硕士毕业论文

　　关于硕士毕业论文这个问题？本期小编就来详聊一下:

硕士毕业论文(15篇)

　　在学习和工作的日常里， 大家都写过论文吧， 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题， 下面是小编为大家整理的硕士毕业论文， 仅供参考， 欢迎大家阅读。

硕士毕业论文1

　　摘要：随着我国经济的迅猛发展， 相应的我国各种高新技术都在不断地进步和完善， 无疑为通信技术与计算机技术的融合创造了条件。尤其是在近几年， 计算机技术已经广泛应用到各个领域， 走进了平常百姓家， 为民众的生活、学习带来便利。从某种意义上来说通信技术和计算机技术的融合发展直接推动了网络通信的发展， 同时也是计算机相互传输或者信息交换不可或缺的手段， 再者计算机技术应用到通信网络中， 为提高通信的各种性能提供可能。伴随着经济全球化速度的加快， 通信技术与计算机技术两者之间的联系将会更加密切， 甚至融合为一体， 本文以分析计算机技术与通信技术的功能为切入点， 致力于研究通信技术与计算机技术融合发展， 以此为广大研究者提供强大理论支撑。

　　【关键词】通信技术 计算机技术 功能 融合发展

　　基于经济全球化发展背景下， 人们生活学习方式发生很大改变， 要求在特定情况下实现资源共享。对于通信技术与计算机技术来说， 一定程度上能够推动社会发展， 倘若两者有效融合起来能够创建具备特定性能的网络结构及信息体系， 能够方便人们对信息的处理， 既能够保证信息的安全可靠性， 还具有一个稳定的传输环境， 为加快通信技术与计算机技术的融合创造条件， 这也是本文研究的关键所在。

　　1 分析通信技术与计算机技术的功能

　　新形势下的通信技术就是应用计算机设备对相关数据进行处理， 在特定条件下通过不同信息手段实现信息共享与传递， 能够为用户提供更加优质的服务。在现在通信系统内， 计算机设备的功能主要侧重于处理信息， 通过设置能够处理不同种类的信息。例如：文本格式、影像格式、语音格式等多个方面， 充分利用计算机设备性能高这一优势， 能够为用户提供快捷、方便的服务。随着科学技术水平的稳步提高， 用户对数据需求和需求标准等方面提出了更高要求， 而有效利用通信技术能够有效实现资源共享。在无特殊情况下， 一般通信的形式主要可以分为：有限传递、无线传递， 具有稳定性强， 传输速度快等特点。

　　2 分析现代计算机通信技术的特点

　　2.1 稳定性强、传输速度快

　　计算机通信技术在特定条件下可以通过有线或者无线的方式构建一个计算机网络， 而在这个计算机网络内， 将各终端之间有效连接起来， 这样就能够实现信息交换和数据传输， 其受外界因素影响小， 甚至是可以忽略不计。从某种意义上来说突破了传统计算机数据处理受地域时间的束缚， 使得信息能够进行快速传输且其稳定性强， 为创新数据传输模式提供了坚实理论依据。而通信技术与计算机技术的融合发展， 能够在这个基础之上提供更加优质的传输服务， 进而满足用户高层次需要。基带传输、频带传输、数字传输等不管采用何种传输方式都能够为终端提供大容量带宽和高速率传输服务。在光纤通信技术中表现尤为明显， 其传输速率可以达到Mb甚至是更高。

　　2.2 多媒体通信与安全通信服务

　　与其它数据系统想不， 计算机通信技术所组建的通信系统一般情况下都可以提供多媒体数据存储与传输服务， 换一种方式来说就是发送端将数据进行转换， 而接收端将获取的数据信息在原有基础上还原多媒体信息， 进而是实现对信息的应用与处理。值得一提的是， 在进行数据处理与储存过程中我们可以通过对计算机进行加密处理的方式确保传输数据不会受外界因素干扰， 确保信息的安全稳定性， 也就是说通信技术与计算机技术的有效融合可以实现高精度和更加优质的数据通信服务。

　　3 通信技术与计算机技术融合

　　3.1 远程通信

　　通过有线或者无线的方式把各个终端设备连接在一起， 一定程度上能够拓展信息处理及传输的性能， 在无线通信技术中表现尤为明显， 在特定条件下， 其能够为无法创建区域网络的部分区域创建有限通信网络， 进而实现远程实施通信， 不受时间、地点限制， 将通信技术的价值最大限度发挥出来。

　　3.2 多媒体技术通信

　　计算机设备应当成为核心控制设备， 为创建信息体系创造条件， 能够对相关信息进行处理、接受甚至于存储， 信息体系的建立打破了传统建立在数据、音频间存在间隔的限制， 将各个方面整合成一个整体， 从而为民众提供高质量服务。目前多媒体技术通信的形式表现在很多方面：远程会议、视频教学等， 得到了很多人的认可。

　　3.3 创建新信息库

　　以计算机通信技术为前提条件， 能够构建出一个信息完整的数据库体系， 用户不仅可以在这个数据库中搜索自身所需信息， 还能够将数据信息输入数据库中进行有效整理， 某种意义上可以提升数据管理的质量和效率， 也是另一种程度上的资源共享。目前生活中使用比较常见的是：电话购票、网络购票， 都是通过计算机信息技术来来完成， 倘若缺乏这个前提条件， 其各项工作无法正常开展。

　　3.4 新技术革新

　　蓝牙技术、NFC技术都使得数据传输更加简洁高效， 能够满足用户不同层次需要。值得一提的是， 计算机通信技术应用的领域越加广泛， 将其应用到单位或者某个行业中能够提升其工作效率， 使其在激烈的市场竞争中占据更大优势。随着计算机性能的逐渐提升， 软件功能也会更加丰富， 计算机通信技术更新只是时间问题， 甚至于未来计算机通信技术会朝着三网融合的方向发展。数据通信效率会更快， 全可靠性会更高， 通信技术与计算机技术联系将会更加密切。

　　4 结语

　　随着社会经济的迅猛发展， 通信技术与计算机技术的融合是顺应社会发展需要， 是我国科技技术发展的结果。也就需要相关工作者， 不断学习新技能提升自身的综合素养， 投身于通信技术与计算机技术融合发展的过程中， 对这两种技术进行深入研究， 在推动社会稳定发展的同时， 高层次满足用户对计算机高层次需要， 也只有这样才能够探索出更多服务民众的新技术。

　　参考文献

　　[1]蔡斌.通信技术与计算机技术融合发展探析[J].信息通信， 20xx(02).

　　[2]周艳萍.通信技术与计算机技术融合技术的探讨[J].科技创新导报.20xx(27).

　　[3]付鹏华.计算机技术对通信技术中的促进发展研究[J].数字技术与应用，  20xx(02).

硕士毕业论文2

　　[摘要]新闻学硕士学位论文在选题中存在着：或定题过大；或老生常谈；或新意不足、或价值不大等问题。应对策略：一是强调选题要有价值、适度、新鲜；二是组建高水平的学术队伍；三是改善研究生获得科研信息的条件。

　　[关键词]研究生 论文选题 问题 策略

　　“题好一半文”讲的就是选择一个好的论文题目， 论文就成功了一半。因此， 从这个角度来看， 新闻学硕士学位论文的选题的好坏在很大程度上直接影响着他们的论文质量优劣。

　　那么， 新闻学硕士学位论文在选题中通常存在哪些问题？

　　一， 选题范围偏“大”， 顾此失彼。

　　学位论文题目过“大”， 这是当前新闻学硕士研究生在学位论文选题中多数人存在的问题。他们认为， 只有“大”的选题才能够体现出选题的理论性与学术性， 才能够证明自己的理论功底和研究能力。毋庸置疑， “大”的选题能使知识结构更加完善， 也更能把问题的相关方面都表述清楚， 一般来讲， 新闻学硕士研究生正常在校学习时间是3年， 前二年的大部分时间用于上课和校外实践， 真正能用于撰写论文的时间大概也就只有1年。可见， 新闻学研究生学位论文的创作面对时间紧、任务重这一难题。多数人为了能在规定的时间内正常毕业， 往往不能对涉及的相关问题进行全面深入的探讨， 而只是粗略地带过 一些人虽然能把相关的问题介绍清楚， 但是这一过程已占用了他们大量的时间， 同时这些问题的论述也占了他们所写论文的大部分篇幅， 而自己真正应该研究的内容反而论述得很少， 会给人一种头重脚轻、重点不突出的感觉。

　　二， 选题内容多流于老生常谈， 少有突破。

　　爱因斯坦在评价伽利略提出的测定光速问题时指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要， 因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已 而提出新问题 新的可能性， 从新的角度去看问题， 却需要有创造性的想象力， 而且标志着科学的真正进步。”①如今是创新的时代， 创新是一个民族的灵魂， 是一个民族向前发展的不竭动力， 因此事事都在求创新， 新闻学研究生学位论文的选题也不例外。学位论文的选题是论文写作的第一步， 选题的质量直接会影响到学位论文的质量。即使选题是老生常谈的话题， 可是新闻学研究生也要在前人创作的基础上找到新的突破口。如果选题没有新意， 那么论文写作内容也只是在重复前人的工作。譬如：新闻自由、党报的党性原则等等这些都是老生常谈的话题， 但也并不是说老话题一概不能成为选题， 新闻学硕士研究生学位论文的选题一定要以能突出新意为前提。诚然， 我们所说的创新不仅包括内容上的“新”， 还包括方法上的“新”， 而且侧重指研究方法和研究视角的创新。新闻学硕士研究生的学习时间还是相对较短的， 要想从学科内容上有所突破和创新， 那是非常困难的。纵览每年的优秀硕士论文， 它们多数是通过研究方法上的创新， 进而获得内容上的突破， 从而实现真正意义上的创新。但是， 目前不少新闻学硕士研究生却为了创新而盲目求“新”， 把不同学科或者不同领域的内容或方法简单地嫁接或是拼凑， 这样的研究违背学科规律， 其研究结论也必然是不科学的。

　　三， 选题的价值不大。

　　“选题不仅仅是确定了文章的题目和论述的范围， 而且更重要的是选题的过程也是一个创造性思维的过程， 同时也是对它的学术价值， 社会价值和经济价值进行评估、预测的过程。”②抓准抓好学位论文选题是完成一篇高水平学位论文的首要和关键环节。选题的灵魂在于具有有效的研究价值， 必须具有有效的学术价值或应用价值， 这在很大程度上决定着学位论文的整体水平。从政治、现实、学术等方面分析， 选题要具有一定的意义。新闻学硕士研究生应该重点研究的问题是社会生活中不断涌现的新问题， 这些新问题是推动科学研究的重要源泉。目前， 许多硕士研究生的选题并不是来源于现实的生产和实践， 很多是在看了几篇文章之后， 在并没有充分思考和调查的情况下， 就匆匆确定了论文的选题， 造成选题没有现实意义或应用价值。

