　国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%， 文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时， 附助以一定的图像来配合。

　　4)优美流畅、上口易记

　　文案是广告的整体构思， 对于由其中诉之于听觉的广告语言， 要注意优美、流畅和动听， 使其易识别、易记忆和易传播， 从而突出广告定位， 很好地表现广告主题和广告创意， 产生良好的广告效果。

　　同时， 也要避免过分追求语言和音韵美， 而忽视广告主题， 生搬硬套， 牵强附会， 因文害意。

　　折叠编辑本段工作范围 策划文案和创意文案

　　一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。

　　毋庸置疑， 公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验， 但有时候手上同时进行几个案子， 同时时间又比较紧的情况下， 文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

　　这其中有几个内容: 1.必须充分了解本案的运作背景， 包括宏观市场信息和微观市场动态。

　　2.掌握整个策划的战略指导思想。

　　3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

　　4.到比较专业的问题或障碍的时候， 应及时与策划人员沟通， 保证策划方向的一致性。

　　5.贯彻战略方针的同时， 也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议， 从而更好地展现策划的战略核心点。

　　二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来， 其中， 除了产生画面的构想之外， 还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文， 广告语等， 影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。

　　其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。

　　而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。

　　这其中包括了以下内容: 1.通过各个层面， 特别是swot方面深入理解， 从而找出项目的核心优势。

　　2.把握目标消费群的心态。

　　3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

　　4.场策划人员和设计人员保持密切联系， 随时沟通。

　　5.市场上类似房产项目的文案及创意， 力求全面加以突破。

　　6.获悉开发商对文案创作的要求， 调整文字内容和形式。

　　折叠编辑本段文案写法

　　商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善， 而其中， 文案就是不可忽视的一大细节。

　　下面是一些能吸引买家的写文案方法: 折叠九宫格思考法

　　拿一张白纸， 用笔先分割成9宫格。

　　中间那格填上你的商品名， 接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。

　　这是强迫创意产生的简单练习法， 我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

　　折叠要点衍伸法

　　把该商品型录上的商品特点照抄下来， 然后每个要点后面加以延伸。

　　如果你真的很懒， 照抄型录商品卖点也可， 但文字会比较没有人味， 说服力道会稍差。

　　折叠三段式写作法

　　这是仿新闻学中“倒三角写作法”。

　　第一段， 请精要地浓缩全文的销售话术， 因为多数人都没耐心看全文。

　　第二段， 请依照型录要点衍伸法， 逐一说明该商品的众多特S。

　　到底是点列还是一段长文章较好， 要看你的文字功力。

　　文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。

　　最后一段是「钩子」， 主要任务是要叫人Buy Now：

　　， 所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point， 独特销售卖点)、价格优势或赠品。

　　折叠编辑本段实际应用 市场研究

　　没有正确的市场导向， 任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。

　　的确， 再优美的文字用在不适宜的场合

　　中都可能导致整个策划执行的失败。

　　一篇优秀的文案， 一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。

　　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异， 同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐， 加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义， 都会对文案产生深远的影响。

　　所以无市场， 文案便如枯井之蛙， 其作品不仅缺乏远见， 生命力也极为低下。

　　沟通与互助

　　在创作一幅作品时， 常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意， 而将文案配上去时候， 设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。

　　矛盾自然就出现了。

　　其实文案和设计， 乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。

　　通篇来看， 文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向， 媒体投放的渠道作为其创作的特定模式， 设计排版作为其创作的具体表现。

　　因此， 每一个环节都是动态维系着的。

　　在做一个文稿之前， 与各个部门广泛沟通， 并做到互爱互助， 才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

　　文案 编辑词条 B 添加义项 ? 文案， 原指放书的桌子， 后来指在桌子上写字的人。

　　现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位， 就是以文字来表现已经制定的创意策略。

　　文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法， 它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司， 企业宣传， 新闻策划等。

