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初中教师个人工作总结15篇

日期: 2022-11-12| 查看: 28 |原作者: 梁姆琪|来自: 衙媒网

今天给大家介绍的是初中教师个人工作总结15篇,初中教师个人工作总结15篇的详细内容:初中是步入高中的关键一步,是知识积累的重要时期。初中教师在关心学生健康成长的同时,一个重要的任务就是传授知识。下面是小编为 ...

  今天给大家介绍的是初中教师个人工作总结15篇,初中教师个人工作总结15篇的详细内容:

初中是步入高中的关键一步,是知识积累的重要时期。初中教师在关心学生健康成长的同时,一个重要的任务就是传授知识。下面是小编为大家精心整理的初中教师个人工作总结, 希望对大家有所帮助。

初中教师个人工作总结篇1

转眼的时间, 我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔, 展望未来, 为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号, 我现将这一年工作情况总结如下:

一、师德方面:加强修养, 塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上, 因为这是教师的立身之本。“学高为师, 身正为范”, 这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格要求自己, 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范, 希望从我这走出去的都是合格的学生, 都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率, 同时也是使自己陶冶情操, 加强修养, 课余时间我阅读了大量的书籍, 不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养, 力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面:虚心求教, 强化自我

担任九年级三个班的思想品德教学的工作, 在实际工作中, 那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说, 加强自身业务水平, 提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝, 伴着我教学天数的增加, 我越来越感到我知识的匮乏, 经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛, 每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己, 使自己教学水平有一个质的飞跃, 我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考, 而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍, 对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时, 我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限, 有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习, 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说, 学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快, 接受信息多, 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中, 尊敬领导、团结同事, 能正确处理好与领导同事之间的关系。平时, 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽, 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还挤时间积极学习各类现代教育技术。

总之这学年, 我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩, 我将继续努力, 取得更优异的教学成绩, 为学校争光!

初中教师个人工作总结篇2

一、在思想上:加强学习, 提高修养。

我积极参加各种学习培训, 认真学习政治、业务。我深知, 要教育好学生, 教师必须先身先之率, 时时做到教书育人、言传身教、为人师表, 以自己的人格、行为去感染学生。为了适应新形式, 我努力学习教育教学此文转自斐斐课件园理论和专业知识, 在不断的学习中, 自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。

二、在教育教学上:敬业爱岗, 严谨治教。

把学生教好, 让学生成功, 是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。所以在工作上我总是兢兢业业, 备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一位个学生, 努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。

教学中, 用爱心、耐心、恒心去对待每个学生, 把学生当作朋友, 走进学生的情感世界, 去感受他们的喜怒哀乐。我知道爱学生, 要以尊重和依赖为前提, 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育。

在新课程改革环境下, 我深知学习的重要性, 抓住一切机会认真学习, 在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学理念。在校内, 虚心学习、不断反思、及时改进, 并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习, 提高自己的课堂教学水平。总之, 在这一学期中, 我不仅在业务能力上, 还是在教育教学此文转自斐斐课件园上都有了一定的提高。

三、在分管工作上:服从安排, 为师垂范。

勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉, 是决定一个人工作能否成功的关键。因此, 一个人要想成功或立足于不败之地, 就要勤奋, 有吃苦精神, 有较强的能力和宗旨意识。所以在学校安排的一切工作和事情上, 我总会尽己所能、全力以赴。

四、检查自我, 改变自我。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下, 本学期, 我在工作中虽然取得了一定的成绩, 但我平时工作中出现需改进的地方也较多, 如:

1、理论知识不够, 对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。

2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高, 特别是新课改理念的落实上还需继续努力。

3、有时遇事不冷静, 容易冲动;今后要注意说话方式, 进一步完善自我。

4、有时候惰性太强、有些被动;今后要用一种积极地心态去对待工作和生活。

我还年轻, 在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信, 在今后的努力探索和实践中, 我会不断的成长, 实现自己的教育理想。

初中教师个人工作总结篇3

眨眼之间, 在和学生互相学习, 共同生活的生活中很快又临近年末, 在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作, 回顾这学期的工作, 使我感到既繁忙又充实, 我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高, 并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下: 教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156, 157班英语教学工作。经验告诉我, 对于这个年段的英语教学, 如果不认真研究教法和学法, 结合教材和学生的实际情况来教学, 就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了, 英语自然也不会学好。因此, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 勤于专研。

注重在实践中积极探索新的教学方式, 潜心研究英语课堂教学, 深刻领会新课改的理念, 注重激发和培养学生学习英语的兴趣, 自制教具, 开展英语特长活动等, 使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言, 树立学习英语的自信心, 注重形成性评价在英语教学中的运用, 并能够及时总结经验, 提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效, 形成了独特的教学风格, 多次为市英语学科做教学研究课。

在开展教研活动时, 我积极出课, 毫不保留, 并主动带动其他英语教师成长, 受到了领导的好评。由于自己不懈地努力, 加之校领导的支持与帮助上。这学期, 我教的学生英语学习成绩仍然很好, 今后, 我要更加努力, 使这个班的英语水平再提高一个档次。

思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度, 勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召, 积极参加政治学习, 认真领会学习内容, 以教师职业道德规范为准绳, 严格要求自己。思想积极向上, 要求进步。在教学中, 能够做到为人师表, 关爱学生, 帮助学生对英语学习充满学习热情和信心, 以健康文明的形象言传身教。(法制宣传活动总结)

