网络调查报告范文（精选6篇）

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网络调查报告范文（精选6篇）

　　报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划， 每完成一项任务， 一般都要向上级写报告， 反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等， 以取得上级领导部门的指导。下面是小编整理的网络调查报告范文， 欢迎大家分享。

　　网络调查报告 篇1

　　前言

　　随着信息网络技术的发展， 互联网作为传播的新媒体， 已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷， 深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因， 网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播S情信息的工具。为了更好的调查大学生网络道德情况， 本人暑期在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。共15道题， 涉及到了网络的信息， 治理和利用等诸多方面。在接受调查的学生中， 大一学生占22.3%， 大二占30.2%， 大三占47.5%(大四学生已离校)。从调查情况看， 网络已走入学生的日常生活当中， 包括学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。同时， 也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行， 认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范， 要把这种道德风尚反映到网络当中， 做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。

　　调查报告

　　在本次调查中， 大学生的网络现状具体表现在以下六点：

　　1、电脑、网络普及程度非常高

　　有39.7%的同学配有电脑， 35.7%的同学天天一般花1—2小时在电脑上， 有42.6%的同学为3—4小时。从上网同学的比率可以看出， 网络已经成为当代大学生的日常工具之一。基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。从各年级的分布来看， 并不象一般认为的：大一同学因为对计算机本身的了解中国范例及使用比较生疏， 因此决定了对网络的应用率也比较低。事实上， 计算机的使用已经低龄化， 很多同学在高中已经接触到了计算机， 虽然对软件、语言等并没有熟悉的应用， 但一提到上网， 大多数同学还是非常熟悉的。大二、大三经常接触网络的同学比较固定。也就是说， 不常上网的有一部分， 经常上网的也总是保持着一定的数量。分析原因在于有些同学由于自己没有电脑， 或是专注于学习， 有其它事情缠身如打工、谈恋爱等， 所以没有时间涉足于网络;而有些同学则因为拥有个人电脑， 用起来非凡方便， 或是时间较为宽松， 所以有较多时间留驻于网络。总体而言， 经常上网的学生是比较固定的， 占全体同学的40%左右， 同学总是与网络保持着比较密切的关系， 其中有相当一部分同学已经迷上了网络。

　　2、大学生中对网络的价值利用率不高

　　网络的应用对于学生而言， 主要应放在查找资料、开阔视野等层面上， 一些大一的学生也承认， 在没有接触到网络之前， 在他们的意识中， 网络应该是学习的辅助。但是事实上， 真正使用网络来查找资料帮助专业学习的同学非常少， 即使有也是偶然写论文， 甚至是直到交作业时， 才到网上找找。调查表明， 上网聊天的占34%， 上网玩游戏的占28%， 上网查资料的占38%。也就是说， 有62%的学生在网络里从事与学习工作无关的活动。提及聊天， 必然要提qq， 在调查的200个学生当中， 全部都至少有一个qq号。

　　三、“信息污染”严重

　　网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点， 给大学生求知带来极大的方便。从某种程度上来说， 网络不只是为大学生打开了知识世界的一扇窗， 而且也为他们创造了另一个求知的广阔空间。但是一些不健康的网站总是屡禁不止， 并且网站呈现出增多的趋势， 一些黄S甚至反动的网站也接近着学生。在本次调查中， 有46%的学生承认接触过不文明网站， 这说明“信息污染”现象还是十分严重的。

　　四、网络文明不理想

　　在本次调查中， 上网时受到过别人恶意攻击的占44%， 由此可见， 网络文明建设形势比较严重。有86%的学生认为提倡网络道德文明教育是势在必行的或是有必要的。几乎所有的学生认为在网络里要用文明语言是大学生必备的网络道德， 由此可见大学生仍具有一定的道德水平。