　　基本信息 中文名称 文案 外文名称 Copy 目录 1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用

　　折叠编辑本段发展历程

　　汉字“文案”(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代， 文案的称呼主要用在商业领域， 其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

　　在中国古代， 文案亦作“ 文按 ”。

　　公文案卷。

　　《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:“先是公府掾多不视事， 但以文案为务。

　　”《晋书?桓温传》:“机务不可停废， 常行文按宜为限日。

　　” 唐戴叔伦《答崔载华》诗:“文案日成堆， 愁眉拽不开。

　　”《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:“诸曹皆得良吏以掌文按。

　　”《花月痕》第五一回:“ 荷生 觉得自己是替他掌文案。

　　” 旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚， 其地位比一般属吏高。

　　《老残游记》第四回:“像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈， 这面子有多大!”夏衍《秋瑾传》序幕:“将这 阮财富 带回衙门去， 要文案给他补一份状子。

　　” 文案音译

　　文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wén àn 现代文案的概念: 文案来源于广告行业， 是“广告文案”的简称， 由copy writer翻译而来。

　　多指以语辞进行广告信息内容表现的形式， 有广义和狭义之分， 广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　在中国， 由于各个行业发展都相对不够成熟， 人员素质也参差不齐， 这使得“文案”的概念常常被错误引用和理解。

　　最典型的就是把文案等同于“策划”， 其实这是两种差别很大， 有着本质区别的工作。

　　只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作， 且策划人员也需要撰写一些方案， 这使得很多人误认为文案和策划就是一回事， 甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的“策划学”发展不够成熟有关)。

　　广告文案 广告文案

　　很多企业中， 都有了的专职的文案人员， 只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时， 才需要对外寻求合作。

　　以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。

　　这些公司一般都有专业的文案、设计团队， 经验也相对丰富， 但因为业务量大， 范围广泛， 在针对性方面会较为薄 弱。

　　随着社会经济不断发展， 对专业文案的要求更加严格， 逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

　　这类企业发展速度很快， 大多数都是从工作室形式转型而来， 也有从文化传播机构独立出来的。

　　随着中国广告业二十余年的迅猛发展， 广告公司的经营范围， 操作流程， 工作方式都在变化， 文案的角S由无闻转为配角， 现正昂首阔步走向台面， 成为主角， 从前一则广告多是由设计出计划， 再配图之后， 文案轮为完稿， 一则广告的计划多是由文案与美工共同完成， 然后各自分工。

　　说起文案的地位， 日本是从1992年意识到文案的重要性， 台湾是1998年。

　　2002年， 大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹， 好的文案太少了。

　　好的文案往往愿意扎堆， 从全国形式来看， 这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

　　折叠编辑本段主要工作

　　撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族 文案白领一族

　　单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告， 包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本， 包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作 汉化(翻译);撰写广告歌词， 或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写手机短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案， 包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名， 并作创意阐述;为路演或活动命名， 并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名， 并作创意阐述;为专卖店命名， 并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书， 或协助策划人员优化、润S方案文字;协助客户企业内刊的编辑， 提供主题方向， 审核文字。

　　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

　　折叠编辑本段分类构成

　　从现有的文案分类有很多种， 按照4A标准， 一般有四类:助理文案(ACW)， 文案(CW策划文案 策划文案)， 高级文案(ACW)， 资深文案(SCW)， 其中稍微要区别的是高级文案与资深文案， 前者要求的是文案的撰写能力， 而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。

　　有些4A公司设有文案主任(CE)一职， 大体上与文案职责类似， 有时候负责专项。

　　另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)， 文案功力凤毛麟角， 虽不具领导才能， 但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。

　　大部分国内广告公司文案的种类繁杂， 有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

　　文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。

　　它是广告内容的文字化表现。

　　在广告设计中， 文案与图案图形同等重要， 图形具有前期的冲击力， 广告文案具有较深的影响力。

　　广告标题:它是广告文案的主题， 往往也是广告内容的诉求重点。

　　它的作用在于吸引人们对广告的注目， 留下印象， 引起人们对广告的兴趣。

　　只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。

　　广告标语的设计形式有:情报式， 问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。

　　广告标语撰写时要语言简明扼要， 易懂易记， 传递清楚， 新颖个性， 句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

