学业规划范文

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学业规划篇1

　　 摘要：面对各方面的就业压力和困难， 在校女大学生应认识到完善、科学的学业规划是成功就业及职业生涯规划的关键点；必须在正确认识学业与职业的关系， 女大学生在与男大学生一样过好大学的每个阶段的同时， 还应正确认识性别差异， 处理好学业与爱情， 树立正确的爱情观。

　　 关键词：女大学生 职业生涯规划 学业规划

　　 在大学生就业过程中我们越来越意识到职业规划对于大学生就业的重要性。而职业规划也不是一蹴而就的， 我们也认识到职业规划开始得越早越有利， 同时大学阶段是职业目标形成的关键时期。

　　 一、职业生涯规划与学业规划的含义

　　 1.职业生涯规划。所谓个人职业生涯规划， 是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素， 为自己确立职业目标， 选择职业道路， 确定职业发展计划等， 并为自己实现职业目标而确定行为方向、行动时间和行动方案。

　　 2.学业规划。学业规划是指求学者对与其职业相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲， 是指学生对其自身特点和社会未来需要的深入分析和正确认识， 确定自己的职业发展方向， 进而确定学习的总体目标和阶段人生目标， 然后结合自己的实际情况， 制定学业发展计划的过程。换言之， 就是学生通过解决学什么、什么时候学、怎样学等问题， 以确保自身能顺利完成学业、成功实现就业或开辟职业道路。

　　 二、女大学生在求职就业难的原因分析

　　 在今天大学里女生和男生的比例已趋于接近， 但在求职择业上， 女生则面临更多的困难。女大学生就业难的问题既有社会的， 也有其自身的原因。

　　 1.社会的原因。全球化及我国市场经济体制的建立， 给女大学生带来机遇的同时也带来了挑战。在社会主义市场经济条件下的企业竞争， 归根结底是人才的竞争。有些用人单位为了追求利益最大化和发展， 不愿意接受女大学生。保护女大学生择业权利的政策和运行机制不完善， 如“不得以性别为由”在执行的过程中得不到有效地保障， 人和单位可以找出各种冠冕堂皇的理由， 规避这一约束而把女大学生拒之门外， 这也会加剧女大学生在不公平竞争秩序下的不平等就业。

　　 2.女大学生自身因素。传统的性别观念仍在潜移默化地制约着当代女大学生的发展。导致许多女大学生或多或少地存在一些不良就业心态。⑴从心理上看， 不少女大学生存在诸如自卑心理和依赖心理， 怀疑自身的能力， 缺乏自主自立能力和竞争意识。⑵从择业观念看， 一些女大学生没有树立正确的择业观， 只向往大城市， 大企业， 追求高薪水， 高待遇， 不愿到基层， 到需要人才的地方建功立业。⑶从自身素质看， 部分女大学生不努力提高自身素质和能力， 只是把上大学看作是为将来嫁个好丈夫增添一些资本， 最终因自身素质不高， 能力不足而缺乏就业竞争力。

　　 三、做好学生规划， 为职业生涯发展迈出良好的第一步

　　 学业规划的目的是通过对学业的筹划与安排， 实现以最小的求学成本（包括时间， 精力， 金钱等）的投入来取得自身的职业理想， 也就是为了最大限度地提高个人的人生发展效率。学业规划 是个人最大限度地开发自身职业潜能的重要环节， 只有学其所爱， 学其所长， 学以致用才能让个人避免走人生职业发展的弯路， 从而最大限度地提高其职业发展效率

　　 女大学生与男大学生相比， 在求职择业上， 女大学生面临更多的困难， 有着不同于男大学的特殊性。所以女大学生在做好每个阶段的学业规划和职业准备外， 还应注意做好以下几点：

　　 1.认识专业与职业。大学是人生的关键阶段， 是把“知识学习”和“进入社会”这两个阶段衔接起来的重要时期。正是因为如此， 许多家长和学生对于大学阶段专业的选择格外重视， 因为他们往往认为选择的专业就决定了一个人的一生。一个有完善人格的个体是由知识体系， 能力体系和价值观体系共同构筑而成的， 三者应均衡发展。许多企业在选择人才的时候， 注重的也是综合素质。