　　五、网络治理不力

　　互联网的全球特征， 使各类信息充斥网络空间， 包括淫秽、S情、暴力、各种人造谣言都在网上广为传播。而目前我国互联网上信息治理力度还很薄弱， 可见加强网络建设、网络治理的任务还是十分紧迫的。1996年2月国务院颁布的《计算机信息网络国际治理暂行规定》是目前为止有关计算机网络治理方面效力最高的法规， 其它的主要法规有《中国公用计算机互联网国际联网治理办法》、《中国公众多媒体通信治理办法》、《中国互联网域名注册暂行治理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护治理办法》等等。但是， 网络立法工作相对于日益严重的网络犯罪显得较为滞后， 不能有效及时地阻止网络犯罪的发生。几乎所有的同学对公安机关打击网络犯罪活动的力度都不满足。

　　此次调查表明， 在普及网络知识的同时， 网络道德的教育势在必行。为了引导大学生真正科学合理的利用网络， 更好地发挥互联网对大学生的积极作用， 遏制互联网对大学生的负面影响， 我们应该做好以下工作：

　　1， 加强网德教育

　　开展一些网络化的主题教育， 在高校中组织网络道德的宣传活动， 如辩论赛、演讲赛、辅导报告、座谈会及与之相关的文娱活动。加大宣传力度， 使学生熟悉到互联网的负面影响， 从而有效地减少和避免互联网对学生的伤害， 使其最大程度地发挥积极作用。通过开展针对性的主题“网风”与“网德”教育， 网络法纪教育和网络爱国主义教育， 最终促使学生形成正确的“网络道德”观念。

　　2， 占领网络阵地

　　建立一批高质量、高层次、有特S、能够吸引大学生的网站和网上爱国主义教育基地。创建更多的内容丰富、形式多样的受大学生欢迎的“红S网站”， 达到潜移默化的引导教育作用。要切实把校园内的网站作为思想政治工作有效的途径和最佳载体， 要让党旗在网上高高飘扬， 让同学们在校园网上汲取更多的营养， 要让校园网成为“三个代表”重要思想及社会主义精神文明的重要传播阵地。

　　三、加大网络监控治理力度

　　对黄S及其它有害网站加以控制， 防止各种垃圾， 信息污染腐蚀学生的心灵。全社会都行动起来， 加速网络德育工作研究， 净化网络环境， 在网络上筑起一道网络德育长城， 建立一道百毒不侵的防火墙， 让我们的大学生有一个健康的网络环境。

　　四， 学生本人要提高自身素质

　　大学生本身作为祖国未来建设的接班人， 要清醒的熟悉到自己的责任和网络的两面性。在利用网络汲取知识的同时， 自觉地杜绝不良信息的侵蚀， 这样才可以使自己健康全面地发展。在调查过程中， 觉大部分的大学生对网络的不良现象还是深恶痛绝的， 这也说明了当代大学生的整体素质还是很高的。

　　总结

　　此次调查表明， 网络道德的提出已势在必行。新事物的产生总是伴随着人们所预料不到又不愿看到的一面， 尤其在新的事物还没有成熟时。网络就是这样!但是， 不能怕狼而不养羊。不能因为网络存在着不利因素就否定网络本身。这是历史的发展所不能容忍的， 是违反现代化前进规律的， 更是走在历史前面的学生所不应当做的。这次调查很明显的表现出学生对网络的欢迎和重视， 即使网络的应用现状不容乐观甚至是令人担忧， 但网络的普及仍然是不可阻挡， 重要的是如何引导人们包括学生树立正确的网络道德观， 真正学会驾御网络， 从网络中汲取营养。

　　网络调查报告 篇2

　　一、问题的提出

　　现在， 我们的生活已经离不开网络了， 生活中几乎天天都要用网络。大家都觉得网络的出现真是帮了我们一个大忙， 使生活变得方便了很多。于是， 我决定对网络的发展做一次调查。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关于网络的书籍和报刊， 上网搜查有关于网络来源的解答。