　　广告副标题:它是广告方案的补充部分， 有一个点睛的作用。

　　主要表现在对标题的补充及让人感觉， 前面的不懂， 在这里全部让人了解。

　　广告正文:广告正文是对产品及服务， 以客观的事实、具体的说明， 来增加消费者的了解与认识， 以理服人。

　　广告正文撰写使内容要实事求是， 通俗易懂。

　　不论采用何种 题材式样， 都要抓住主要的信息来叙述， 言简易明。

　　广告口号:口号是战略性的语言， 目的是经过反复和相同的表现， 以便名域其他企业精神的不同， 使消费者掌握商品或服务的个性。

　　这以成为推广商品不可或缺的要素。

　　广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。

　　广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

　　所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。

　　广告文案有广义和狭义之分， 广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素， 对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。

　　狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。

　　广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　折叠编辑本段基本要求 1)准确规范、点明主题

　　准确规范是文案中最基本的要求。

　　要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案 广告文案

　　有效传播， 首先要求广告文案中语言表达规范完整， 避免语法错误或表达残缺。

　　其次， 广告文案中所使用的语言要准确无误， 避免产生歧义或误解。

　　第三， 广告文案中的语言要符合语 言表达习惯， 不可生搬硬套， 自己创造众所不知的词汇。

　　第四， 广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化， 避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

　　2)简明精炼、言简意赅

　　文案在文字语言的使用上， 要简明扼要、精练概括。

　　首先， 要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓， 实现有效的广告信息传播。

　　其次， 简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。

　　第三， 要尽量使用简短的句子， 以防止受众因繁长语句所带来的反感。

　　3)生动形象、表明创意

　　文案中的生动形象能够吸引受众的注意， 激发他们的兴趣。

　　国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%， 文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时， 附助以一定的图像来配合。

　　4)优美流畅、上口易记

　　文案是广告的整体构思， 对于由其中诉之于听觉的广告语言， 要注意优美、流畅和动听， 使其易识别、易记忆和易传播， 从而突出广告定位， 很好地表现广告主题和广告创意， 产生良好的广告效果。

　　同时， 也要避免过分追求语言和音韵美， 而忽视广告主题， 生搬硬套， 牵强附会， 因文害意。

　　折叠编辑本段工作范围 策划文案和创意文案

　　一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。

　　毋庸置疑， 公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验， 但有时候手上同时进行几个案子， 同时时间又比较紧的情况下， 文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

　　这其中有几个内容: 1.必须充分了解本案的运作背景， 包括宏观市场信息和微观市场动态。

　　2.掌握整个策划的战略指导思想。

　　3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

　　4.到比较专业的问题或障碍的时候， 应及时与策划人员沟通， 保证策划方向的一致性。

　　5.贯彻战略方针的同时， 也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议， 从而更好地展现策划的战略核心点。

　　二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来， 其中， 除了产生画面的构想之外， 还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文， 广告语等， 影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。