　　基于上述选题问题， 要做好新闻学硕士学位论文选题的工作应从以下几点入手：

　　一、学位论文选题要有价值。

　　1.选题要有意义。

　　首先， 选择客观上有意义的课题。选题应具有一定的现实意义或理论价值， 体现科学性、前沿性、创新性的原则， 对学科发展、经济建设、科技进步与社会繁荣发挥积极的作用。这类选题主要体现在国家、省级或部级的科研立项中， 往往从宏观上反映出本学科的前沿动态， 对相关领域或国家的长远发展都具有重大意义， 是些亟待解决的问题， 起着举足轻重的作用。如国家的“863计划”、科技发展基金资助项目和青年基金资助项目等高水平的纵向研究课题。但选择这类项目耗时长、投资大， 不太适合于单个研究者。另外， 自主确立但对本学科的发展具有巨大推动作用的项目。这需要研发者个人具备深厚的专业技能知识和敏锐的洞察力， 对科研发展动向有准确的把握， 该研究一旦成功， 便能促进本学科及相关领域的协同发展， 具有较大的社会效益和应用前景。尤其立足于交叉学科的技术研发课题， 这类课题易于跳出传统视域的障碍， 从新的角度取得突破， 生产出具有国际竞争力的产品。再有， 选择参与导师的科研项目， 这类课题的可行性往往经过专家学者的严格论证， 是其智慧学识的凝结， 参与此类项目， 一方面培养锻炼自己更直接深入地接触学科前沿， 同时又能产生一定的科研成果。最后， 紧跟国际步伐， 消化吸收国外的研究成果确定自己的研究方向， 准确及时地给出自己的观点， 使学术研究走向并引领学科前沿。

　　其次， 选择主观上可行的选题。从研究者个人角度出发， 看其是否有兴趣、有能力完成该论文。在导师与研究生讨论选题的过程中， 常常会出现此类难题。导师根据个人资历和学识， 可能推荐出众多有研究价值的选题， 而研究生本人受理论素养、个人爱好、价值取向等方面的影响， 或许觉得皆不可取， 或者勉强接受下来最终却半途放弃。反之， 由于研究生涉足较浅， 头脑灵活， 有时能够提出更为实际的问题， 但个人的见解往往又眼高手低、有失偏颇或流于肤浅， 完全遵照研究生个人的意愿也并非恰当。通常情况下， 导师对本专业的学术动态了解得更深入更开阔些， 更能提出建设性的选题， 因此在选题过程中一定要充分发挥导师主导与学生主体相结合的原则， 力求客观公正地评估研究生对选题的把握程度， 这是学位论文写作顺利进行的前提。 2.选题大小要适度。

　　新闻学学位论文的选题应与自己的知识结构、能力水平相吻合， 要大小适度。一般来讲， 新闻学学位论文的选题宜小不宜大， 题目过大， 就会把握不住， 难以深入细致的研究， 容易泛泛而谈。相反， 小的题目， 范围较小， 材料容易搜集且能够翔实论证， 便于创作， 进而写出高质量的论文。

　　3.体现新鲜性。

　　选题中如果遇到老题和新题， 应该选题新题， 从而体现出学位论文选题的新鲜性。新题目前还没有人探索， 因此能够从新的角度进行研究， 从而表现自己的新看法、新见解、新观点。提倡创新， 并不是要求“追风”， 写自己没有明白或现实不具备研究的问题。并且我们也不主张一概排斥老题， 老题目不是不能选， 关键是选老题目不能“炒冷饭”， 选择旧的、过时的论点要“老题新作， 即虽是老题目， 但论证的角度新， 形成一家之言”③。如：关于新闻自由， 新闻自由起源于欧美等国对于出版自由的争取， 随着社会的演进， 新闻自由理论基础从传统到新颖。如果学位论文选择新闻自由方面的题目， 就要做到老题新作。

　　二、组建高水平的学术队伍， 加强学科建设。

　　新闻学硕士生学位论文的选题， 似乎与高水平学科建设没有直接的关系， 而事实上， 高水平的学科发展和学科建设， 直接影响着新闻学硕士生学位论文的选题质量。

　　1.高水平的学科， 不仅有高水平的学术带头人活跃在学科前沿， 而且学科的学术研究队伍的整体水平也高， 在这样高水平的学术环境中， 新闻学研究生不仅能够即时地接触到学科研究的前沿， 而且能够习染研究的敏感性， 这对于新闻学研究生学位论文选题有着极大的帮助。

　　2.在高水平的学术氛围中， 新闻学研究生不仅能够逐渐掌握发现问题和分析问题的方法， 而且能够养成科研的习惯和性格， 提升研究生的科研能力。

　　3.新闻学研究生能够有较多的科研训练机会， 融入到课题研究的梯队和研究的过程中， 不仅能够增加研究生研究的经历和经验， 拓展研究的视野， 而且能够逐步增强研究生驾驭课题研究的能力和信心， 这对于研究生敢于选择前沿性、开拓性和挑战性的选题， 有直接的影响。

　　4.国际间的合作与交流， 也是学科发展与建设的必需， 这对于新闻学研究生拓展国际视野， 了解学科研究的国际态势， 都有着极大的帮助。

　　三， 改善新闻学研究生获得科研信息的条件， 重视研究生的科研训练。

　　科研信息的缺乏， 已经极大地局限了新闻研究生的科研视野， 所以改善新闻学研究生获得科研信息的条件， 应该成为提高新闻学研究生培养质量必须加以思考的问题。为此， 建议：

　　一是成立信息资料中心， 建设和改善学校网络系统， 为新闻学研究生提供获取信息的有效途径。

　　二是为新闻学研究生提供参加学术研讨会的机会， 让他们及时了解国内外相关研究的最新动态， 让研究生体验学术研讨的过程和氛围， 学习思考问题、分析问题的方式方法。

　　三是加强新闻学研究生科研训练。比如， 让新闻学研究生多参与导师的研究课题， 经常性地撰写国内外研究综述报告， 撰写科研论文等。让研究生熟悉如何申报科研立项、如何收集整理信息资料， 熟悉如何确立论文选题及展开研究的逻辑框架和所选用的技术方法等等。通过这种较为充分和严格的科研训练， 为新闻学研究生学位论文选题以及论文质量的提高奠定基础。

　　本文：是广西教育厅研究生创新计划：《新闻传播学科研究生毕业论文系统性选题的创新意义》（20100603R06）的阶段性成果

　　[注释]

　　①爱因斯坦.英费尔德.物理学的进化[M].上海科学技术出版社， 1962年版， P66

　　②张盛彬.文科论文写作[M].北京大学出版社， 20xx年版， P156

　　③叶振东.毕业论文的撰写与答辩[M].浙江大学出版社， 1995年版， P42

硕士毕业论文3

　　时光荏苒， 光阴似箭， 转眼间两年的研究生生活即将告一段落。回想起刚入校的时候， 那场景还历历在目， 让人不得不感概我们需要善待生命中的每一分钟。这两年的时间里， 有导师申长雨教授、刘春太教授、董斌斌副教授和顾初青工程师的谆谆教诲， 有家人的全力支持， 有同学们的朝夕相伴， 我感觉很充实， 也很快乐， 在此我向大家表示深深的感谢。本论文是在申长雨教授、董斌斌副教授的悉心指导下完成的。

　　在平时的学习生活中， 两位导师不仅为我的科研工作提供了良好的条件， 更多的是科研上的启迪和生活上的关怀。他们求实的科学态度、忘我的工作热情、活跃的学术思维和渊博的学识让我受益匪浅。在此谨向导师申长雨教授、董斌斌副教授致以崇高的敬意和诚挚的感谢。在这段美好的时间里， 还需要感谢刘春太教授在学习和生活上对我的关心和指引， 并且为我提供了珍贵的企业调研的机会。

　　感谢郑州大学材料科学与工程学院、郑州大学国家橡塑模具工程研究中心为我们提供良好的学习环境和学术交流平台。感谢模具所全体老师两年来对我学习上的指导和生活上的关怀。衷心祝愿你们工作顺利， 身体健康。

　　感谢材料加工工程实验室的张勤星， 王松杰， 邵春光老师， 在实验方面给予的悉心指导。特别感谢代坤老师、李一龙、赵月同学在实验期间对我的无私帮助。在论文的完成过程中， 师兄王广龙博士， 同学郭家乐、张庆、雷洋、朱永轩、郑艳君、陈月霞等给了我无私的帮助， 特别感谢白天天、满桂安两位师弟在实验期间提供的大力支持。

　　感谢张秀元学长(大冢软件(苏州)有限公司)的模流分析专业培训， 感谢同宿舍的雷洋、朱克山、朱永轩三位同学给我生活上的陪伴和学习上的帮助。感谢父母， 感谢我的家人们， 感谢你们一直以来对我不遗余力的支持， 你们的爱是我强大的精神支柱， 在此谨祝你们身体健康、工作顺利!

　　最后， 感谢所有XX级的研究生同学们， 愿我们的友谊地久天长!

硕士毕业论文4

　　一、高效课堂背景下农村幼儿园家园共育存在的突出问题

　　（一）活动形式单一、认识存在偏差

　　家园共育每学年都会列入我们幼儿园的工作计划， 由于经常重复做， 渐渐地演变成了例行公事似的工作。园长讲话， 提几点要求， 幼儿园教师组织家长学习知识， 甚至， 把家长叫在一起， 交流讨论等形式， 由于对家庭和幼儿园功能认识不足， 使各项活动的开展形式单一。在我们的实际工作中， 双方对家园共育的认识存在不同之处。幼儿园一直处于主导地位， 大多数家长认为， 我的孩子缴了钱上幼儿园， 幼儿园就应该为他们提供一切便利， 开展一切教育教学， 而家长只管提出要求， 但很少付出什么， 被动地参与幼儿园的各项活动。

　　（二）家长和教师忽视沟通交流

　　很多家长将孩子送进幼儿园是怕孩子碍事、吵闹， 图自己省事省心， 并不关心孩子在幼儿园中受教育的一些表现；有些家长认为， 我们交了学费， 孩子就该归教师管理， 教育教学应该是老师的事情， 家长只是照顾好孩子的衣食住行、为孩子创造优越的生活条件就可以了；有些家长甚至连最基本的按时接送孩子都做不到。家长的认识中认为自己就是赚钱， 能为孩子生活提供保障就行了。很多家长认为， 把孩子送到幼儿园， 只要孩子学到科学知识就行了， 至于和教师沟通交流， 对他们来说似乎根本就不需要。导致这种认识， 不仅与农村家长的受教育程度较低、教育孩子的观念落后等有关， 也与农村幼儿园对家长的工作忽视有很大关系。

　　生活水平的提高， 生活节奏的越来越快， 很多家长的工作压力也越来越大， 于是“顾不上”“没有时间”等成为不能参加幼儿园活动最合理的理由。即使参与了， 也是来也匆匆去也匆匆， 对活动的目的视而不见或纯粹不知道。由于家长对教师工作不够理解、教师对家长工作不到位的情况， 使得幼儿园开展的家长工作都流于表面化、形式化， 增加了家长和教师的负担， 并没有达到家园共育的效果。有的老师认为教育是幼儿园可以单独胜任的， 没有必要太费周折、自找麻烦地同家长商议；有的教师在做家长工作时， 为了省事和减少麻烦， 在投入力度上大打折扣；有的教师认为孩子在园是教师的责任， 在家里是父母的责任， 只要关心幼儿在园的表现， 不出差错、不被家长批评就行了；还有的教师甚至认为农村家长的文化程度低， 素质不高， 教育观念落后， 没必要与他们交流、沟通等。因此造成了教师与家长之间缺乏沟通， 家长和教师双方存在观念和方式的差异， 导致家园共育中出现家长和教师的不配合现象， 以至在家园共育上存在诸多问题。

　　（三）教师和家长观念上存在差异

　　由于工作或其他原因， 越来越多的农村家长把孩子托付给爷爷奶奶们照料。而爷爷奶奶们对孩子的教育与现代教育观念存在较大差异。爷爷奶奶们对孩子的身心特点、科学的教育方法等缺乏全面详实的了解和认识， 加上受生活环境、传统观念等因素的影响， 家庭教育观念比较陈旧， 爱多于严。许多爷爷奶奶家长仍用老观念要求孩子， 无形中增加了孩子接受新思想、新观念的难度。教师对爷爷奶奶缺乏尊重和信任， 有的教师认为自己才是孩子的教育者， 是教育孩子的“专家”， 爷爷奶奶不如自己懂教育， 让他们参与教学工作是在添麻烦、制造混乱， 甚至不自觉地以一种教育别人的口气、居高临下的姿态与家长交谈。教师的这种态度妨碍了与家长的沟通， 导致家园共育中的问题。

