该不该实行班干部轮流制

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　　“该不该实行班干部轮流制”， 对此， 山东邹平市第一实验小学三·4班的同学们各抒己见， 展开了辩论。

　　正方代表

　　张益通：轮流当班干部可以让每个同学都能发挥自己的特长， 自觉带头做好每一件事情;调皮的同学当班干部， 有利于克制他们的言行， 更好地改掉他们的缺点和错误。另外， 当班干部对我来说， 是一种成长的方式， 是小学生活中难忘的体验。我觉得可以让每位同学都参与一下， 成为老师的好帮手， 同学们的好伙伴！

　　张衍翔：我们班的班长从入学以来一直担任班长职务。我认为应该换一换人， 班长这个岗位实在是太繁忙了， 可以让没当过班长的同学体会一下这种辛苦。每个人都有自己的长处， 只有给他一个展示的舞台， 他的能力才能得到充分地展现。

　　吕辰赐：我觉得应该实行班干部轮流制， 也迫切希望能够有机会做一名班干部， 替老师分担部分事情， 也实现自我的价值。我更希望得到老师和同学的认可， 与班里的同学们共同努力， 为我们班取得更多的荣誉。所以我认为， 应该推行班干部轮流制， 让所有同学都锻炼一下自己的能力， 得到老师和同学的认可， 激励大家更快地进步！

　　李依诺：我认为应该实行班干部轮流制， 为什么呢？首先， 可以提高自己与人交往的能力， 因为当班干部需要与同学多交往;其次， 可以提高我们的自律性， 例如有些同学喜欢在图书馆大声喧哗， 但他们当了班干部以后， 为了起到模范带头作用， 就不好意思再大声喧哗了;最后， 可以提高我们的责任感， 因为班干部需要帮助老师做一些事， 例如歌咏比赛、运动会等活动， 通过参与这些活动得到锻炼， 提高了我们的责任感和自信心。

　　万江钰：实行班干部轮流制好处比较多：一是班级每个人可以体验班干部的工作， 让班级的同学都知道班干部的不容易;二是让大家知道班干部该做什么， 不该做什么， 使一部分同学意识到以前自己的错误行为， 从而认真改掉坏习惯， 同时发现别人的优点， 去学习别人的优点;三是让大家都得到锻炼， 增强责任心。总之， 我认为应该实行班干部轮流制。

　　赵潇弋：我支持实行班干部轮流制。确实有些同学没有担任班干部的经验， 可能在能力上会有不足;正因如此， 他们才更需要有个机会来锻炼自己。如果都不给他们证明自己的机会， 怎知他们就不能做得更好呢？通过担任班干部， 同学们还可以提高自己各方面的能力， 如果把这些能力用在学习上， 不仅不会妨碍学习， 反而会起到事半功倍的效果呢！

　　马芸奎：我认为不该实行班干部轮流制。虽然当班干部能调动大家的积极性， 同时也能提升同学们的管理能力。但是经常更换班干部， 會导致大家无法静下心来好好学习。如果轮到管理能力差， 会给班级带来不必要的麻烦， 还会让这些同学产生挫败感。所以说不如直接让最合适、最有经验的同学担任班干部， 这样班级才会比较稳定， 不易出错！

　　辛子煊：我觉得不该实行班干部轮流制， 因为班干部需要有领导能力的人才能胜任。班干部是同学们的学习目标， 能给班级带来正能量的， 能带动整个班的成绩。如果班干部不称职， 不仅起不到对班级的管理作用， 而且会给班级带来负能量。如果人人都能当班干部， 就无法激发同学们的进取心！

　　孙毓泽：我不同意实行班干部轮流制， 是因为不是每一个同学都有当班干部的能力。我认为做班干部应该是对学习自觉、自立的同学， 这样管理班级时才能够让同学们信服， 服从安排。如果轮到上课不认真听讲的同学当班干部时， 同学们会怀疑他的管理能力， 不听从指挥。也有的同学天生就调皮捣蛋， 如果轮到他当班干部时， 他可能会随心所欲地乱指挥， 瞎安排， 导致班级一片混乱。所以我不同意实行班干部轮流制。

　　杨敖：为什么不该实行班干部轮流制？因为班干部是班主任的得力助手， 如果经常轮换班干部， 那么会加大班主任的工作量， 需要培养新的班干部， 从不熟悉到熟悉。还有就是不一定每个同学都对班干部这个角S感兴趣， 因此会打乱班里的日常生活， 比如：卫生打扫不到位， 纪律差等， 并且还得不到同学们的拥护。所以我认为不该实行班干部轮流制。

　　李鑫淼：我觉得不应该实行班干部轮流制。因为要是学习吃力的同学当上班干部的话， 那他会耽误自己的学习， 也不能管理好班里的事情;如果要是坏习惯多的同学当班干部的话， 他会把坏习惯传染给其他同学， 影响其他同学学习。如果学习上进的同学当班干部的话， 他们能在保证自己学习成绩的前提下管理好班里的事情， 能给大家做好榜样。所以我觉得不应该实行班干部轮流制。

　　王老师：这节课， 同学们辩得激烈， 听得认真， 清楚班干部是一个班的灵魂和核心， 班干部团队直接影响到班级的成长与发展， 对班级建设我们应该贡献出自己的一份力量。

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