　　 2.学业与爱情。大学中虽不提倡谈恋爱， 但也不禁止大学生谈恋爱。关于大学生是否应该谈恋爱， 目前有两类观点：⑴认为爱情是成就事业的助推器。爱情不能代替事业， 但爱情也是具有强大生命力的。它可以促进大学生完成学业， 陶冶情操， 丰富精神生活。⑵大学生应以学业为重。大学期间要学会处理好学业和爱情的关系。如果树立正确的恋爱观， 理智地把握情感， 对于美好人生的创建， 成功事业的开创意义深远。

　　 此外， 社会和学校教育应帮助女大学生客观认识自己， 分析自己的优势及不足， 帮助女大学生了解社会种职业动向；要针对女大学生的特点以及她们在学业和职业规划中出现的种种问题， 开展差别教育， 帮助她们做长， 中， 短期职业规划和学业规划， 但是当今社会知识的半衰期越来越短。这就要求女大学生在完成大学四年的每个阶段的学业目标；同时也要随时收集信息， 分析信息， 不断调整自己的学业目标和职业目标。

　　 参考文献：

　　 山东大学就业指导中心：《大学生职业发展与求职方略》， 山东人民出版社， 2006。

学业规划篇2

　　 关键词：大学， 学业， 规划

　　

　　 推行"大学生学业规划"的意义在于:使大学生增强自我约束力和自我管理的能力,增强青年大学生的主动性,使大学生积极向上和自我完善,有助于大学生进行自我定位,完善高等院校管理制度、提高高等院校管理水平.大学生学业规划的"五大步骤":学业规划选定、强化学业规划、学业规划分解、学业规划评估与反馈、激励与惩罚。

　　 一、学生学业规划设计现状

　　 据有关部门对去年应届毕业生的调查显示， 三分之一的学生对于就业准备属于“临阵磨枪型”， 直到毕业前夕才考虑就业。另有50%的学生到大二下学期才开始考虑就业问题， 只有4%的学生是在进大学以前考虑就业问题的， 记者采访多名求职者发现,就业方向不明或就业准备不足是导致他们求职失败的重要原因。因此， 对于在校学生来说， 建立起一个学业发展的观念是极其重要的。

　　 在美国， 孩子们上八年级(高中)时， 就要请专家给孩子们做学业兴趣分析。十几岁的孩子学业兴趣并没有定型， 但通过学业日、学业实践活动， 可以根据其显露出来的特征有效引导,达到以兴趣定职业的目的。相比之下， 我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生， 上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。与此同时， 大学生对学业生涯设计普遍不重视。

　　 对我省一些院校的在校大学生调查表明：只有5%的大学生对自己将来发展、学业、职业生涯有明确的设计。事实表明， 大学生毕业后无目的、无规划的盲目就业， 将影响他们的长远发展。

　　 据我市人才交流中心有关负责人介绍， 有些人频繁地跳槽， 换工作， 除了追求高薪之外， 还有一个原因就是不知道自己适合什么样的职业， 对自己的人生和职业没有清楚定位。研究表明， 在学业生涯的起步阶段， 由于人的可塑性强， 学业转换成本低， 如果在这个阶段就对一个人的学业有准确定位和长远规划,非常有利于今后的成长与发展。

　　 二、 学业规划设计的作用

　　 1、能够明确自己的目标；

　　 2、提高学生的能力；

　　 3、增强学生的综合素质；

　　 4、端正学校的学风。

　　 三、如何设计学业规划

　　 大学生应该怎样对自己的学业规划进行设计？计划赶不上变化， 如果不能实现自己的规划时， 该怎么办？有关学业规划专家给出了切实可行的建议。

　　 明确学业目标。在学业生涯中， 人生的学业目标有短期目标和长期目标， 而且在一定时期还有可能对学业目标提出一定调整。大学生应当尽快确定自己的学业目标， 打算成为哪方面的人才， 打算在哪个领域成才等。对这些问题的不同答案不仅会影响个人学业生涯的设计， 也会影响个人成功的机会。

　　 正确分析自我和学业。自我分析即通过科学认知的方法和手段， 对自己的学业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识,清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观、冷静， 不能以点带面， 既要看到自己的优点， 又要面对自己的缺点， 避免设计的盲目性。

　　 学业规划设计时， 要对该学业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解， 比如人才供给情况、平均工资状况等；不同职业岗位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求， 在学业规划设计时， 还要了解所需要的学业素质要求， 除了解所需要的一般能力外， 还要了解所需要的特殊职业能力。