　　二、高效课堂背景下有效实现农村幼儿园家园共育的策略

　　加强教育观念， 丰富家教知识

　　（1）开发家长的教育资源。通过建立《家园联系册》， 我们发现在家长中也有教子有方的， 即使在家庭教育中存在困惑的家长也会在某一方面有成功的教育孩子的经验。这些资源如果为所有的家庭和幼儿园共用， 就能够最大限度地发挥其作用。为此， 我们结合我园的实际情况， 充分挖掘家长的教育资源， 不断丰富家长们交流的方式。

　　（2）设置家园共育栏目。我园在每个班上都设置了“家园共育”这一专栏， 并不断更新内容， 有向家长宣传科学教育孩子的知识、有幼儿在园内的各方面表现情况， 还开设了一个家长们交流讨论的专栏， 围绕家长关心的问题， 提供一些具体的方法和思考， 对家长较为成功的教育经验进行交流等， 这些宝贵的资源贴在家园共育栏中， 当家长在接送孩子的时候都会停下来看一看， 了解和交流。可以这样说， “家园共育栏”是家园工作的桥梁， 是家长与家长、家长与教师一起沟通、共同教育的纽带， 是丰富家园共育经验、提高家园共育水平最有效的手段。

　　亲身经历感受， 提高家教艺术

　　（1）开展家长开放日、亲子游戏活动。平时有很多家长送了小孩不愿离去， 很想看看自己的孩子在幼儿园到底是怎样生活的， 想知道他的孩子在幼儿园里的表现情况？老师是怎样教育孩子的？为了满足家长的愿望， 解除家长的困惑， 我们每学期都要举行家长开放日活动和亲子游戏活动。在教育活动中， 让家长了解到幼儿园的老师是如何教育孩子的， 掌握一下教师的教学活动内容和形式， 从而就解除了他们的疑惑， 见识了一些教育方法。在亲子游戏活动中， 家长的参与积极性特别高， 每一次活动使家长自己也回到了童年似的， 在活动中表现得非常活跃， 孩子和家长在游戏中也增加了父子、母子之间的感情， 同时也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。

　　（2）幼儿的各种学习成果展和汇报表演。孩子在幼儿园里都有那些收获呢？这是家长们最想知道的。我园的老师还让孩子回家后把在园内学到的知识如：折的小鸟、拍皮球、画的画、学的儿歌、故事、舞蹈等向家长展示。家长从孩子的表现中不仅看到孩子的进步， 而且从中学到一种新的教育理念， 如怎样评价孩子的成果等。

　　（三）沟通形成制度

　　（1）制作家园联系册。我园使用幼儿成长记录册有好多年了， 效果很不错， 我们每个月在成长册上把孩子在幼儿园的学习及生活图片、孩子的成果张贴上去， 家长看后把孩子在家里的表现情况也记录下来， 以便让家长和老师从多方面、多角度地了解孩子的成长历程， 有针对性地对每个孩子进行教育和指导， 让孩子更健康地成长。

　　（2）成立家长委员会。我园有效地利用家长委员会这一平台， 定期召开会议， 通过讨论、交流家长们的意见， 共同策划一定的亲子活动、主题活动、重大节日活动， 动员家长们积极学习教育孩子的知识， 促进幼儿园内各项工作的提高。

　　家园共育通常会因为花样繁多的活动和各种不同的形式而在不知不觉中流于形式化、表面化。因此， 要使家园共育落到实处产生实效， 教师在组织开展家长工作时， 要尽量为家长着想；在组织活动时， 教师应考虑到家长的时间、精力、能力， 不为难家长， 不提出一些过高或无理的要求， 确保家园共育确实在高效课堂背景下取得成效。

　　参考文献：

　　[1]牛银平；家长参与幼儿发展评价的问题调查与对策思考[J]；早期教育（教师版）；20xx年09期

　　[2]顾兰芳；搭起家园共育的桥梁[J]；好家长；20xx年12期

　　[3]刘林；浅谈如何构建和谐的家园共育[J]；成才之路；20xx年09期

硕士毕业论文5

　　第一章引言

　　1、1研究背景和动机

　　随着中国资本市场的不断发展， 资本市场对经济发展的贡献在微观层面和宏观层面都变得越来越重要。在激烈的市场竞争中， 外部投资者与上市公司之间的信息不对称为上市公司进行盈余管理提供了一个可操作的平台。管理者利用各种盈余管理方法来调整和扭曲财务报告信息， 使得财务信息的真实性和可靠性得不到保证。在这个问题上， 近年来国内外的金融欺诈事件就是典型的例子。美国安然公司20xx年收入12亿美元， 世界通信公司20xx年报告利润膨胀16亿美元。与中国目前的情况相反， 琼民源、中国航油、银广厦、郑柏文等企业也卷入了财务欺诈丑闻。这些事件与上市公司滥用盈余管理密切相关， 引起了理论界、实务界、投资者和财务信息使用者对盈余管理的关注。目前， 盈余管理已经成为各国共同关注的问题。为了调整会计盈余， 上市公司利用会计政策和会计估计变动、操纵应计利润、隐瞒不利消息等手段进行盈余管理。因此， 企业的收益信息偏离了真实的财务状况。财务信息严重失真， 不能客观、公正地反映公司当前的经营状况。这种行为不仅严重侵犯了中小股东和外部信息使用者的利益， 也给投资者、债权人和其他相关方的利益造成了巨大损失。显然， 盈余管理已经成为资本市场健康有序发展的障碍。如何有效抑制盈余管理已经成为一个亟待解决的问题。

　　上市公司披露的财务报告信息是外部投资者获取信息的重要渠道和决策的重要依据， 也是盈余管理的直接对象。因此， 财务报告信息的质量引起了各利益相关方的广泛关注。由于盈余管理的存在， 投资者和利益相关者从自身利益出发， 迫切要求掌握上市公司财务报告的透明度， 不仅包括财务指标信息， 还包括整个企业的发展战略、规划、发展前景等经营信息， 从而有效监管企业， 降低盈余管理的可能性。目前， 深交所和一些权威研究机构每年都对上市公司的信息披露进行评估。我国许多学者也建立了自己的评价体系来研究财务报告的信息披露。然而， 我国的信息披露机制并不完善。除了基本的强制性披露内容外， 自愿披露的内容由上市公司经理根据公司情况决定。因此， 上市公司已经掌握了财务报告信息披露过程中的大部分主动权。信息披露质量受到企业股东和管理者主观因素以及盈余管理行为的严重影响。因此， 如何通过财务报告透明度评价来约束盈余管理行为， 建立更有效的信息披露机制和外部监管机制， 规范我国股票市场的信息披露秩序， 保护投资者利益， 是一个值得深入研究的问题。

　　1、2研究意义和目的

　　目前， 关于盈余管理与财务报告透明度的研究文献很多， 但很少有学者研究二者之间的关系。财务报告的透明度和盈余管理是相互关联的。财务报告的透明度越高， 就越有利于提高企业财务信息的真实性和可靠性， 增加股票价格中包含的收益信息的内容， 提高投资者投资决策的准确性。在一定程度上， 它增强了投资者对财务报告生成过程的监督， 增加了管理者的盈余管理成本， 从而抑制了管理者的盈余管理行为。同时， 对二者关系的研究有助于完善财务报告信息披露机制和外部监督约束机制， 提高上市公司财务报告的透明度， 从根本上保护投资者利益， 减少企业盈余管理行为， 促进我国资本市场健康有序发展。因此， 研究二者之间的关系具有深远的理论和现实意义。上市公司盈余管理行为会降低财务报告的透明度， 误导投资者、债权人和其他利益相关者做出错误决策。因此， 为了提高财务报告的透明度， 有效解决委托代理问题， 降低信息不对称程度， 本文结合我国上市公司的实际情况， 研究了财务报告透明度与盈余管理的关系， 并提出了相应的政策建议， 旨在通过有效的外部监督和约束来提高财务报告的透明度。提高企业财务信息的可靠性， 为企业财务报告提供更加现实的透明度， 识别和抑制企业的盈余管理行为和动机， 建立和规范财务报告信息披露机制， 一方面保证财务信息质量， 另一方面不断完善市场机制和监督机制， 促进我国经济健康发展。

　　第二章文献综述

　　2、1盈余管理研究综述

　　国外学者对盈余管理做了很早的研究， 其研究内容相对丰富， 而国内的研究起步相对较晚。直到20世纪90年代， 学者们才开始关注盈余管理的研究， 目前仍处于探索阶段。Schipper认为盈余管理实际上是一种“披露管理”， 是管理者为了个人利益操纵财务信息生成过程的行为， 背离了中立原则。希利和瓦伦认为， 盈余管理是管理者在编制财务报告时使用估计和膨胀结构来控制财务报告的行为。其目的是防止股东和利益相关者了解公司的真实经营情况和会计盈余信息。魏明海认为盈余管理是企业管理层在编制财务报告过程中误导报告信息使用者并做出一定会计选择的行为。显然， 盈余管理的主要目的是获取私人利益。

　　目前， 学术界将盈余管理分为应计盈余管理和实际盈余管理两种类型。应计盈余管理是指企业在财务报告信息处理过程中， 利用会计准则掩盖真实业绩的行为。真实盈余管理是企业为实现利润操纵而控制正常经营活动的行为。一些学者认为， 权责发生制盈余管理会影响企业的会计利润， 但它不能直接影响现金流， 而真正的盈余管理可以直接影响现金流。然而， 对于哪种盈余管理能够更好地反映操纵会计利润的行为， 学者们还没有给出统一的结论。现有的国内外文献大多集中在权责发生制盈余管理上， 对实际盈余管理的研究较少。本文认为， 真正的盈余管理是极其隐蔽的， 需要大量主观判断才能识别出来。也很难衡量和监督它。此外， 通过改变正常经营活动影响会计利润的盈余管理成本过高， 目前的研究还没有形成有效的计量体系。因此， 本文选择关注应计盈余管理， 下面提到的盈余管理也是指应计盈余管理。

　　第三章理论分析和假设建议

　　3、1理论分析

　　3、2假设提议

　　第四章研究设计

　　4、1样本选择和数据源

　　4、2可变设计和说明

　　4、3模型构造

　　4、4统计方法和工具

　　第五章实证结果和分析

　　5、1描述性统计分析

　　5、2多元线性回归分析

　　5、3鲁棒性测试

　　结论

　　本文研究了财务报告透明度与盈余管理的关系， 并通过实证研究得出以下结论：第一， 财务报告透明度对盈余管理有负面影响。上市公司披露的财务报告透明度越高， 外部信息使用者获得的信息的真实性和可靠性越好， 他们与上市公司之间的信息不对称程度越低， 委托代理成本越低， 这将进一步加强对企业经营状况的监管， 提高有效识别盈余管理行为的概率。因此， 财务报告的透明度越高， 上市公司的盈余管理水平就越低。

　　其次， 股权集中削弱了财务报告透明度对盈余管理的负面影响。在“利益协同效应”的影响下， 大股东持股比例的提高有助于提高大股东利益与公司利益的一致性。一方面， 它可以更有效地监督和约束管理者的盈余管理行为， 另一方面， 它也相应地增加了大股东的盈余管理成本。股权集中度监管为上市公司完善内部治理机制提供了新的途径。