　　2、询问老几辈的家人以前没网时的样子。

　　3、用各种方法， 查出关于网络的发展。

　　三、调查情况和资料整理

　　1、信息渠道

　　2、涉及的方面

　　3、具体内容

　　4、书籍、报刊

　　5、网络的来源

　　6、网络的前身是阿帕网。是属于美国高级计划署的网络。是由罗伯茨设计的。

　　7、教科书

　　8、以前信息传递方式

　　9、跑步、漂流瓶、鸽子、烽火、送信

　　10、上网查找

　　11、网络的作用

　　12、可以发微信、及时接受到最新新闻、发微博、发音乐邮件等

　　13、长辈讲述

　　14、没网时的样子

　　15、大家不能直接发送邮件， 只能时间很慢的送信， 会耽误事情

　　四、结论

　　1、网络的发源地一开始是在美国， 是单单属于美国高级计划署的网络， 并且是由罗伯茨设计的。后来网络才渐渐发展到大众使用。网络发展的速度很快， 人们很快把像送信、跑步这种麻烦的信息传递方式给淘汰了。开始使用网络， 也使我们的生活变得更方便。

　　2、网络有许许多多的用处， 如发微信， 及时接受最新新闻、发邮件、微博等。使我们的生活在变方便的同时变得更加丰富多彩。

　　3、以前没有网络的时候， 信息传递方式很麻烦， 跟着网络的到来， 我们信息传递的方式变的简单、方便起来。

　　网络调查报告 篇3

　　一、学生上网调查

　　本次调查发放问卷920份， 回收有效答卷920份。问卷从以下三个部分内容展开调查：

　　（一）喜欢上网的程度。100%学生都上过网；喜欢上网的有688人， 占75%；232人不喜欢上网， 占25%。

　　（二）上网行为。有63%的学生上网主要是玩游戏、聊天交友；查资料或新闻的只占10%；其他占27%。

　　（三）上网自我保护意识。65%的学生对网友约见会面保持高度警惕， 不去约见；21%的学生会告诉朋友， 并让朋友陪了去；只有14%的学生会欣然前往， 而且是自己单独去。

　　二、调查结果分析

　　本次调查在一定程度上可以反映中学生应用网络的基本情况。调查结果表明：

　　（一）网络在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。

　　（二）上网大部分是学生的一种自发行为,直接与学习过程或者学习任务的完成联系较少。

　　（三）多数中学生视上网为最好的休闲方式， 可以查看娱乐体育信息、玩游戏和聊天交友。上网使中学生的学习生活受到了一定程度的不良影响。

　　（四）很多学生并未将网络作为工具使用， 不知如何利用网络查找材料来辅助学习。

　　（五）中学生沉迷网络、网络成瘾的现象不容忽视。

　　对中学生而言， 网络很合他们的“味口”。具体表现为独立心理与交友心理并存；求知欲强与分析力、辨别力弱并存；娱乐心理与求知心理并存的三个心理行为特点。与传统媒介相比， 网络确实有着不可比拟的优势。它囊括了以往媒介的一切表现形式的特点， 同时具备了高速性、便捷性、时效性、互动性、虚拟性、自由性、开放性和平等性等特点。它是满足个性化需求的媒介,为青少年提供了参与性、交互性的技术手段,所以特别受到青少年的青睐。网络已经与学生的学习生活紧密相联， 并且对中学生的成长影响越来越大， 主要表现在以下几个方面：

　　1、为中学生提供了求知和学习的广阔园地。

　　2、为中学生获取各种信息提供了新的渠道。

　　3、有助于中学生不断提高自身技能。

　　4、有助于拓宽中学生的思路和视野。

　　当然， 由于网络的特点， 对中学生也有一些负面影响：

　　1、对中学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。

　　2、使一些中学生沉溺于网络虚拟世界， 脱离现实， 也使一些中学生荒废了学业。

　　3、网络中的不良信息和网络犯罪对中学生的身心健康和安全构成危害和威胁。

　　三、建议及应对措施

　　面对中学生应用网络参与意识增强， 但存在盲从现象；独立意识增强， 但道德自律意识亟待提高；道德认识过于感性化， 而理性程度、道德体验不足；开放意识增强， 但缺乏选择和辨别能力等方面的问题， 为了学生的健康成长， 社会、学校、家庭要形成合力， 共同开展好中学生的网络教育。