　　 构建合理的知识结构。在学业生涯设计时， 大学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求， 将已有知识科学重组,构建合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。如今的社会对未来人才的知识综合性结构提出了更高的要求， 要求大学生既能很好地适应社会需要， 又能充分体现个人特S， 既能满足专业要求， 又有良好人文修养， 既能发挥群体优势， 又能展现个人专长。构建合理的知识结构没有捷径可走， 只能是学习和积累， 采取适合自己的科学方法， 持续不断地付出艰辛的劳动， 辛勤耕耘。

　　 培养职业需要的实践能力。综合能力强、知识面广是用人单位选择大学生的最主要依据。大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。

　　 参加有益的学业训练。当前， 大学生进行的学业训练较少， 即使是学业测评， 也只有少部分人开始运用它为自己学业设计做参考。目前， 高校组织大学生参与的暑期社会实践活动、青年志愿者活动、毕业实习、校园创业活动等都是学业训练的很好形式。论文参考网。在这方面， 高校应鼓励有条件的大学生利用假期实习， 组织学生开展模拟性的学业实践活动， 开展学业意向测评， 开展学业兴趣分析测评等。

　　 四、设计学业规划应注意的问题和几点意见

　　 （一）设计学业扬长避短

　　 在设计学业生涯时要根据社会需求， 把握社会动向。大学生都有自己的专业， 每个专业都有一定培养目标和就业方向， 这就是大学生学业生涯设计的基本依据。用人单位对毕业生的需求， 一般首先选择的是大学生专业方面的特长。如果学业生涯设计离开了所学专业， 无形当中增加了许多“补课”负担。所以， 专家建议大学生对所学的专业知识要精深、广博， 除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外， 还要拓宽专业知识面， 掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。而且， 还要根据个人兴趣与能力特长设计学业生涯。学业生涯设计要与自己的个人性格、气质、兴趣、能力特长等方面相结合， 充分发挥自己的优势， 扬长避短， 体现人尽其才、才尽其用的要求。

　　 专家提醒大学生， 知识多、学历高不一定能力强， 大学生切不可以学习成绩作为评价能力高低的唯一尺度。论文参考网。论文参考网。大学生应在对白己能力特长正确认知和评价的基础上， 根据自己的真才实学和能力特长设计学业生涯。

　　 （二）大学生学业规划的主要参考指标

　　 1、思想政治及道德素质方面；2、专业学习方面；3、技能培训方面；4、科技学术创新创业方面；5、社会实践与志愿服务方面；6、文体艺术、社团活动与身心发展方面。

　　 （三）进行学业规划设计的几点意见

　　 1、别把大学生活想像得太美好,要熟悉周围环境,克服初来乍到的忐忑不安的心情；

　　 2、要加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人；

　　 3、给自己设立计划， 克服目标的迷茫；

　　 4、面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中；

　　 5、克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活,不依赖父母；

　　 6、要有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失；

　　 7、劳逸结合是学习的最佳方法,但切忌迷恋网络；

　　 8、合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力；

　　 9、应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

　　 加强大学生学业规划是一项系统的工程， 是所有参与大学生管理和教学人员的一个重要的课题， 也是大学生入学之后必须考虑的首要问题之一， 做好大学生的学业规划从一定意义上能成就一个学生的未来。因此， 做好大学生的学业规划具有深远的意义。

　　 【参考文献】

　　 1.张恒亮 学业规划 2003

　　 2. 孙林元.李阳 当代大学生学业生涯规划的困境与出路 [期刊论文] - 文教资料 2009(7)

　　 3. 卢美贞.李俊杰.董华青.叶建国 开展学业生涯规划教育,培养创新精英人才 [期刊论文] - 文教资料 2008(15)

　　