　　第三， 股权制衡度削弱了财务报告透明度对盈余管理的负面影响。目前， 中国资本市场“一股独大”的现象仍然十分严重。企业的管理决策仍然由大股东或控股股东控制， 导致股权制衡水平较低。由于缺乏发言权， 其他股东无法有效限制控股股东。然而， 股权制衡在改善公司治理结构、建立股东激励约束机制方面的重要作用不容忽视。随着中国股权结构的不断丰富， “一股独大”的现象将逐步改善， 股权制衡在公司治理中的作用将越来越重要。

　　第四， 第一大股东权益的性质在财务报告透明度和盈余管理之间的关系中没有起到调节作用。股权分置改革后， 国有控股企业治理结构不断完善， 财务报告信息透明度也逐步提高。此外， 其在企业管理和市场地位方面的优势使得国有控股企业的管理者实施盈余管理的积极性明显低于非国有控股企业。从这个角度来看， 国有控股企业提供的财务报告信息的真实性和可靠性应该更好， 盈余管理的程度应该更低。

　　第五， 机构投资者持股比例削弱了财务报告透明度对盈余管理的负面影响。机构投资者利用专业优势， 不仅可以对管理者形成外部监督， 提高治理效率和财务报告信息的可靠性， 还可以对管理者形成内部约束， 增加盈余管理成本。然而， 与此同时， 机构投资者比例的增加将增加他们与股东在公司利益方面的一致性， 并在一定程度上降低向公众披露的财务信息透明度的可靠性。

硕士毕业论文6

　　在历时三年的硕士学习生活中， 西北农林科技大学人文学院的各位领导、各位老师不论是在学习上还是在生活上， 都给予了我很大的帮助和支持， 使我能克服各种困难顺利完成学习任务。同时， 使我在知识、能力、素质上都有了一定程度的提高， 自觉受益匪浅。在此， 深深地感谢你们的亲切关怀和悉心培养!首先由衷地感谢我的导师樊志民教授。樊教授学识渊博， 治学严谨， 为人正直， 平易近人， 在为人与为学方面都是我学习的楷模。他在百忙之中对我论文的写作给予了耐心细致、不厌其烦的指导， 他严格要求、精心指导， 经常督促检查， 催我奋进。樊教授以其广博的知识、独到的见解以及严谨的治学态度给我留下了深刻的印象， 他是我毕生学习的榜样。

　　还要感谢三年来给我无私教诲和帮助的张波教授、张磊教授、郭风平教授、卜风贤副教授、朱宏斌副教授、冯风老师、吴宾老师、安鲁老师、崔宇老师， 在论文的写作过程中， 他们亲切教诲、精心指导;在生活上， 给予我极大的帮助与关心。在我生活中遇到困难的时候、在我为学习的艰辛而叹息的时候， 是他们给予了我无微不至的关怀和鼓励， 使我克服困难， 顺利完成学业。感谢谷小勇、罗列、陆维研对我论文的选题和写作提供的建议和帮助， 感谢他们在生活上和学习上给予我无微不至的关怀。还要感谢三年来与我朝夕相处的白宏兵、李霖、程伟， 三位室友给了我兄弟般的关怀， 感激之情溢于言表。

　　感谢在论文写作与日常生活中给予我支持和帮助的家人、老师、同学和朋友们。

　　最后， 对在本论文中引注的论著作者也一并致以诚挚的谢意!

硕士毕业论文7

　　姓名：李**

　　专业：外国语言学与应用， 语言学与亚努语言学

　　指导教师：***职称：副教授

　　论文题目：对英语主被动语态之间不对称现象的研究

　　论文完成日期：20xx年03月论文字数：16600

　　申请答辩时间：20xx年05月

　　申请报告（简明扼要介绍主要科研工作及成果， 包括论文有何新见解：新方法及其意义。哪些问题有待继续探讨？）

　　本文在比较广泛地搜索：整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实：可靠的语言材料， 在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

　　本文主要研究发现：首先， 对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征， 对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用；其次， 英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动， 这也有可能引起句子语义的变化；再次， 英语中存在一些词类， 比如， 限定词， 数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择；最后， 英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构， 主要信息的变化， 而且关系到语用：语义和人类认知心理诸多个方面。

　　此外， 对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身， 所以， 以英语词类为切入点或可作为一种研究方法， 来研究：认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

　　最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因， 比如动词的行为特征， 英语句法， 英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

　　本人保证：所提交论文完全为个人工作成果， 所用资料：实验结果及计算数据真实。

　　申请人（签名）：

　　20xx年03月22日

硕士毕业论文8

　　我的专业知识更加丰富， 我的自学能力得到进一步的提升， 由一个盲从者到不断地发现问题， 思考问题， 解决问题， 于是在这点滴的积累中完成了这篇毕业论文。写作途中有欢笑有泪水有成就有挫败， 但我痛并快乐着。现在看着已经完成的文章， 我思绪万千， 感慨千种。

　　在此， 向所有帮助过我的人表示最诚挚的感谢。

　　首先感谢我的恩师文杰老师。文老师是一位和蔼可亲、学识渊博的老师， 这次在写论文的过程中， 给了我莫大的帮助。对文章的内容、每个字每句话都仔细斟酌， 甚至一个标点符号都给我指出来， 这种谨小慎微， 尽心竭力的学术精神深深的感染着我、激励着我。

　　三年来， 文老师无论在学习生活还是在工作中都为我提供指导和帮助。尤其在学习上， 对我们严格要求， 鼓励我们多读书， 读好书， 还规定我们定期向他汇报学习情况， 在他的敦促下， 我们学到了很多专业知识， 并养成了读书的好习惯， 让我们受益终生。在此， 向恩师表达我最最诚挚的感谢。

　　除了我的导师之外， 我还要深深的感谢在学习上给我提供了很大帮助的彭真明老师、丁文老师、魏森老师和刘华老师， 你们在给我传授知识的同时， 也给我指明了前进的方向， 是我面对困难不畏惧， 进行选择不迷茫， 让我在知识的获取和人生的道路上少走了很多弯路。一日为师， 终生为父， 我想只有用我取得的成就才能报答你们的恩情， 才能让你们为有我这个学生而感到骄傲。

　　其次， 要感谢我的父母， 感谢你们赋予了我生命， 让我来到这大千世界；感谢你们为我提供物质， 让我茁壮地生长；感谢你们给我鼓励， 让我不断前进。焉得瑷草， 言树之背， 养育之恩， 永生难忘。

　　最后， 感谢和我朝夕相处的同学和舍友。XXX等等， 还有我可爱的舍友XXX， 感谢你们在生活上和学习上给予的无私的帮助， 滴水之恩当涌泉相报。感谢你们的关心和鼓励！

硕士毕业论文9

　　一、内部审计在企业中的运行

　　内部审计在企业中的意义是重大的， 企业内部审计部门的主要负责人按照国家制定的法律、法规， 对企业的财政、经济收入、经济支出进行有效的监督和管理， 行使监督的权利。但是， 我国企业中的内部审计有时候发挥不了相应的作用， 内部审计部门形同虚设， 在企业的经营活动中， 内部审计的权利受到很多限制。内部审计在许多企业中与企业的经营与发展相脱节， 其重要的地位和作用没有很好地凸显出来。

　　二、内部审计在企业中的重要性

　　企业内部审计的重要性在于合理运用审计技术， 通过内部审计找出企业发展的不足之处， 并针对不足之处提出有效的和建设性的意见， 使管理人员可以更好地管理和监控企业的运行， 合理利用资金， 提高企业的生产力。

　　1.企业的内部审计的独立性和权威性

　　企业内部审计的独立性特点是内部审计的重要特点， 也是内部审计的重点之处。企业内部审计的工作人员可以不受任何干扰， 做出最公正、合理、真实的审计， 在审计的过程中也可以凸显其权威性。

　　2.企业的内部审计具有法律化和制度化特征

　　企业的内部审计受到法律制度的制约， 审计人员必须按照相关的法律章程进行工作， 审计的过程是有法可依的。企业根据政府的相关规定， 在国家法律的制约和监督下， 制定出对自身有利的内部审计制度， 审计人员按照制度工作， 当遇到问题时， 也按照相关的制度解决问题。内部审计的制度化和法律化是审计工作顺利执行的保障， 提高了内部审计的工作效率， 使内部审计在企业中树立权威。

　　三、内部审计在企业发展中的作用

　　1.内部审计在企业中发挥监督作用， 具有约束效力

　　内部审计的监督作用是其最主要的作用。随着企业规模越来越大， 其发展模式越来越多元化， 同时面对世界市场， 使企业经营更加复杂化、分散化。为了保障企业可以顺利地运行， 企业必须按照国家的法律法规， 制定相应的内部审计制度， 从而规范企业员工的行为， 使企业保持良性发展。企业的内部审计主要发挥着保护国家财产安全的作用， 对企业进行有效的监督和管理， 避免违法现象的发生;对企业的经济行为进行约束， 将企业中的不良行为进行披露， 保持企业的良好秩序， 使企业在良好的环境下实现良性发展。

　　2.企业内部审计具有鉴别性

　　鉴别的作用是企业内部审计部门特有的作用。内部审计部门对企业的经济运行状况特别了解， 针对企业现状， 从实际出发， 对企业的发展状态进行鉴别。通过内部审计部门的鉴别， 就可以发现企业中存在的问题， 企业可以针对问题制定出解决措施， 有利于管理者对企业进行管理， 从而提高企业的经济效益。企业内部审计部门在鉴别过程中可以发现企业在发展中的优势和劣势， 制定方案， 有效地规避风险、趋利避害。企业内部审计部门也可以鉴别企业近期的经济状况， 从中发现问题， 改善企业的经济状况。

　　3.企业内部审计具有防护作用

　　企业内部审计部门的防护作用是企业对经营活动的各个方面进行协调和保护的作用。内部审计部门归企业的高层领导管理， 审计部门可以实现对企业内部的各个部门的监督、检查、建议， 从而发现企业中的问题， 及时地采取防护措施。为了让企业更好地面对国际市场的竞争， 企业内部审计人员要对企业进行全面地审计， 在经营活动开始之前做好事前审计， 在经营活动中进行有效监督， 在经营活动后做好防护工作， 以促进企业的发展。内部审计人员在企业运营的过程中要对企业资产的安全、完整进行防护。内部审计人员要坚持以经济效益为主线， 通过内部审计， 降低企业的成本， 实现企业的经济发展。

　　4.企业内部审计具有服务的作用

　　内部审计部门的服务作用体现在其能及时完成企业上下级的有效沟通。企业内部审计在执行监督职能的时候会接触企业的方方面面， 对企业的状况十分了解， 能把现存的问题及时反馈给上级， 也能够对企业的状况进行全面的分析。企业的下级出现的问题， 可能高层领导不了解， 内部审计部门可以起到桥梁作用， 把企业下级的问题及时向上级汇报。企业上级下达的指示有时不能及时地传达到企业的下级， 内部审计可以实现企业上下级的有效沟通， 提高企业的运行效率。随着信息技术的发展， 网络技术也为企业内部审计增添了活力， 内部审计部门可以利用先进的技术和管理经验更加有效地服务于企业。

　　四、当前企业内部审计制度的问题所在

　　1.内部审计的领域太小

　　企业对其财务状况相当重视， 因此， 在企业的内部审计中， 审计人员往往重视对财务的审计， 而忽视了其他方面的审计。在许多企业中财务人员和审计人员在同一部门， 这样， 企业的审计工作将有失公平， 导致企业的审计混乱， 不利于审计部门对企业的监督和制约。

　　2.企业中没有完善的审计机制

　　现在， 我国企业的审计机制还在发展中， 还不完善。企业不能按指定的相应的法规来明确审计业务， 对业务进行合理的划分。审计工作宣传力度不够， 缺乏制度的引导， 使我国企业的内部审计很难良好地发展下去。