　　（一）注重思想教育， 加强德育工作

　　在各种信息、观点自由表达的网络上， 个人主义、利己主义和实用主义等西方文化垃圾汹涌而来， 然而， 中学生的思想道德观念还未成熟， 思辨能力较弱， 大量接受这类信息， 势必影响中学生的道德观念取向， 可能使他们逐渐认同西方民主和西方文化， 并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇， 进而动摇传统的道德规范和行为准则。网络德育作为学校德育的延伸,面对网络时代的挑战,学校要注重思想教育， 加强德育工作。

　　1、努力使教育者积极参与网络德育工作。任课教师、班主任应主动通过网络与学生沟通， 学会在信息的道路上与学生打交道。

　　2、努力提高教育者的网络德育的素质。建设一支既具有思想政治教育素质， 同时又具有熟练的网络技术的德育工作者队伍。

　　3、努力提高学生维护网络秩序的意识。在加强基础道德教育的基础上， 使学生充分认识到维护网络秩序的重要性， 使每个上网者都能批判地对待大量的网络信息， 不断提高对网络文化的识别、自律、抗诱惑能力。

　　4、努力开展内容丰富、见解新颖独到、参与面广、操作性和互动性强的网络德育活动， 创造一个符合青少年身心健康发展的中学校园网络文化环境。

　　5、努力建设现代化网络德育平台。网络平台不仅是一个技术平台， 而且是一个社会平台， 是一个思想阵地， 通过强有力的网络环境的感染力量实现对学生的道德教育。

　　（二）培养独立思考能力,正确利用网络资源

　　1、教师必须更新教育观念,重视网络在学生获取信息上的重要作用。

　　2、教师应该引导学生充分利用网络,培养自己获取信息、分析信息、运用信息的能力。在教学过程中,可以利用学生上网的积极性， 结合以计算机网络为核心的现代教育技术在课堂教学的应用， 提高学生自主性、研究性学习能力。

　　3、学生可以从网络的资源库中各取所需， 针对自己学习中存在的问题在网上自主学习、讨论、分析、解决， 并撰写小论文， 从而达到提高学生的学习兴趣、开发学生学习潜能、提高学生自主性、研究性学习能力的目的。

　　（三）培养自我控制能力， 预防沉迷网络现象

　　一些中学生沉溺于网络游戏和聊天,有些人甚至因为过分投入而染上“网瘾”:上网时精神亢奋,下网则精神倦怠,消极对待学习和生活。学校、社会、家庭三方齐抓共管， 采取有效方式,对中学生进行引导,形成正确的认识,培养他们自我控制能力。

　　1、学校要加强对学生人生观、世界观的教育， 要让学生明白在网络虚拟世界获得满足越多， 离现实成功的目标越远， 要树立远大的理想， 通过努力学习来实现自己的人生价值。

　　2、对学生的网络行为进行规范， 逐步培养其良好的网络行为， 一方面控制上网的时间,不影响正常的学习、生活；另一方面,注重自身道德修养,严格做到网上自律,不迷恋网络。

　　3、学校应建立健全校园网络管理制度， 及时更新内容， 丰富网络资源， 封堵不良信息。

　　4、《中华人民共和国未成年人保护法》规定， 国家采取措施， 预防未成年人沉迷网络。政府要采取有效方式,加大对社会网吧的监督力度。

　　5、家长应多接触网络知识,使自身能够正确处理好网络时代的代际关系,对学生上网只能“导”， 不能“堵”， 多花时间与孩子交流,多带孩子接触社会、适应社会,以避免孩子沉溺于网络的虚拟世界。

　　（四）加强网络道德教育,营造绿S上网环境

　　1、学校应积极发挥育人功能,在加强基础道德教育的基础上增加“网风”、“网德”教育。如充分发挥信息技术这一课堂主阵地的作用,开展“绿S上网周”活动,宣传遵守网络道德,倡导绿S上网；