学业规划篇3

　　摘要：学业规划， 是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题， 以确保自身顺利完成学业， 为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校大学生而言， 如何指导学生进行科学的、适合自身特点的学业规划设计、管理与监督， 成为当前学校教育管理者不得不思考的一个现实问题。关键词：学业规划教学管理学生管理一、问题的提出学业规划， 是一个近年来才提出的全新理念。有些学者称为（中学生）人生规划， 或者职业规划， 在美国称其为学生的生涯规划， 日本则称为进路教育[1]。早在30多年前， 美国哈佛大学就开始对在校大学生进行学业规划方面的研究， 日本、英国等国家都十分重视对大学生的学业规划进行指导。在我国， 张恒亮等人在该领域了大量的研究与探讨， 并取得了一定的成就。当前， 无论是在“学年制”还是在“学分制”的高校管理模式下， 学校对于学生的管理大多集中在思想道德教育、心理健康教育、班队建设、社团管理等几个方面。尽管一些知名高校尤其是本科类院校， 开始将学业规划纳入日常的教学和学生管理中， 部分学校甚至将学业规划作为新生入学教育的重要内容， 并在教学、活动中取得了一定的成就。但是， 我们不得不看到一个非常严峻的事实， 那就是在很多专科类学校， 学业规划目前还没有形成自身的理论体系和实践模式， 学业规划还没有得到最广大教育管理者、执行者以及学习者的足够重视和实施。由此以来， 学生在大学期间对于自己学什么、怎么学、什么时候学等问题通常是处于迷茫和无助状态， 这一方面影响了的学生对于知识的掌握和能力的培养， 不利于学生的全面健康发展和就业、择业问题的解决；另一方面又与大学教育的培养目标相违背， 无法真正满足社会和个人未来发展的需要， 为社会培养需要的人才， 造成教育资源的浪费。二、学业规划的含义大学生的学业是指大学生在高等教育阶段所进行的以学为主的一切活动， 是广义的学习阶段， 它不仅包括科学文化知识的学习， 还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习[2]。规划在新华词典中有两个含义， 一是名词性的含义指比较全面的长远的发展计划；二是动词性含义做规划。大学生学业规划， 是指大学生对与其事业（职业）目标相关的学业所进行的安排和筹划。具体来讲， 是指大学生通过对自身特点（性格特点、能力特点）和社会未来需要的深入分析和正确认识， 确定自己的事业（职业）目标， 进而确定学业发展方向， 然后结合自己的实际情况（经济条件、工科生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划[3]。换言之， 学业规划就是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题， 以确保自身顺利完成学业， 为成功；实现就业或开辟事业打好基础。三、科学指导学业规划的途径古语云：凡事预则立， 不预则废。此处的“预”相当与规划的意义， 既有规划、计划的名词性特征， 同时包含动词性的对规划、计划的实施和执行的含义。大学生学业规划同样要在这两个方面开展工作， 既要指导科学地作好学业发展规划， 同时更要关注对该计划的实施工作， 把学业规划纳入实际的教学和管理工作中去。因此， 笔者建议应从以下几个方面开展工作：1.统一思想， 深刻认识进行学业规划指导的重要意义美国哈佛大学30年前曾对当时的在校学生做过一份调查， 发现没有做学业规划的人数占27%， 学生规划模糊的人占60%， 有短期学业规划的人数占10%,长期学业规划清晰的人数占3%。30年后追踪调查结果表明:第一类人几乎都生活在社会的最底层， 氏期在失败的阴影里挣扎；第一类人基本上都生活在社会的中下层， 他们没有多大的理想和抱负， 整日只知为生存而疲于奔命;第三类人大多进入了自领阶层， 他们生活在社会的中上层；只有第四类人.他为了实现既定目标.几十年如一日.努力拼搏。积极进取， 百折小挠， 最终成了百万富翁、行业领袖或精英人物。由此看来， 尽早地指导大学生进行科学的学业规划意义重大[4]。大学生学业规划研究就是为了帮助学生更好地确立整个大学期间的学业目标， 莫定好职业规划的基础。作好大学生学业规划可以激发青年大学生主动学习的热情， 提高大学生活的效率和质量， 为路入社会工作作好准备， 还可以帮助高校提高管理理念。有效引导专科学生认清自我， 了解市场， 在学校的帮助和引导下作好自己的学业规划。因此， 无论作为学校的教学人员还是管理人员都务必充分认识到开展学业规划指导的重要意义， 在平常的教学、管理工作中认真开展学业规划指导工作。