　　其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。

　　而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。

　　这其中包括了以下内容: 1.通过各个层面， 特别是swot方面深入理解， 从而找出项目的核心优势。

　　2.把握目标消费群的心态。

　　3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

　　4.场策划人员和设计人员保持密切联系， 随时沟通。

　　5.市场上类似房产项目的文案及创意， 力求全面加以突破。

　　6.获悉开发商对文案创作的要求， 调整文字内容和形式。

　　折叠编辑本段文案写法

　　商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善， 而其中， 文案就是不可忽视的一大细节。

　　下面是一些能吸引买家的写文案方法: 折叠九宫格思考法

　　拿一张白纸， 用笔先分割成9宫格。

　　中间那格填上你的商品名， 接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。

　　这是强迫创意产生的简单练习法， 我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

　　折叠要点衍伸法

　　把该商品型录上的商品特点照抄下来， 然后每个要点后面加以延伸。

　　如果你真的很懒， 照抄型录商品卖点也可， 但文字会比较没有人味， 说服力道会稍差。

　　折叠三段式写作法

　　这是仿新闻学中“倒三角写作法”。

　　第一段， 请精要地浓缩全文的销售话术， 因为多数人都没耐心看全文。

　　第二段， 请依照型录要点衍伸法， 逐一说明该商品的众多特S。

　　到底是点列还是一段长文章较好， 要看你的文字功力。

　　文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。

　　最后一段是「钩子」， 主要任务是要叫人Buy Now：

　　， 所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point， 独特销售卖点)、价格优势或赠品。

　　折叠编辑本段实际应用 市场研究

　　没有正确的市场导向， 任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。

　　的确， 再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。

　　一篇优秀的文案， 一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。

　　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异， 同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐， 加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义， 都会对文案产生深远的影响。

　　所以无市场， 文案便如枯井之蛙， 其作品不仅缺乏远见， 生命力也极为低下。

　　沟通与互助

　　在创作一幅作品时， 常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意， 而将文案配上去时候， 设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。

　　矛盾自然就出现了。

　　其实文案和设计， 乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。

　　通篇来看， 文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向， 媒体投放的渠道作为其创作的特定模式， 设计排版作为其创作的具体表现。

　　因此， 每一个环节都是动态维系着的。

　　在做一个文稿之前， 与各个部门广泛沟通， 并做到互爱互助， 才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

　　文案 编辑词条 B 添加义项 ? 文案， 原指放书的桌子， 后来指在桌子上写字的人。

　　现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位， 就是以文字来表现已经制定的创意策略。

　　文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法， 它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司， 企业宣传， 新闻策划等。

　　基本信息 中文名称 文案 外文名称 Copy 目录 1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用

　　折叠编辑本段发展历程

　　汉字“文案”(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代， 文案的称呼主要用在商业领域， 其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

　　在中国古代， 文案亦作“ 文按 ”。

　　公文案卷。

　　《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:“先是公府掾多不视事， 但以文案为务。

　　”《晋书?桓温传》:“机务不可停废， 常行文按宜为限日。

　　” 唐戴叔伦《答崔载华》诗:“文案日成堆， 愁眉拽不开。

　　”《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:“诸曹皆得良吏以掌文按。

　　”《花月痕》第五

　　一回:“ 荷生 觉得自己是替他掌文案。

　　” 旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚， 其地位比一般属吏高。

　　《老残游记》第四回:“像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈， 这面子有多大!”夏衍《秋瑾传》序幕:“将这 阮财富 带回衙门去， 要文案给他补一份状子。

　　” 文案音译

　　文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wén àn 现代文案的概念: 文案来源于广告行业， 是“广告文案”的简称， 由copy writer翻译而来。

　　多指以语辞进行广告信息内容表现的形式， 有广义和狭义之分， 广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　在中国， 由于各个行业发展都相对不够成熟， 人员素质也参差不齐， 这使得“文案”的概念常常被错误引用和理解。

　　最典型的就是把文案等同于“策划”， 其实这是两种差别很大， 有着本质区别的工作。

　　只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作， 且策划人员也需要撰写一些方案， 这使得很多人误认为文案和策划就是一回事， 甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的“策划学”发展不够成熟有关)。

　　广告文案 广告文案

　　很多企业中， 都有了的专职的文案人员， 只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时， 才需要对外寻求合作。