　　2、邀请出S的教育工作者来学校进行“网德”讲座。

　　3、学校作为教育工作的主体,应当转变传统的教育价值观、教育评价标准,重点培养他们的是非判断能力,让青少年在多元化的价值观体系下,学会鉴别,学会选择。

　　（五）积极建设教育网络,促进学生健康成长

　　青少年是未来的主人,网络是未来世界的最主要的呈现方式， 青少年的成长将打上网络的烙印。网络的健康发展是中学生健康成长的重要保证。

　　1、学校要加强校园网的建设。校园网络不仅仅是计算机和通信技术的集合体， 而是以现代技术、文化、教育、价值为核心内容的结构功能实体。学校应加强计算机网络教室、多媒体教室和电子阅览室等基础设施建设， 建立“绿S校园网吧”， 开放电脑室， 为学生提供健康上网的条件， 以健康的网络文化陶冶成长中的学生。

　　2、借助社会各方面的力量,建立中学生教育工作网络。目前， 中学生网站建设严重滞后,对中学生的影响不大,吸引力不强。如何吸引他们的眼球,满足他们的需求,应该成为建设中学生网站的首要考虑因素。要根据中学生的特点,通过学习、交友、心理咨询、网上竞赛、网上调查等他们喜闻乐见的内容和形式,服务中学生、凝聚中学生,从而建立吸引中学生的强势网站,更好地发挥自主阵地的作用。

　　网络对中学生的影响既有积极的因素,也有消极的影响， 二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管,也不能因为它的负面影响而因噎废食。学校、家庭和社会三方都应重视网络对中学生健康成长的影响， 加强对中学生的教育， 引导他们正确、合理地使用网络， 努力增进他们的身心健康。

　　网络调查报告 篇4

　　一、题目

　　关于城市居民邻里关系现状

　　二、目的

　　俗话说“远亲不如近邻。”然而现今的邻里关系下滑， 造成这种现象的原因多种多样。为了了解这种现象产生的原因以及改善的方法特做一次关于城市居民邻里关系的问卷调查。

　　三、调查方式

　　采用随机抽样问卷调查

　　四、调查对象及地点

　　年满16周岁的'人为调查对象， 地点为人口密集且流动性大的地方（北大街、中心广场、滨江路）。

　　五、调查结果

　　1、城市居民邻里关系现状

　　现在的城市建房都采用修建单元楼， 独门独户。相比农村建造庭院式住房来说， 城市居民邻里之间的串门越来越少， 邻里关系越来越生疏。甚至出现过这种情况：在同一个单元楼里住了几年还不知道楼上楼下邻居叫什么名字。随着社会的进步， 物质水平的提高， 邻里之间的需求互助自然减少， 这种客观的现象势必会拉远邻里之间的关系。邻居间关系生疏， 人情冷淡这是如今社会普遍存在的问题。

　　2、城市邻里之间发生矛盾的主要类型

　　本次调查问卷给出的几种矛盾中第一、第三和第五个类型是主要导致邻里之间产生矛盾的原因。分别是生活作息规律和习惯不和、装修问题、个人观念不和。每个人的生活规律不同势必会产生作息时间上的差异进而产生矛盾， 由于物质生活水平的提高， 邻里之间的需求互助越来越少这导致邻里之间交往减少， 邻居之间的关系拉远， 了解减少， 我们都说误会矛盾就是产生于疏远之中， 这就必然会促进矛盾的发生。

　　3、矛盾产生的原因

　　在本次调查试卷中很多人认为造成邻里之间矛盾的原因是因为人们疲于工作， 无暇与邻里来往。这也是因为邻里之间的需求互助越来越少， 人们减少了沟通次数。见个面无非就是互相打个招呼简单的聊几句。社会压力越来越大， 这减少了邻居间的聚会时间， 以前经常有每周末邻里之间会带着家人一起聚餐， 这次在你家下次在我家。那个时候的邻里之间关系很是融洽。邻里关系冷漠的原因还在于社会的活动少， 邻里之间的交流就更少。