　　 2.完善制度， 促进学业规划指导工作的制度化、规范化开展学业规划指导工作是一项系统而长期的工作， 不可能一蹴而就， 学校应该不断建立和完善学业规划指导的相关制度和规定。为学业规划指导工作提供组织上和制度上的保障， 应确保该项工作在组织上有专人负责， 在制度上有“法”可依。学校、各相关部门和个系（院）应有一套适用于学业规划指导的具体制度和规定， 明确学业规划指导工作的具体职责、工作范畴、工作要领、指导方法、实施细则、学业规划评价、教师工作要求等具体的制度、规定和要求。以便科学指导， 逐步规范， 并形成制度。另外， 学校应组建一支由学校直接领导的主要由教务、学生工作部、各系院负责人、各教研室主任等人员构成的学业规划专业教师队伍， 具体负责该项工作的指导。同时， 有步骤、有秩序地将班主任、辅导员和专业教师结合起来， 系统地从教学安排、教学运行和学生管理等几个方面深入开展学业规划工作。3.具体落实， 在教学和管理中开展学业规划指导工作学业规划指导就是要帮助大学生解决好“学什么、怎么学、用什么学、什么时候学”等一系列的实际问题。而这些问题常常是在学生具体的学习、生活过程中发生的。因此， 学业规划指导工作应在平时的教学和管理工作中具体地体现。一方面， 学校应对学生的学业规划提出具体可行的要求， 建议将学业规划分成短期（一学期）、中期（一年）和长期（整个大学阶段）三个层次。并督促学生完成自己的学业规划， 提醒学生时刻修正和调整计划， 以便能更好地完成自己的学业。另一方面， 主要围绕学生的思想管理工作开展， 从非专业知识的角度出发， 培养学生的素质和能力， 让学生明白自己的实际状况， 加强综合知识的学习， 引导学生多角度、多层次扩展知识， 拓展能力， 培养复合型人才。最后， 专业教师应该在专业教学的课堂上， 对学生学业规划加强专业性的引导， 既要在合理的范围内传授知识， 又要在专业拓展方面下工夫， 从纵、横两个纬度加强引导和拓展。帮助学生不仅深刻了解专业知识， 更能够在相关领域内有所建树， 最终培养“广博精深”的一专多能型学生。4.与时俱进， 促进学业规划的长期有效开展我们在强调学校各方面加强学业规划指导工作的同时， 还应该充分重视学生的参与， 只有全体师生都积极参与进来， 学业规划指导才能真正有效地开展。因此， 我们应将学业规划指导的务实和务虚工作恰当结合， 卓有成效地开展工作。在大学生入学之初， 应抓好学业规划的教育工作， 在大学生入学教育的是将学业规划工作作为一项重点的工作， 并尽可能地争取家长配合， 通过校园网络、校园广播等主流媒体营造加强学业规划方面的舆论宣传， 通过班队活动、社团活动等有效形式开展学业规划方面的教育和培训。定期或不定期开展各种级别的学业规划评比活动， 帮助学生完成自己的学业规划， 引导学生进行科学的、有效的学业规划。四、小结学业规划一方面能有效帮助大学生增强自我约束力和自我管理的能力， 增强大学生的学习积极性和主动性， 引导大学生积极向上和自我完善， 并有助于大学生进行自我定位， 有效指导学生进行学习， 为今后的就业工作打下坚实的基础；另一方面， 学业规划还能够促进高等院校完善管理制度、提高管理水平， 真正培养出适应市场、适应社会的新型大学生。参考资料：[1]学业规划大学新生第一课.[2]冯子才.大学生就业与学业自议.西南科技大学学报（哲学社会科学版）.2003.12.[3]张恒亮.学业规划[M].西安:电子科技大学出版社.2003.[4]李强， 刘晓文.大学生学业规划研究.教书育人.p12.

学业规划篇4

　　 我的大学， 我做主。同样的大学却演绎出不同的人生， 这必然有原因。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”没错， 大学学业规划就是最好的开端， 让我们带着自己的理想前进， 为之奋斗， 不再迷茫。

　　 一、认识自我

　　 “光阴似箭， 日月如梭。”时间真的过得好快， 回顾已经过去的大学时光， 对我们重新认识自己很有帮助。

　　 对于我自己， 已经20岁了， 也就意味着活了20年了， 过去已过去， 需要做的是脚踏实地， 展望未来， 为家争口气， 为国家效劳。

　　 现在学的是环境工程专业(当时报考时完全没有想到自己将会学这个专业)， 但我觉得还要对经济管理、法学等专业知识进行了解， 同时了解国家的时事与政策， 还有当前就业形势。