　　以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。

　　这些公司一般都有专业的文案、设计团队， 经验也相对丰富， 但因为业务量大， 范围广泛， 在针对性方面会较为薄 弱。

　　随着社会经济不断发展， 对专业文案的要求更加严格， 逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

　　这类企业发展速度很快， 大多数都是从工作室形式转型而来， 也有从文化传播机构独立出来的。

　　随着中国广告业二十余年的迅猛发展， 广告公司的经营范围， 操作流程， 工作方式都在变化， 文案的角S由无闻转为配角， 现正昂首阔步走向台面， 成为主角， 从前一则广告多是由设计出计划， 再配图之后， 文案轮为完稿， 一则广告的计划多是由文案与美工共同完成， 然后各自分工。

　　说起文案的地位， 日本是从1992年意识到文案的重要性， 台湾是1998年。

　　2002年， 大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹， 好的文案太少了。

　　好的文案往往愿意扎堆， 从全国形式来看， 这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

　　折叠编辑本段主要工作

　　撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族 文案白领一族

　　单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告， 包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本， 包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作 汉化(翻译);撰写广告歌词， 或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写手机短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案， 包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名， 并作创意阐述;为路演或活动命名， 并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字;为各种礼品命名， 并作创意阐述;为专卖店命名， 并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书， 或协助策划人员优化、润S方案文字;协助客户企业内刊的编辑， 提供主题方向， 审核文字。

　　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

　　折叠编辑本段分类构成

　　从现有的文案分类有很多种， 按照4A标准， 一般有四类:助理文案(ACW)， 文案(CW策划文案 策划文案)， 高级文案(ACW)， 资深文案(SCW)， 其中稍微要区别的是高级文案与资深文案， 前者要求的是文案的撰写能力， 而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。

　　有些4A公司设有文案主任(CE)一职， 大体上与文案职责类似， 有时候负责专项。

　　另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)， 文案功力凤毛麟角， 虽不具领导才能， 但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。

　　大部分国内广告公司文案的种类繁杂， 有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

　　文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。

　　它是广告内容的文字化表现。

　　在广告设计中， 文案与图案图形同等重要， 图形具有前期的冲击力， 广告文案具有较深的影响力。

　　广告标题:它是广告文案的主题， 往往也是广告内容的诉求重点。

　　它的作用在于吸引人们对广告的注目， 留下印象， 引起人们对广告的兴趣。

　　只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。

　　广告标语的设计形式有:情报式， 问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。

　　广告标语撰写时要语言简明扼要， 易懂易记， 传递清楚， 新颖个性， 句 子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

　　广告副标题:它是广告方案的补充部分， 有一个点睛的作用。

　　主要表现在对标题的补充及让人感觉， 前面的不懂， 在这里全部让人了解。

　　广告正文:广告正文是对产品及服务， 以客观的事实、具体的说明， 来增加消费者的了解与认识， 以理服人。

　　广告正文撰写使内容要实事求是， 通俗易懂。

　　不论采用何种 题材式样， 都要抓住主要的信息来叙述， 言简易明。

　　广告口号:口号是战略性的语言， 目的是经过反复和相同的表现， 以便名域其他企业精神的不同， 使消费者掌握商品或服务的个性。

　　这以成为推广商品不可或缺的要素。

　　广告 口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。

　　广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

　　所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。

　　广告文案有广义和狭义之分， 广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素， 对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。

　　狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。

　　广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

　　折叠编辑本段基本要求 1)准确规范、点明主题

　　准确规范是文案中最基本的要求。

　　要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案 广告文案

　　有效传播， 首先要求广告文案中语言表达规范完整， 避免语法错误或表达残缺。

　　其次， 广告文案中所使用的语言要准确无误， 避免产生歧义或误解。

　　第三， 广告文案中的语言要符合语 言表达习惯， 不可生搬硬套， 自己创造众所不知的词汇。

　　第四， 广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化， 避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

　　2)简明精炼、言简意赅

　　文案在文字语言的使用上， 要简明扼要、精练概括。

　　首先， 要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓， 实现有效的广告信息传播。

　　其次， 简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。

　　第三， 要尽量使用简短的句子， 以防止受众因繁长语句所带来的反感。

　　3)生动形象、表明创意

　　文案中的生动形象能够吸引受众的注意， 激发他们的兴趣。

　　国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%， 文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时， 附助以一定的图像来配合。