　　4、如何改善邻里关系现状

　　我们应该追究其根源， 首先， 社区在这方面应该负起责任， 应该组织活动让更多的人参与进来， 增进邻里之间的关系。这个可以从老人和小孩下手， 年轻人都忙着工作没有时间， 而老人小孩有空余的时间， 可以把这一类人组织起来， 以他们为纽带拉近人与人之间的关系。活动可以是多种多样的， 比如文艺演出、社区居民体育比赛、社区居民聚餐， 餐点由居民自己烹饪......这些都是这次调查问卷中大多数人人们所赞成的方法。其次， 人们也应该主动与他人交往， 除了工作应该抽出时间参加由社区组织的各项活动， 主动拉近人与人之间的关系， 促进邻里和睦相处。

　　网络调查报告 篇5

　　调查人

　　调查时间

　　调查方式

　　调查结果

　　1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。

　　2.中学生上网的目的：

　　⑴中学生上网， 查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多， 其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片， 再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;

　　⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;

　　3.比较热门的网站搜狐、新浪等;

　　4.中学生上网的时间：

　　大部分中学生上网是在节假日， 还有一部分是在放学后和同学一起上网;

　　5.中学生上网的途径

　　大部分中学生在家里上网， 其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

　　6.(非中学生)是否支持中学生上网：

　　支持者居多， 反对者较少， 大部分支持者的前提是要正确对待， 有限制地上网。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是上网耽误学习及上网容易受不良信息影响。

　　7.网络对中学生的好处

　　⑴可以开阔视野， 扩大知识面;

　　⑵因特网信息量大， 信息交流速度快， 中学生可以根据学习的需要， 快速的查阅相关信息， 并能及时了解世界新闻信息、科技动态， 不受时空限制， 这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;

　　⑶由于网络的虚拟性， 中学生在网上与其他人交谈时， 不受时空的限制， 方便的与其他人交流看法、心得， 可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲， 教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议， 以及思想情况;

　　⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便， 学生可以根据学习的需要， 找到合适的学习资料， 甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

　　网络调查报告 篇6

　　调查名称：

　　中学生网络交友调查报告

　　调查目的：

　　有助于人们了解和容观看待当代中学生的网络聊天交友状况

　　调查步骤：

　　A：制定计划， 确定调查对象， 然后在组内进行人员分组， 分配任务。

　　B：收集资料， 做好记录。

　　C：整理资料、组内成员集中交流。

　　D：分析问题、结论、建议。

　　调查表明：

　　约半数的中学生倾向于“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。女生更在意网友聊天时说话是否文明， 在遇到说话不三不四的人会马上删除， 约9%的人表示最看重网友的素质， 17%的人看重网友的才华， 19%的人看重对方的外貌， 31%的人看重人品， 其余的学生则是凭感觉交网友， “聊得来就聊聊， 聊不来就不聊。”

　　调查发现：

　　中学生最热衷与网友交流的话题是学习方面， 日常生活和人生体验等内容。谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界， 因此， 有69%的人选择打字聊天， 觉得这样“更有神敏感”。另有11%的人会选择语言聊天， 有12%的人喜欢视频聊天， 仅有4%的人会“见面聊天”。处于网络时代的“90后”的中学生， 交友的动机也是多样的。49%的人期望从网友那里得到情感上依恋和支持， 38%的人只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生说：“进网吧就好像回家， 网友的问候会很关心， 会让觉得比父母还亲切。”还有的学生说， 有许多话不便于父母说， 向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷的心情， 会顿感轻松和宽慰。还有些中学生为了与网友长时间聊天， 竞学会了逃课或逃晚自习、甚至背着父母通宵网聊。

　　调查结果发现：

　　认为通过交网友可以促进学习与成长的学生仅占6%， 而且也仅有不足一成的人认为网友的帮助比现实生活中大。

　　建议：

　　1、要有较高的分辩能力， 要选择文明、高雅、有才华的人

　　2、不要轻易相信网络中“朋友”的言论， 不要被他们传播的信息或情绪影响

　　3、不要对网络和网友有依赖心理， 这样会影响学习和生活。

　　4、不要常到网吧里同网友聊天， 想一想！你坐在网络时你的父母正在做些什么。

　　以上就是“网络调查报告范文（精选6篇）”的论述。

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