　　 就我个人而言， 爱好有：在运动方面， 爱打羽毛球、打乒乓球， 有时也喜欢踢足球、跑步， 锻炼时间依心情和天气而定;在学习方面， 喜欢看报纸杂志， 对数学情有独钟， 化学稍低些， 而且曾有这样的想法， 以后从事科研工作， 不管我能不能走上这条路， 但我都会竭尽全力去实现它;课余时间喜欢在寝室上网， 了解一些时事， 但对网络游戏没兴趣。

　　 我的性格：以前脾气比较暴躁， 很冲动， 幼稚， 但经过岁月的洗涤， 多了一份耐心、冷静、乐观， 做事前会多一份思考， 而且我当班干部工作认真， 管理比较严， 因为我一直有这样的原则， 要做就做好， 做不好干脆不做， 但现在没担任班干部。雄心壮志依存， 却不能很好的坚持， 坚持中总会有小小的停顿， 比较容易受外界打扰， 而且有些内向， 沟通能力欠佳， 特别是和异性沟通时。

　　 我的座右铭是：奋进是最好的防守!

　　 二、学习具体规划

　　 在接下来的大学时间里， 重点是：第一学习， 不挂科， 学好专业知识和计算机知识;第二身体， 运动是生命之本， 大学四年一定要多锻炼， 增强体质;第三是实践， 多参加学校或学院组织的有益活动， 积累经验， 多结交诤友， 扩大自己的交际圈， 决不能被酒肉和女人毁了， 同时多与家人和老师交流， 听取他们的建见。适当听一些讲座， 完善自己的思想。

　　 大一接下来的时间

　　 继续努力学习， 保持不挂科， 与同学和睦相处， 尽自己的能力帮助需要帮助的同学;积极准备竞赛， 争取在各项竞赛中突破， 如果进入了“大学生挑战杯创业大赛”的复赛， 继续完善创业计划书;高数期中考试即将来临， 做好考前复习， 争取拿高分;认真对待每一次的作业， 重抓基础， 做好由基础课向专业课转化的准备， 针对下半年的计算机等级考试和英语四级考试， 积极备考， 做些历年的试题。

　　 暑假期间， 找一份暑假工， 锻炼自己， 同时赚点生活费。对学习的基础知识进行巩固。

　　 大二学年

　　 针对大一的得与失进行总结反思， 不断完善自己， 力争拿到奖学金， 为家里减轻负担。

　　 随着专业课的开始， 学好专业知识， 英语四级考试一定要过， 同时突击英语六级。

　　 对自己要有信心， 充分分配好课余时间， 图书馆是一个学习的好地方， 通过图书馆的专业书达到对其他专业知识的了解， 扩展自己的阅读量， 可以是名著、艺术、自然、哲学等等自己感兴趣的书籍， 发展自己的特长， 为将来自己的科研工作铺路。

　　 竞赛是一个超越自己， 提升自己的机遇， 只要自己尽力了， 就不要有怨言， 别因为竞赛而把专业落下。

　　 大三学年

　　 在实践中创新， 针对大一大二的进展， 继续自己的步伐， 有必要可以适当加快自己的步伐， 抓紧时间， 主动加深专业课的学习， 让大四有更多时间准备考研， 了解当前就业形势， 为就业做准备;多于社会接触， 早一点适应社会环境， 并结合自己的专业知识， 确立大学毕业后的去向， 准备考研。

　　 大四学年

　　 不管考研对自己的就业有没有用， 但考研是增强自己竞争力的筹码， 所以大四主要任务是考研， 然后是写好毕业论文， 进行全面总结阶段， 常与社会打交道， 因为最终还是要走向社会， 去实践。

学业规划篇5

　　 性别：

　　 出生年月：

　　 籍贯：

　　 院系：

　　 专业：

　　 一、前言

　　 “一个成功的人是不打没有准备的仗、一个聪明的人不说没有把握的话、一个精明的人不做没有利润的活。”

　　 有了一个好的规划、计划， 那么我们也就离成功又近了一步了。一个好的规划预示着一个成功的人生。这个计划可以规避以后生活中的很多风险， 可以让我们在成功的道路上走得更加的顺畅， 因此， 一个规划， 一个好的规划对于我们每个人来说都是极其重要的， 也是必须的。