　　4)优美流畅、上口易记

　　文案是广告的整体构思， 对于由其中诉之于听觉的广告语言， 要注意优美、流畅和动听， 使其易识别、易记忆和易传播， 从而突出广告定位， 很好地表现广告主题和广告创意， 产生良好的广告效果。

　　同时， 也要避免过分追求语言和音韵美， 而忽视广告主题， 生搬硬套， 牵强附会， 因文害意。

　　折叠编辑本段工作范围 策划文案和创意文案

　　一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。

　　毋庸置疑， 公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验， 但有时候手上同时进行几个案子， 同时时间又比较紧的情况下， 文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

　　这其中有几个内容: 1.必须充分了解本案的运作背景， 包括宏观市场信息和微观市场动态。

　　2.掌握整个策划的战略指导思想。

　　3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

　　4.到比较专业的问题或障碍的时候， 应及时与策划人员沟通， 保证策划方向的一致性。

　　5.贯彻战略方针的同时， 也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议， 从而更好地展现策划的战略核心点。

　　)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来， 其中， 除了产生画面的构想之外， 二

　　还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文， 广告语等， 影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。

　　其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。

　　而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。

　　这其中包括了以下内容: 1.通过各个层面， 特别是swot方面深入理解， 从而找出项目的核心优势。

　　2.把握目标消费群的心态。

　　3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

　　4.场策划人员和设计人员保持密切联系， 随时沟通。

　　5.市场上类似房产项目的文案及创意， 力求全面加以突破。

　　6.获悉开发商对文案创作的要求， 调整文字内容和形式。

　　折叠编辑本段文案写法

　　商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善， 而其中， 文案就是不可忽视的一大细节。

　　下面是一些能吸引买家的写文案方法: 折叠九宫格思考法

　　拿一张白纸， 用笔先分割成9宫格。

　　中间那格填上你的商品名， 接下来开始在其它8格填上可以帮助此商

　　品销售的众多可能优点。

　　这是强迫创意产生的简单练习法， 我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

　　折叠要点衍伸法

　　把该商品型录上的商品特点照抄下来， 然后每个要点后面加以延伸。

　　如果你真的很懒， 照抄型录商品卖点也可， 但文字会比较没有人味， 说服力道会稍差。

　　折叠三段式写作法

　　这是仿新闻学中“倒三角写作法”。

　　第一段， 请精要地浓缩全文的销售话术， 因为多数人都没耐心看全文。

　　第二段， 请依照型录要点衍伸法， 逐一说明该商品的众多特S。

　　到底是点列还是一段长文章较好， 要看你的文字功力。

　　文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。

　　最后一段是「钩子」， 主要任务是要叫人Buy Now：

　　， 所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point， 独特销售卖点)、价格优势或赠品。

　　折叠编辑本段实际应用 市场研究

　　没有正确的市场导向， 任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。

　　的确， 再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。

　　一篇优秀的文案， 一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。

　　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异， 同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐， 加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义， 都会对文案产生深远的影响。

　　所以无市场， 文案便如枯井之蛙， 其作品不仅缺乏远见， 生命力也极为低下。

　　沟通与互助

　　在创作一幅作品时， 常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意， 而将文案配上去时候， 设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。

　　矛盾自然就出现了。

　　其实文案和设计， 乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。

　　通篇来看， 文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向， 媒体投放的渠道作为其创作的特定模式， 设计排版作为其创作的具体表现。

　　因此， 每一个环节都是动态维系着的。

　　在做一个文稿之前， 与各个部门广泛沟通， 并做到互爱互助， 才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

　　以上就是关于“中小学学生控辍保学工作调度制度”的详细内容解说。

免责声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系我们，一经查实，本站将立刻删除。