　　3.企业内部审计人员的科学文化知识有待提高

　　企业的内部审计工作需要结合多种科学知识进行工作， 要求审计人员要积累多种知识。而且， 审计人员一定要有责任心和耐心。审计工作是一项繁杂的工作， 需要审计人员耐心去完成， 否则在审计工作中会出现错误， 影响企业的决策。从事审计工作的人员常常缺乏信心， 认为自己不能胜任审计的工作， 长此以往， 审计人员便会丧失对审计工作的热情， 忽视工作中的细节。

　　五、完善企业内部审计工作的措施

　　1.企业要重新对审计部门的作用进行定位

　　在企业中， 往往把审计人员和财务人员分到同一个部门， 这导致了审计人员不能明确自己在企业中的地位和作用。应将财务人员和审计人员分离， 让他们各自履行各自的义务， 让审计部门明确其工作的方向， 从而提高工作效率。

　　2.企业要制定相应的审计制度

　　企业内部没有相应的审计制度， 那么审计工作将会陷入混乱， 导致公司的财务会存在一定的隐患。因此， 企业必须加强对审计的控制， 制定相应的制度， 及时把握内部审计人员的思想状况和行为， 对企业内部审计人员进行职业道德的约束。

　　3.企业应着力提高企业内部审计人员的科学文化素质

　　作为企业的审计人员一定要熟悉内部审计的流程。内部审计工作在企业中发挥着重要作用， 具有独立性和权威性， 这就对内部审计人员提出了较高的要求。内部审计人员一定要锻炼自己的思维能力， 要有判断能力， 在遇到问题的时候可以独立解决问题。内部审计人员还要锻炼自己的语言表达能力， 良好的语言表达能力是内部审计人员发挥审计桥梁作用的保障。内部审计人员还要有相当强的协调能力， 要帮助企业领导人协调各部门的工作， 促进企业内部分工明确， 实现良性发展。企业的内部审计在企业发展中具有重要的地位和作用， 是企业实现良性发展不可或缺的因素。内部审计通过对企业的管理和监督， 为企业的发展提供有效的建议， 调整企业的内部结构， 提高企业的运作效率。完善企业内部审计制度， 加强企业的内部审计职能， 是我国企业发展的基础。

硕士毕业论文10

　　这篇文章从选题、收集资料、开题、初稿、反复调整， 直至定稿， 经过将近一年的时间。在这个过程中自己付出了很多努力， 同时有太多的人需要感谢。

　　我要感谢我的导师马跃进老师。马老师在百忙之中抽出时间与我们交流， 多次进行论文写作指导。在选题、修改到最后定稿的过程中都提出了很多宝贵的意见和建议， 这些意见和建议不仅对我的论文写作大有裨益， 同时提升了自己思考问题的角度和逻辑的严密性， 这些都将使我受益终身。

　　我要感谢山西财经大学法学院的老师们。在将近三年的学习过程中， 是他们通过一堂堂课程， 传授法学理论和知识， 在传道授业解惑的同时使我学会了用法律思维来分析和思考问题。我要感谢我的家人， 是他们在背后的默默支持和不断的鼓励， 使我能够坚持至今。

　　我在论文写作过程中， 参考了大量专家和学者的专著和论文， 受到了很大的启发， 在此我表示深深的感谢！

硕士毕业论文11

　　【摘要】机械工程材料是机械类专业重要的专业基础课。对这门课的特点和教学现状进行了分析。根据“卓越工程师教育培养计划”的培养目标和要求， 对教学内容、教学方法和实训环节进行了探索和改进， 取得了一定成绩。

　　【关键词】机械工程材料 教学改进 实践教学

　　《机械工程材料》是机械工程类专业学生必修的专业基础课， 是为后续学习机械设计基础、机械制造技术、机械加工工艺等课程做铺垫， 是进行各种机械产品的设计和加工制造， 必要考虑的部分。可见， 这门课十分重要。根据“卓越工程师教育培养计划”， 要求课程内容、教学方法方式体现培养学生“能力”， 即不仅培养学生能熟练掌握理论知识能力， 还要培养学生工程能力和创新能力。如何利用现有资源开展这门课理论和实践教学， 以达到“卓越工程师”培养计划的基本要求， 是值得探索的问题。

　　1机械工程材料特点和教学现状

　　这门课安排在第三学期上， 是学生开始接触到专业课阶段。它涉及到机械、设计、材料和加工四方面。主要包括材料种类和性能， 材料的微观结构、凝固与变形， 铁碳合金相图及应用， 热处理， 金属材料和非金属材料特性及选材。其知识面广， 内容多， 专业术语多， 概念抽象， 理论性强， 但逻辑联系不强。学生们感觉内容头绪太多、记忆多。由于专业学时调整， 课时现削减为32学时， 其中理论教学仅为24学时， 需要在短时间内掌握大量信息， 学生接受难度大。加之， 由于此门可前期没有认知实习， 而金工实习通常又在此课之后， 学生没有实践经验， 缺乏感性认识， 很难把它与实际工程联系起来。实验教学多为普通验证性实验， 设备老旧数量少， 5—6人用一台， 教学效果不好。因此， 学生感觉学习空洞、乏味， 兴趣低， 考试就死记硬背。没有达到牢固掌握理论知识目的， 也没有达到培养学生分析问题能力和解决工程问题能力。

　　2机械工程材料的改革措施与实践

　　2。1优化教学内容， 提升教学效果

　　机械工程材料， 本科生培养目标是保证掌握材料科学基础理论， 运用它进行工程选材和帮助设计工艺流程等。因而教学内容设计， 应与机械工程类紧密相连。对金属学部分， 基础为材料的性能和结构， 重点为材料成形的组织变化和性能， 如铁碳合金相图。对热处理部分， 重点为热处理的原理和工艺过程， 改善材料的性能。对金属材料部分， 重点为常用的机械材料的牌号、性能、热处理方式， 及选材。而对于非金属材料部分， 可不作为重点， 但要了解， 可精选些前言的新材料、新技术、新工艺讲解， 如高分子复合材料、陶瓷材料等， 开阔学生的眼界。压缩材料组成和微观结构， 如晶体内部结构等内容。

　　2。2采用多种灵活的教学方法， 联系工程实际， 提高学生学习兴趣

　　兴趣是学习的动力之源， 仅是枯燥的理论， 学生们很难有兴趣。为了激发学习兴趣， 可采用多种生动的形式， 如启发式、讨论式等方法， 把枯燥的理论与工程实际联系起来， 明白理论与生活密切相关， 把抽象概念立体化、生动化， 运用它可解决很多实际中难题。如在讲解它碳素钢时， 含碳量对钢性能的影响， 可以启发学生们思考：家中用的传统菜刀和砍刀， 为何菜刀不能砍骨头， 砍刀不能来切菜， 原因是什么？若都用碳素钢， 具体成分有何不同？通过层层剖析， 让学生明白， 含碳量大小影响材料的强度、硬度， 从而影响用途。理论与实际联系起来， 抽象概念具体化， 易理解。再者， 也可以设立一题目组织学生讨论， 通过讨论发现问题， 解决问题。如：自行车外壳和车轴选材， 哪些材料可以满足要求？材料加工工艺路线是什么？学生们提出了20多种方案， 令人打开眼界。然后， 由老师指导， 理清思路， 同大家一起对方案讨论， 优劣对比， 得出最佳方案。大大的调动了学生学习的积极性， 课堂教学效果好。

　　2。3改进实践环节

　　实训环节是培养学生工程实践能力和创新能力的重要教学环节。近两年， 我系更换了一批老旧设备， 增添了许多新的实验设备和仪器， 如高清晰的金相显微镜、维氏硬度计和金相试样抛光机等， 实验硬件能力大大提升。可以开设一些新实验， 还可以把某些理论课放到实验室进行。如讲解铁碳合金平衡组织， 可让每位学生自行动手实验， 观察组织， 总结材料性能， 得出结论， 老师仅从旁辅助。把原课堂难理解的知识放到实验室讲解， 教学效果大大提高。同时， 还增加了综合实验项目。加强对学生的动手能力和探索精神的培养， 能学以致用。由指导老师设定题目， 题目通常涉及到的零件是学生们看得见、摸得着的， 如锉刀、锯条、自行车链轮等。给出机械零件的工作条件和失效形式。接着， 由学生自己查阅相关资料， 制定工艺流程方案;指导老师审阅、修改。然后， 学生独立自个动手完成实物操作， 得出硬度分析和金相图， 完成实验报告。最后， 参加口试答辩， 做为这课成绩考核的重要部分。在整个过程中， 学生需要能熟练操作硬度计、金相显微镜、电阻炉和金相试样抛光机等仪器设备。像金相试样制备难度较大， 可能需要失败多次， 才能做出合格的试样。若对设备和操作掌握不牢固， 就需要花更过的时间， 反复做实验。而实验教学一共才8学时， 显然不够。可允许学生利用课余时间， 到实验室完成实验。实验室实行“开放式”管理， 学生可根据自我情况安排实验， 避免因时间紧就应付了事。给失败的同学再做机会， 给有兴趣的同学敢于尝试创新的机会。实践证明， 综合实验项目， 极大地锻炼了学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力。另外， 根据我系机械工程学生培养方案， 机械工程材料和“金工实习”在同一学期， 可让两者同时进行， 而不是同期的一前一后。让学生们在金工实习中， 了解材料和加工工艺， 增加感性认识， 帮助材料理论知识掌握。如在车工实习中， 实习指导教师可引入使用的各类刀具的材料， 高速钢和硬质合金区别;加工工艺中， 零件的调质处理方式， 就是热处理的淬火和回火。实践表明， 学生提前有了感性认识， 进行理论教学效时， 易于接受和掌握知识。

　　3结论

　　通过对机械工程材料的教学不断改进， 学生的学习积极性大大提高， 知识掌握更牢固、全面， 动手能力加强， 分析问题和解决问题能力得到锻炼， 创新能力得到激发。在今后的教学中， 还要不断的探索和改进教学方式方法， 夯实理论知识， 能“举一反三”， 提高学生工程能力和创新能力。

　　参考文献：

　　[1]张有强， 罗树丽， 周岭。机械工程材料课程教学探讨[J]。中国现代教育装备， 20xx， 2：56—58。

　　[2]崔国明， 李兴霞。机械工程材料课程的实践教学探索[J]。中国冶金教育， 20xx， 5：72—73， 77。

　　[3]杨大春， 汪通悦。机械创新设计综合能力培养模式的研究[J]。装备制造技术， 20xx， 3：183—185。

硕士毕业论文12

　　摘 要：随着我国全球一体化经济建设的发展， 计算机通信系统越来越多地应用于各个家庭中， 并逐渐成为了人们生活、工作、学习中必不可少的组成部分。同时， 随着全球向计算机网络时代跨进， 网络技术被广泛应用于人们的工作中， 并有效地提高了人们的工作效率。下面就跟随本文对计算机通信与网络发展的应用进行一个简单的分析与讨论。

　　关键词：计算机通信网络;发展;应用

　　计算机通信主要是以数据的形式进行通信的， 在运行时， 通过计算机与计算机之间或是计算机与设备间通过终端系统进行信息的互换。计算机通信技术是融合了计算机与通信技术而产生的， 并且在我国现代化发展中被广泛地应用。例如：信息处理系统、决策战略分析系统、军队自动化指挥系统、武器的远程操控系统、重要情报的检测及分析系统以及人们日常工作所需的办公自动化系统等。