　　 二、自我分析

　　 1、兴趣和爱好

　　 业余喜欢出去旅游， 听音乐， 上网看看出现的国际国内大事。喜欢的书籍：《厚黑学》、《做事先做人》、以及一些与专业有关的书籍。最崇拜的房地产企业家：王石、潘石屹。我秉承着没有最好只有更好的工作态度， 和不劳动者不得食的价值观。

　　 2、优势盘点

　　 具有很强的动手能力， 父母亲戚的支持。责任心强烈， 组织和协调能力、较强的沟通能力， 具有一定的幽默感， 很强的毅力。

　　 3缺点

　　 人缘不是很好、思想不够活跃、危机感不强烈， 缺乏自信。

　　 4.生活中成功经验盘点

　　 经过自己的努力成功的当上了班级的副班长， 在图书情报协会中我凭借我自己的努力和塌实已经当上了图协信息部的副部长。在班上同时还兼任一些其他职位。

　　 5. 失败教训

　　 在现代社会中人缘是事情能否办好的一个很重要的因素， 其次是各种能力在工作中依然还是很重要。

　　 二、解决自我盘点中的劣势与缺点

　　 1、 积极的参与到同学们的讨论中去， 和大家打成一遍， 多和大家交流我的想法， 多听取大家的意见和建议， 从而改变我人缘不是很好的这一现状。

　　 2、 积极的参加个种活动和各种比赛， 锻炼自己的各种能力， 增强自己的信心， 同时增加自身的阅历， 增强危机感。

　　 3、关心社会上发生的事情， 看看其他同学的想法和看法， 给自己的思想注入新鲜的思维。同时在平时的生活中要从不同的方面来看待同一个事情， 从不的层次来看待同一个事情， 积极开动脑筋。

　　 三、职业取向：

　　 从事房地产的相关行业， 如估价师， 经纪人、营销员等。四、未来职业规划 （一）确定职业道路

　　 1、选择职业特征

　　 选择的职业是能够使自己的兴趣爱好和特长得到充分发挥的行业， 同时也可以是对社会有很大贡献的行业。

　　 2、职业类型：房地产类

　　 3、成功标准

　　 达到估价师或则经纪人、或则开办了自己的咨询公司。

　　 4、主要供职的领域：房地产行业

　　 （二）未来人生职业总规划

　　 根据我的个人情况， 对我未来的XX年做一个可能的职业规划：

　　 （1）XX—XX年：通过在单位实习， 能够做一些基本、简单的业务， 同时多参加社会实践， “多看， 多问， 多想”为自己以后打下坚实的实践基础和理论基础。

　　 （2）、XX—2018年：在估价公司中工作， 在工作中多总结， 多想、多问， 争取通过工作学习到更多的知识， 学习估价师的一些估价手法和经验。同时在估价公司的期间要积极的看与专业和行业有关的书籍， 首先争取把估价员考下来， 成为估价师的助理。然后逐步的去看书去考取自己想要得到的证书， 比如说全国注册土地估价师、全国注册房地产注册估价师等。婚姻：暂时不考虑在内， 要是真的到了这个阶段了， 那就顺其自然。

　　 （3）、2018—XX年：稳步的发展自己的事业， 争取在事业上有所成绩， 希望达到经理的级别， 成为该企业的骨干。同时也在积极的进行着自己的副业， 比如开办咨询公司、当经纪人等。由于自己稳定了可以为她提供一个比较优越的环境， 故考虑结婚生子（在XX—2018年间未结婚）。

　　 个人发展的目标：通过自己的努力成为一个真正的估价师。

　　 （三）短期目标规划

　　 1、个人道德素质方面：树立正确的人生观、道德关、定好正确的人生价值取向。

　　 2、社会实践方面：参加社会实践活动， 到不同的企业参加实习， 并参加青年志愿活动。

　　 3、技能培训方面： 大二下学期通过经纪人协理的考试， 取得相应的资格证书， 并积极准备估价师考试要的资料。争取尽早的通过估价师考试， 成为真正的估价师。

　　 五、规划调整由于社会的发展， 所以我们必须对我们的规划进行相应的调整 ， 我每一年调整一次我的规划。

　　 六、结束语

　　以上是本网站小编为您介绍的“学业规划范文”。

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