　　1 计算机通信的基本原理

　　在计算机通信系统工作中， 是有着固定的基本原理的。它主要是将电信号通过中央处理系统转换为计算机所能够识别的逻辑信号， 而后再由逻辑信号转换为计算机二进制代码。众所同知， 计算机系统信息中， 一般都是由二进制0和1来表示所有的数据信息的。人们通过二进制的不同组合方式就可以很容易解读出所有的信息了。另外， 计算机二进制数据在转换完成后， 是需要通过所生成的脉冲经由媒介通道来实现数据间的传输的， 从而实现计算机的通信功能。而所有这个过程中的OSL物理层， 就是所谓的计算机通信系统的工作原理。

　　在OSL物理层工作时， 首先是将计算机通信中的整个系统协议进行分层处理， 共分为七层。其中第一层为物理层， 这一层所起到的主要作用就是将比特流通过透明层传送到物理媒介中;第二层为数据连接层， 这一层所起到的主要作就是将帧在连接通道中进行毫无偏差地传输;第三层为网络层， 这一层的主要作用是将数据在计算机中进行分组传送， 并且对计算机数据传送时的路径及流量等进行控制;每四层为传输层， 这一层的主要作用是将报文通过计算机系统终端进行网络透明传输;第五层为会话层， 这一层的主要作用是将计算机通信系统中的数据传输与会话功能管理进行统一的协调处理;第六层为表示层， 这一层的主要作用是转换计算机系统中数据间的格式;第七层为应用层， 这一层的主要作用是将计算机进程接口与用户有效地进行连接。

　　2 计算机通信网络的发展

　　计算机通信网络的产生标志着我国信息化、现代化、科技化时代的来临。也标志着我国经济建设发展的深度。计算机通信网络是在计算机系统设备运行的基础之上融入了现代化的通信功能， 使其可以通过计算机终端进行数据间的转换与交流。计算机通信网络最早引进我国是上个世纪末， 并随着我国经济建设的发展不断地进行了改革与创新， 逐步满足于人们对计算机通信网络越来越高的要求。

　　个性化通信网络主要指无论任何人， 都可以不受时间地点的限制与外界进行自由沟通， 从而实现了可选择性网络通信形式。另外， 个性化通信网络是以移动通信系统的技术模式为基础， 并在此基础之上通过个性化代码而非系统设备来对不同的用户进行识别的。同时可以根据用户的不同需求在任何时间段都可以发出主叫， 而被叫的用户无论在任何地方， 都可以接收到主叫所发出的呼叫信号。这种无限制无条件的主被叫通信方式可以完全实现跨区域， 跨国界通信。除此之外， 随着通信网络的发展， 如今的网络技术还可以支持无线上网， 也就是说， 人们可以利用移动通信设备随时随地实现上网功能。而当计算机通信网络系统接收到上网信号时， 则会自动开启网络中的调制解调器对用户信息进行识别， 从而满足人们的需要。个性化通信网络完全符合人类对信息化技术时代的要求， 从而推动了计算机通信网络的快速发展。

　　3 计算机通信网络的应用

　　计算机通信网络是人类历史上和一个伟大的发明， 也是人类科技化时代发展的重要里程碑。随着人类的进步与发展， 计算机通信网络被越来越多地应用于各行业中。

　　另外， 现代随着人们生活水平的提高以及对教育的认知程度， 许多有条件的家庭都选择将子女送到国外去进修。当子女与父母需要对话交流时， 也只需接通对方的号码就可以了， 在时间空间上都不受任何限制。

　　除此之外， 计算机通信网络除了无限制通话外， 多媒体技术及影音、图像技术的发展也是计算机通信网络发展的一大特S。

　　例如：人与人之间需要沟通但却因各种原因无法见面时， 就可以利用网络进行视频对话。用户只需打开视频聊天工具， 接通对方的视频请求就可以了。而对方在接收到视频要请时也只需选择同意或接收就可以使双方的影像清晰地出现在计算机网络中。一般情况下， 当用户发送请求后， 计算机通信网络在接收到视频聊天启用信号时， 会自动开启内部的调制解调器， 对用户身份及信息进行核对记录， 而当信息核对准确无误时， 计算机通信网络系统会自动向对方发出请求信号， 而在对方同意接收请求信息后， 计算机通信网络系统再将接收方的信号传送这到发送方的计算机终端系统中， 使两台计算机终端相连接， 形成网络通信模式。

　　4 计算机通信网络的发展

　　目前来看， 计算机通信发的发展主要是以光纤作为通信基础的， 并在此基础上朝着无线通信及多重网络综合发展的趋势前进， 因此， 计算机通信发展中， 更多的是采用三网融合式发展趋势。所谓的三网融合发展主要是指将电信通信系统、广播电视系统以及通信系统相融合， 使其达到最佳的渗透及兼容， 在此基础上再对三者进行统一的整合， 使其最终实现多元化通信功能。三网融合式网络发展完美地实现了网络资源数据信息的共享， 同时提高了计算机网络运行的整体能力， 使其真正成为了人们工作、学习、生活中的得力助手。另外， 三网融合式发展最大的优势就在于它可以提高计算机网络维护的性能， 同时可以大大降低网络维护所需的成本投入。

　　近几年， 国家对计算机网络三网融合的发展指明了方向， 首先， 计算机网络的发展趋势一定是伴随着通信及信息化技术同步发展的。并且在信息化技术革命性发展的前提下， 要打破人们对计算机通信网络传统的认知， 从而推动促进计算机通信网络朝着预期的方向发展。除此之外， 计算机通信网络的发展是基于信息技术发展之上的， 也是目前我国计算机科技发展的主要任务。随着科技化时代的跨进， 计算机通信网络的发展也越加深入。可以说， 计算机通信网络的发展从萌芽到如今， 其中经历了无数次的创新与改革。计算机通信网络的发展是信息化技术时代的最伟大的进步， 也是人类智慧与文明的重要表现。同时更标志着人类真正进入了全科技化时代。

　　5 结束语

　　计算机通信网络的发展提高了人们的生活品质。对人们在生活、学习、工作中都具有十分重要的意义。同时， 随着企业的发展， 计算机通信网络在企业发展建设中的应用也越来越广泛， 并且促进了企业发展建设的步伐。因此可以说， 计算机通信网络的产生及发展是人类历史是的一次伟大的革命， 是推动并促进人类信息化科技时代快速发展的必然因素。

　　参考文献：

　　[1]谭乾华.探讨计算机通信与网络发展的应用技术[J].才智， 20xx(28)：304-305.

　　[2]唐哲.浅析计算机通信与网络发展的应用技术[J].中国校外教育(理论)， 20xx(06)：165-165.

硕士毕业论文13

　　摘 要：随着全国教育水平的提高， 高等教育逐渐普及， 进入了大众化的教育阶段。如何提高高等教育质量引起了人们的普遍关注。培养具有创新能力的高素质人才成为本科教育的一个重要目标。如何评价本科生是否达到了合格的毕业水平也成为了一个迫切需要解决的关键问题， 硕士毕业论文成为检验学生能否顺利毕业的关键教学任务。该文基于生物学专业学生毕业论文的选题、实验设计以及操作执行等方面进行探索， 以期从多方面全面提升学生的创新能力、实验操作能力、动手独立思考能力以及团队协作意识， 争取全面培养生物学本科生的科研热情以及科研思维， 以期培养出具有创新意识的合格科研人才。

　　关键词：教育改革 毕业选题 实验设计

　　中图分类号：Q81 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（20xx）03（a）-0241-03

　　21世纪， 生命科学逐步发展成为了一个活跃的学科， 其涵盖了与人类生活息息相关的各个领域， 包含能源、环境、人类疾病等各个方面。生命科学的研究相当广泛， 从微观到宏观等各个方面都涉及到了生物学的存在。微观方面包含了生物大分子， 如核酸、蛋白等；宏观方面包含了植物、动物以及人类， 甚至生态环境。20xx年所评选出来的全世界十大科技进展中， 多项成果来源于生命科学领域， 包括美国癌症基因图谱的完成、调控细胞衰老的关键开关以及可能遏制艾滋病感染的新疫苗的发现等， 这些成果为相关疾病的干预及治疗提供了潜在的治疗靶标以及可能的干预途径。生物学专业学生本科阶段的基础学习以及兴趣培养对于其以后在该领域的发展具有至关重要的作用。其中， 指导本科生对硕士毕业论文顺利进行正确的选题、执行以及撰写能有效地培养学生对于生物学科学研究的兴趣以及探索生命科学未知领域的热情。这对于培养生物学专业领域的创新性人才至关重要。

　　1 生物学专业硕士毕业论文完成过程中存在的问题

　　生物学硕士毕业论文是本科生对科学研究的第一次探索和尝试， 是对本科基础理论知识的总结和升华。硕士毕业论文是高校人才培养的一个重要环节， 在生物学本科生完成论文的过程中， 本科生综合运用所学的生物学基础理论知识以及所掌握的生物学基本实验技能， 提升了其在实验过程中发现问题和解决问题的能力， 提高了其创新能力以及综合技能， 是生物学本科教育环节所必不可少的关键环节。然而， 本科生在完成毕业论文的过程中存在一系列的问题， 导致硕士毕业论文质量下降， 主要包括以下几个方面。

　　学生的意识淡薄， 认识不到硕士毕业论文的重要性， 敷衍了事， 造成了抄袭以及伪造数据等现象的发生。生物科学领域的研究是一个需要耐心的过程， 在研究过程中， 会遇到很多需要解决的难题， 学生在刚开始进行研究的过程中， 没有足够的经验和理论储备， 遇到问题束手无策， 很容易使自己产生退缩和懈怠的心理。硕士毕业论文的完成时间一般较短， 为一年到一年半的时间， 而本科最后一年是学生心理较为脆弱的一年， 面临着未来人生道路如何选择的关键问题， 所以不能全心全意的投入毕业论文中， 造成毕业论文完成期间敷衍了事， 甚至伪造数据。部分学生认为以后不会从事相关领域的研究工作， 认为硕士毕业论文可有可无， 不能正式对待硕士毕业论文。

　　教师的监管不力， 不能有效地指导学生解决问题。多数的大学教师自身承担着科研和教学的双重压力， 导致时间不够充裕， 不能有效地指导学生， 帮助学生解决科研工作中遇到的难题， 学生和老师的沟通少， 导致其问题积压较多， 造成了学生的逆反心理， 加重了其不愿与教师交流的心理， 最终导致了学生不能高质量的完成毕业论文。

　　学院的监管力度不够， 考核要求较低， 导致学生和指导老师产生敷衍了事的心理。生物学本科学生面临着继续深造或从事科学研究或本科毕业直接工作的关键问题， 如果不能在科研上给予其正确引导， 很可能流失部分科研界的优秀人才。一旦科研人员产生敷衍了事的心理， 会给以后学生的科研道路造成影响， 引起科研的不正之风。

　　总之， 近年来， 随着高等教育的普及， 本科生教育逐步从精英化模式转变为大众化模式。本科生数量逐渐增多， 教师资源的不足以及教师科研工作的压力造成其对学生的监管不力， 部分人认为硕士毕业论文在高等教育中可有可无， 这些原因造成了本科生毕业论文的严重下滑。

　　2 提升生物学专业硕士毕业论文质量的体系建立

　　近年來， 该院提升了对硕士毕业论文的监管力度， 提高了硕士毕业论文的一对一指导， 加强了教师对于本科生毕业论文选题的引导以及完成过程的把控， 帮助学生在完成毕业论文期间养成独立自主思考问题与解决问题的能力， 增强了教师与学生之间的沟通， 加强了学生之间的交流与学习， 增强了学生对于科研的兴趣与热情， 勇敢面对科研道路上所遇到的困难与挫折。从多方面采取措施解决问题， 取得了较好地改进结果。

　　督促学生熟练的掌握基本的理论知识。本科阶段理论知识的学习至关重要， 郑州大学生命科学学院主要包含生物信息、生物技术和生物工程3个专业， 其基础的理论知识学习涵盖了从普通生物学到专业书籍等多种基础知识。这些基础知识的学习能帮助学生构建一个全面的生命科学框架， 广泛地了解生命科学的各个领域， 大到生物界的分类， 细微到生物大分子蛋白质以及DNA的结构和功能。这些能帮助学生更好地了解生命科学的本质， 了解科学研究的意义。

　　监督学生全面掌握实验课程中所学到的实验技术。本科阶段的实验技术涉及各个方面， 从宏观方面的生态环境、动植物分类到微观方面分子生物学以及生物化学， 可以帮助学生熟练的掌握一些基本实验仪器的使用， 了解各个研究方向所需要的实验技术， 为日后的研究奠定坚实的实验基础， 保证以后的科研中在使用相关技术的过程中可以快速地掌握， 方便以后与科研领域的研究者进行深入地探讨和学习。

　　监督学生从本科三年级开始进入实验室进行学习， 了解各个实验室的研究方向和科研领域， 掌握相关的实验技术。熟练地掌握相关的实验技术和实验原理是科研成功的基石， 是取得科研成果的关键。如果不能熟练地掌握实验步骤， 就不能顺利地拿到实验结果， 或者所得到的实验结果不理想， 不能充分地把握课题的研究方向， 容易导致学生走进实验盲区， 造成下一步的研究方向偏离。高质量的实验数据对于课题的成功至关重要， 所以科研的前提是必须熟练地掌握相关实验技术。

　　与学生探讨， 对课题的立题以及走向给予正确的建议。在尊重学生意愿的基础上， 给予学生一定的课题建议， 如果学生不想做该课题组相关的内容， 依据学生的意愿与其他专业或其他课题组的教师进行沟通， 帮助其寻找感兴趣的课题方向， 协助其顺利完成毕业论文。

　　指导学生进行相关文献的阅读。加强其对高质量论文的阅读， 保证其每周至少阅读并理解一篇高影响因子的英文文献， 了解相关领域的前言科学知识， 帮助学生深入认识科研目的， 提高其对科研的兴趣。一旦其在研究过程中遇到困难， 应指导其查阅文献， 从中寻找解决办法。阅读文献与实验过程是相辅相成的， 只有将两者结合起来， 才能更好地解决科学问题。

　　指导学生对完成论文期间遇到的问题进行独立思考。科研是一个脑力和体力的双重劳动， 其中， 思维在解决科学问题时至关重要。对于所遇到的问题进行深入的思考， 并积极探索解决问题的方法， 锻炼自己解决问题的能力， 培养自己在以后的科研道路上解决关键问题的能力， 以免日后产生遇到问题便退缩的心理， 勇于面对科研过程遇到的挫折与失败， 积极寻找解决问题的方法。这是学生在科研领域成长的关键步骤， 指导老师应积极帮助学生树立思考问题解决问题的信心和勇气， 帮助其顺利的进行研究。

　　加强本科生与实验室研究生的沟通与合作。本科生进入实验室之后， 多数时间是跟随实验室的研究生进行实验技术的学习。一般来说， 本科生一旦遇到问题， 首先会向实验室师兄师姐求助， 所以指导教师应该帮助其与实验室的研究生进行沟通和合作， 让其进入实验室之后， 由有经验的研究生带领， 帮助他们熟悉实验室的环境以及研究方向， 一旦遇到一些基本的问题， 可以帮助本科生及时解决， 如果不能顺利解决应及时给指导教师汇报。实验室是一个大家庭， 要让学生进入实验室之后产生一种舒适的心理， 以免学生产生抵触的情绪。在科研的道路上， 只有保持心境的愉快才能更好地进行实验。一般来说， 一个较为和谐的实验室会呈现给大家更好的科研成果。与人的沟通与合作能帮助学生认识更多志同道合的朋友， 保证其在以后的工作中學会高效率的沟通协作能力。

　　督促学生随时进行实验结果的总结和汇报。学生要及时进行实验结果的汇总和报告， 部分学生认为， 做完实验会产生一种疲惫心理， 想要立马休息， 认为实验结果明天整理也是一样， 产生拖延的心理， 这种心理一旦产生， 就会出现惰性， 一拖再拖， 导致学生忘记在实验过程当中所遇到的问题以及做实验当时所用的具体实验材料与浓度， 这就给之后写论文和实验总结的过程中造成了更多的困难。所以， 及时汇总和整理实验报告对于论文的写作至关重要。

　　指导学生掌握作图的技巧， 熟练运用各种作图软件。对于数据整理之后， 要指导学生进行作图， 将所得到的实验以一个简单直接的图形呈现给大家。据生命科学学院的老师反馈， 大多数学生的毕业论文作图都相当不规范， 造成文章的不美观。老师在带领学生进行毕业论文的过程中， 指导学生熟练的运用作图软件， 并教导他们学习优秀论文里面的作图方法， 争取完成一份优秀的毕业论文。

　　监督学生进行毕业论文的写作与修改。发表论文的过程是一个讲故事的过程， 必须将故事讲的动听且容易理解才能更容易被人接受。生命科学领域的研究对于大多数非相关专业的人来说是十分晦涩难懂的， 所以在写论文的过程中不能故作高深， 要本着让人易于理解和接受的目的进行写作。一篇优秀的科学论文必定是为大众所接受和理解的， 过于专业反而得不到很好的效果。所以在带领本科生完成毕业论文的.过程中， 必须要指导其对于所研究的内容娓娓道来， 完成一篇通顺且逻辑严密的毕业论文。

　　3 教学改革后取得的成果

　　依据该院上面的改革， 加强了对学生毕业论文的监督和管理， 取得了良好的教学成果。学院教师普遍认为学生的毕业论文水平有了明显的提升， 敷衍了事的现象得到了明显地控制。学生也反应在完成毕业论文期间通过与老师的沟通以及实验室研究生的交流， 认识到了科学研究的意义， 体会到了科学研究的乐趣， 熟练掌握了关键的实验技术， 并掌握了论文的撰写和作图技巧， 认识到了生命科学对于人类进步的意义， 为以后是否从事科学研究具有深厚的指导意义。

　　4 启示

　　生物学专业硕士毕业论文是锻炼生物学本科生科研能力的基本过程， 这是本科生接触科研的第一步， 也是相当关键的一步， 在完成毕业论文的过程中， 如果指导教师指导方法得当， 将帮助学生建立对科学研究的热情， 减少生命科学领域优秀人才的流失。该院通过对本科论文的改革探索， 督促学生独立完成硕士毕业论文， 提高了学生的科研热情， 取得了良好的改革成果。该院将继续对硕士毕业论文进行改革探索， 以期能得到更好的改革成果。

　　参考文献

　　[1]李俊龙.提高硕士毕业论文（设计）质量的探索与实践[J].中国大学教学， 20xx（8）：56-57.

　　[2]饶家辉， 王宏娟， 周虚.推进硕士毕业论文模式改革探析[J].实验室研究与探索， 20xx（3）：114-115.

　　[3]饶家辉， 张乃生.综合性大学取消硕士毕业论文辨析[J].高校教育管理， 20xx（5）：150-152.

　　[4]马千红， 周宝玲.试论本科生毕业论文（设计）质量现状及提升质量的措施[J].赤峰学院学报：自然科学版， 20xx（2）：173-174.

硕士毕业论文14

　　摘要：对789份预防医学专业硕士毕业生的论文进行质量评价。发现描述性研究占比最大， 实验性研究次之。常见错误和不规范情况中， 参考文献格式不规范情况最多。对90名应届毕业生调查发现， 68.60%认为可提高科研的能力。毕业论文质量逐年提高， 格式不规范等问题、学生重视度不够、科研素养不足是影响毕业论文质量的重要因素。

　　关键词：预防医学；论文；质量；评价

　　毕业论文是对学生在校期间基础知识、专业技能及知识综合运用能力的检验， 也是硕士毕业生申请学士学位的必需环节， 同时也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格的重要依据[1， 2]。就此笔者对青海某高校预防医学硕士生毕业论文质量进行了回顾性研究， 对影响论文质量的相关因素开展了问卷调查和关键人物访谈， 现将结果报告如下。

　　一、资料与方法

　　1.资料来源。本次调查的资料来源于某高校20xx-2014届预防医学及其相关专业方向硕士生的毕业论文。对连续12届的789份硕士毕业生的论文逐一进行了评价。

　　2.研究方法。对789份硕士毕业生的论文逐一进行了评价， 评价体系涵盖论文研究类型、资料来源、撰写格式（题目凝练、中英文摘要、正文、参考文献）、统计方法使用、内容以及研究意义。对即将90名毕业的预防医学专业学生进行了论文质量影响因素的问卷调查。

　　3.统计分析。使用EpiData2.1软件建库录入调查数据， 应用SPSS16.0软件对数据进行统计分析。

　　二、结果

　　1.一般情况。789篇论文资料中， 预防专业372人， 占47.1%；地方病防治方向272人， 占34.5%；卫生管理方向67人， 占8.5%；妇幼保健方向78人， 占9.9%。论文研究类型中描述性研究623篇， 占79.0%；实验性研究76篇， 占9.6%；分析性研究70篇， 占8.9%；Meta分析16篇， 占2.0%；其他类型4篇， 占0.5%。其中来源于指导老师的课题（为校级或院级）20篇， 占2.4%；指导老师协助下设计并完成的760篇， 占97.6%；无省级及以上课题。总体来看， 每年毕业论文以描述性研究居多， 近年Meta分析逐渐增多。

　　2.写作中常见的错误类型。常见错误和不规范情况中， 参考文献格式不规范情况最多， 476篇， 占60.33%。其次是正文格式有误的359篇， 占45.50%， 第三位的是统计图表的使用有误的127篇， 占16.1%。论文整体质量呈现逐年提高的趋势。20xx年论文无误率仅为50.7%（36/71）， 20xx年论文无误率达85%。

　　3.论文质量的影响因素。通过对90名应届毕业生的调查发现， 学生态度是论文质量的决定性因素。毕业论文撰写的重要性调查显示， 68%的学生认为重要， 22.70%认为不是非常重要， 7.60%认为不重要。对毕业论文认识的调查显示， 65.10%认为是重要的实践， 63.40%认为是对专业知识的总结， 50%认为是锻炼自己的机会。毕业论文撰写对科研素养的培养和提高作用的人数调查显示， 68.60%的学生认为可提高科研的能力， 61%认为可以增加对科研的兴趣， 70.30%认为是对大学生综合能力的检验， 36.60%认为和学位证挂钩， 涉及毕业成绩， 不写论文就不能毕业， 存在应付。此外， 调查显示67.50%的学生认为经费不足， 73.60%认为资料来源匮乏， 61.90%的学生认为缺少老师指导， 58.80%认为缺少设备条件， 46.50%认为缺少院系支持， 44.10%认为缺少政策激励。指导教师对论文质量影响的调查结果显示， 46.20%的学生认为是指导老师的责任意识， 38.30%认为是指导老师的科研水平。

　　4.考核体系演变。整体来看论文考评体系演变可划分为三个阶段：第一个阶段（20xx—20xx年）， 考评内容主要涉及论文实际的意义与创新性、论文内容、写作格式及答辩环节等， 其内容从论文撰写和现场答辩两个环节进行考量；第二个阶段（20xx—20xx年）， 考量体系发生明显变化， 涵盖了开题报告和论文两部分；第三个阶段（20xx—20xx年）， 其评价体系在前一阶段的基础上更趋于完善不仅注重于论文选题的价值与合理性， 还增加了论文写作的规范化程度考量指标。

　　三、讨论

　　本次调查结果提示， 硕士生毕业论文质量在考评体系逐渐完善的基础上呈现明显上升趋势。论文研究的類型出现了多样性， 如分子水平研究、Mate分析、GIS应用等方法的出现。相对高级的医学统计学方法， 如单因素和多因素logistics回归分析， COX回归分析等方法的使用， 以及与较传统的纸质问卷调查相比， 网络调查的形式逐渐增加。但论文质量评价中发现依然存在诸多的不足， 从而降低了论文的整体质量。调查发现， 毕业生论文的研究类型仍以描述性现况调查为主， 类型简单和单一依然是主体。可能是因为描述性研究设计相对简单、实施相对简单、资料获取较易， 故受到毕业生的欢迎。此外， 由于教学安排中毕业论文的设计与撰写安排在最后一个学年中， 与就业和考研相冲突， 毕业论文的质量好坏就显得不那么重要了[3]。正文中对结果和讨论中现象的描述和原因的阐释不到位， 语言的组织和表达能力的不高， 甚至出现逻辑性错误。本研究数据提示， 使用传统、经典的基本统计学方法占多数， 可能主要与这些方法成熟、简单明了， 且实用性极强有很大关系。而新的比较高级的统计学方法， 对设计要求严格且复杂， 非专业人员在短期内较难掌握而实际应用较少。反映出医学生对医学统计学知识的掌握不够， 仅是为了应对考试， 而缺乏实践运用来强化和巩固理论知识的机会。总体看， 论文写作规范程度虽在逐年提高。但毕业论文格式错误和不规范依然存在， 从而影响毕业论文的质量。通过对90名应届毕业生的调查也证实了学生态度是论文质量的决定性因素。近四成的学生认为“和学位证挂钩， 涉及毕业成绩， 不写论文就不能毕业”的认识， 存在应付。通过对学生调查和老师的访谈提示， 经费不足、缺少实验设备、学生科研素养不高、指导教师人数不足以及指导教师科研水平也是影响毕业生毕业论文质量的制约因素。综上可见， 学生科研设计素养不高、学校提供科研能力的培养平台不多、课堂教学中科研能力培养尚待加强。大学生毕业论文质量的高低， 从表面上看， 似乎只是反映学生的综合水平和能力， 从更深层次分析， 毕业论文质量却是学校办学水平、教师教学质量、学生的综合素养和能力、校风学风等诸多因素的综合体现[4]。提高毕业论文的质量是一个系统工程， 要从毕业论文的每一个环节抓起， 如提高毕业生对毕业论文的认识；强化科研素养的培养和实践；优化指导教师队伍；提供经费保障；制定科学合理的论文考评体系；建立奖励和激励机制等方面尚需加强。

　　参考文献：

　　[1]马千红， 周宝玲.试论硕士生毕业论文（设计）质量现状及提升質量的措施[J].赤峰学院学报：自然科学版， 20xx， 32（2）：224-225.

　　[2]王晓丽， 胡芸， 张权.浅析硕士生导师制及其在提高硕士生毕业论文质量中的作用[J].教育教学论坛， 20xx， （15）：177-179.

　　[3]李彬， 向璨， 夏寒， 等.医学院校大学生毕业论文质量控制探讨[J].医学与社会， 20xx， 25（6）：95-97.

　　[4]彭长宇， 曾玉玲， 黄进.提高硕士生毕业设计（论文）质量的初探[J].教育与教学研究， 20xx， 29（9）：86-88.

硕士毕业论文15

　　摘 要：教育管理主观论从字面上理解， 顾名思义不是对教育管理问题的客观理解， 而是夹杂个人价值观的主观解释。

　　关键词：教育管理主观论;教育管理;理解

　　要真正理解教育管理主观论并加以运用， 只从字面理解教育管理主观论是不够的， 我们还得从它产生的时代背景， 理论依据对它有更深入的理解， 才能更好的运用于实践。

　　一、教育管理主观论产生的背景

　　教育管理主观论产生于20世纪70年代， 它的代表人物是是加拿大的著名教育管理思想家格林菲德。教育管理主观论是在批判教育管理科学论的基础上建立的一种新的教育管理理论体系。教育管理科学论注重对事实问题的研究而把价值问题排除于教育管理之外， 目的是把教育管理理论建设成为像工程学或医学那样的科学理论。格林菲德批判了科学主义教育管理理论的诸多缺点， 如强调管理的“科学化”、排斥价值的存在、管理不关注个体等。以格林菲德为代表的一批学者提出了一种新的教育管理理论， 即主观主义的教育管理。强调个体在组织中的重要作用， 认为教育管理是具有价值的活动。

　　二、教育管理主观论产生的理论基础

　　教育管理主观论从康德、韦伯、新科学理论和文学艺术理论中寻找思想支撑， 继承了康德的哲学思想， 吸收了韦伯的理解社会学思想， 这成为教育管理主观论的重要思想基础。教育管理主观论还受到以库恩和费伊阿本德为代表的新科学主张的影响。这些思想与理论成了教育管理主观论的产生的理论基础。

　　三 、教育管理主观论的主要内容

　　1.人的意图、价值、习惯和信念是构成组织管理的重要要素

　　教育管理主观论认为将组织管理当做自然客体、一种完全独立于人的行为、情感和目的而存在的观点是错误的。组织管理与个体紧密相联， 人们以种种不同的方式对组织进行着解释， 不同的人基于自己不同的意图、经验和价值对组织和组织中的事有不同的看法， 组织是意志、目的的外在表现。组织不受科学法则支配， 而是受人的意图和决定所指导。许多理论研究的是组织的结构， 而教育管理主观论强调组织中的人的研究。

　　2.教育管理是具有价值的活动

　　教育管理科学论主张决定问题可以用理性的逻辑的术语进行解释， 格林菲德认为这是一种狭隘的科学管理观。他认为广义的科学管理概念不仅研究事实问题， 还要承认教育管理具有价值， 承认价值是日常生活和管理中各种行为的动力。教育管理本身是和人的活动紧密相关的， 价值是人和事物相区别的重要特征， 人的价值是主观的， 是客观与主观的一种满足关系。教育管理主观论摒弃组织可以为科学所控制的观念， 认为教育管理是具有价值的。

　　3.所有观察都与特定的理论联结在一起， 不存在纯粹客观的观察

　　教育管理主观论认为所有的观察都是在一种先入为主的观念的影响下或者是说在一定的理论指导下的观察。所有的观察都涉及一定程度的解释， 观察是用理论来作为支撑的。用哪种理论来进行观察没有统一标准与模式， 而是由我们自身的趣味、价值、主观偏爱这些因素所决定的。客观的理论选择是不存在的， 理论的选择是个人价值偏好的一种表达。

　　4.理论研究的任务在于努力理解并发现为什么不同的人对于同一组织管理现象可以做出如此不同的解释

　　认识是主观性的， 每个人对组织的认识和理解都不同， 组织是人们对它陈述的结果。主导人对组织进行解释的是人们的主观意志和价值偏好等非理性因素。因此， 把握组织的本性和管理就必须重视人的价值观、主观意志、意愿等非理性因素， 理解并发现为什么不同的人对于同一组织管理现象能做出如此不同的解释。理解组织管理， 就要理解组织管理中的人， 和他们所持有的种种想法以及行为信念。通过理解人们在解释现实中存在的种种差异性， 探寻个体行动的主观规则。

　　5.就教育管理世界的探索而言， 文学艺术的认识方式较之科学的认识方式更为妥恰和有效

　　科学的认识方式一般是以概念和抽象的数学语言来表达， 而文学艺术认识方式一般是以形象的形式来表达。科学认识方式遵循的是客观性原则， 而文学艺术的认识方式并不强求有事物可验证、实物可对应。文学艺术的认识方式是指对人的情感的、艺术的、审美的和道德评价的认识， 它是描述性的、非理性的， 没有明显的逻辑和推理， 本质上是一种人文的认识。它比起科学的认识方式能让人对对现实进行根本的强有力地洞察、理解和鉴赏。

　　四 、教育管理主观论产生的影响

　　1.重视从“自下而上”的视角来分析问题， 强调对话管理的重要性

　　教育管理主观论强调个体成员的观念和意识， 强调个体的情感、希望、意志等， 强调个体体验的重要性和个体对事件的理解与解释。由于个体的价值和经历不同， 他们对发生在学校组织中的各种事件就会有不同的理解和体验。管理者要照顾到个体的这些差异， 倾听不同个体对事件的不同理解， 针对每个个体的情形进行判断， 然后做出一定的权衡， 而不是从一个抽象的组织目标出发， 进行计划和控制。

　　2.强调内在制度及制度的共同建构

　　内在制度是相对于外在制度而言的。外在制度是由权威外在设计出来的， 由上级强加于组织的制度， 一般需要靠指令和计划来推行。内在制度是相对于外在制度的群体内的随经验和自身的认可而演化成的制度， 它以自发自愿的方式来对组织成员的行为进行调节的。主观主义强调组织中个体意愿和价值的重要性， 强调组织成员对规则的解释。组织成员更愿意遵守自己所创生的、为自我所承认的制度， 而不是从外部所强加的制度。

　　3.从重视组织结构、规则的研究转向对人本身的研究

　　教育管理主观论者认为组织是人所创造出来的社会现实， 将人即组织成员放在了问题研究的核心。组织结构是人与人互相作用的产物， 以此主观主义对人的关注远远超过对组织结构和规则制度的关注。个体理解重要性的强调有助于我们进一步理解和认识学校和组织的管理。要进行成功的管理， 就应该对组织成员的不同价值观和动机有所了解。教育管理活动是人的活动和为了人的发展的活动， 不是最终可以为机器所替代的技术活。不能离开人来谈组织的管理与决策， 应当重视人的价值和人的非理性在管理和决策中的作用， 肯定了个人在组织机构中的重要性。

　　4.重视质性研究方法的应用

　　以实证主义的方法从事教育管理研究固然有许多 优点， 但是由于在教育管理研究中， 也存在着很大的局限， 它不能有效的揭示出对于人的动机、价值和态度等对教育管理有重大影响的因素。针对实证主义在研究教育管理问题上的局限， 教育管理主观论者开始力图摆脱逻辑实证主义方法的桎梏， 寻求定性方法， 如格林菲德的文学艺术的认识方式等。质性研究方法是一种综合的研究方式， 包括定量研究、定性研究、叙事研究等研究方法。

　　五、总结

　　总的来说， 教育管理主观论丰富了对组织管理和教育管理的认识。相对于传统的结构功能主义的教育管理， 主观主义教育管理者从一个全新的视角阐发了关于组织、科学以及管理的内涵：突出强调了人在组织管理中的重要作用， 强调人的主观能动性、创造性和差异性， 把教育管理学看成是一门认识人、研究人和理解人的科学， 较之自然科学和社会科学更为复杂， 也更为高级。任何理论都不可能是纯粹客观的， 必然要受到人的主观偏爱和价值观念的影响;强调教育管理学要关注现实管理生活、现实的人的生存状态。这些对于教育管理理论和教育管理实践都具有重要的启迪和指导价值。该理论极力反对科学主义、实证主义和理性主义， 强调教育管理的个体性和价值性。其实， 教育管理作为一门社会科学， 既有自然科学实在性的一面， 又有人文科学批判性和理解性的一面， 我们不能在强调这一面的同时， 忽视了另一面。

　　总之教育管理主观论丰富了我们对教育管理的认识， 为我们研究教育管理提供了新的视角和新的方法， 但它只是我们分析教育管理理论和从事教育管理实践一种视角， 是对以理论运动为代表的科学主义教育管理的一种丰富和完善， 而不是替代。

　　以上就是关于“硕士毕业论文”的知识科普。

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