业务素质方面

为了适应课改的需要, 我不断地钻研新的教学理念, 探索新的教学方法, 不断将自己的所学运用到课堂教学之中, 并取得了很好的教学效果, 多次在市、校做英语教学设计课, 受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训, 认真学习, 领会其精神实质, 学习先进的教学理念、教学方法。

并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法, 同时, 对她们在教学中感到疑惑不解的地方, 我也能毫不保留地发表自己的见解, 以此来共同提高业务水平。假期, 我还认真学习英语专业, 使自己能够切实提高专业水平。 总之, 在今后的工作中, 我会更加努力学习, 提高自身素质, 严格要求自己, 完善自我, 以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初中教师个人工作总结篇4

教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此, 了解和分析学生情况, 有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候, 我一点都不了解他们, 只是专心研究书本, 教材, 想方设法令课堂生动, 一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候, 我按照自己的教学设计, 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课, 认为教学效果如期理想, 结果后来下课一调查, 一听同学们反应, 才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上, 而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是, 我在课后更多的主动走近学生, 与他们聊天谈心, 增进彼此的了解, 从而更进一步了解了学生的状况:

一方面, 学生英语听, 说的能力相对较弱, 授课采用较深的全英教学, 同学们还不能适应。另一方面, 三、四班的同学虽然比较活跃, 上课气氛积极, 但中差生占较大多数, 尖子生相对较少。因此, 讲得太深, 没有照顾到整体。由此可以看出, 了解及分析学生实际情况, 实事求是, 具体问题具体分析, 做到因材施教, 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中, 备课是一个必不可少, 十分重要的环节, 备学生, 又要备教法。备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性, 记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好, 倒不如不上课, 否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性, 因此, 每天我都花费大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课, 会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候, 这课的主题是“如何询问和回答时间”, 教学难度比较大。如果照本宣科地讲授, 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课, 我认真研究了课文, 找出了重点, 难点, 准备有针对性地讲。liuxue86.com

当讲到“half” 和 “quarter”时的时候, 我通过画图, 用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词, 学生听懂了, 也就显得颇有积极性。因此在练习”what’s the time? it’s……”的句型时, 学生特别用功, 教学效果也十分理想。可见, 认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法, 新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课, 同时也听其他老师的课。本学期, 我听了二十多节课, 我的收获很大, 逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后, 把教师们上课时讲到的记在听课记录上, 然后对我自己的备课教案进行修改, 将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去, 取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况, 学生在不断学习中, 会出现优差分化现象, 差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气。为此, 我制定了具体的计划和目标, 对同学进行有计划的辅导。在三班和四班, 我把同学分为三个组。第一组是有能力提高, 但平时懒动脑筋不学的同学, 对这些同学, 我采取集体辅导, 给他们分配固定任务, 不让他们有偷懒的机会, 让他们发挥应有水平;第二组是肯学, 但由于能力不强的同学。

对这部分同学我采取适当引导, 耐心教导, 慢慢提高他们的成绩方法, 当然不能操之过急, 并且多鼓励, 只要他们肯努力, 成绩有望提高;第三组是纪律松散, 学习不认真, 基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境, 才会静下心来学习。我想只要坚持辅导, 这些同学基础重新建立起来, 以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读, 多讲, 多练。为此, 在早读时, 口语操练时, 我充分利用有效时间, 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生即时消化。另外, 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式, 提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上, 我少讲精讲, 让每位同学做好笔记, 掌握知识重点难点, 然后给予他们更多的时间练习加以巩固, 课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习, 这样通过精讲, 多练, 让学生在听的过程中掌握知识, 在练的过程中巩固知识。同时, 我又让每位同学准备一个错题本, 在我每次评讲习题的过程中, 把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上, 以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明, 这一方法切实可行, 也行之有效。

我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点, 了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的go for it.这套教材内容丰富, 理念新颖, 针对的是有一定英语基础的学生, 同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比, go for it 的起点比较高, 单词的呈现比较多, 而且难度梯度不明显, 提倡“用到即学”, 很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。

而我们作为农村地区的学生本来基础就差, 在这种情况下, 我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化, 尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事, 把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜, 教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教, 准确把握难易度。

我们都知道, 了解和分析学生情况, 有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中, 可能经常会遇到这样的问题:在一节课上, 既有大量的单词呈现, 又有句子、篇章的理解, 还会有语法的讲解, 给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候, 就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理, 每节课确定一个重点内容, 对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加, 这样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质, 性格特点等, 我也采取了不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节, 力求落到实处。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来, 我仍然坚持认真备好每节课, 做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合, 总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中, 我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段, 力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作, 详细地批改每份作业。坚持单元检测, 及时发现并提醒学习出现问题的学生, 帮助他们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实, 分批对待不同的学生。

我们知道英语作为一种语言的特殊性, 需要所学者反复记忆、背诵, 不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写, 并当天批改后发给学生改正, 第二天又听写, 这样一个单元的内容学完, 单词也能写上三到五遍以上, 学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落, 或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生, 我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现, 但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生, 就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪, 甚至放弃这门学科。所以, 我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准, 使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求, 以此也能享受学习的快乐, 增加自信, 不至于过早地产生厌学情绪。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时, 我还积极参加教研活动, 并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法, 初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

总的来说, 这一年的工作我取得了一定的进步, 但也还有许多不足之处。在今后的工作中, 我会更加严格地要求自己, 争取百尺竿头, 更进一步。

初中教师个人工作总结篇5

本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 深入研究教法, 虚心向学习。经过努力, 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此, 了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候, 我还不懂得了解学生对教学的重要性, 只是专心研究书本, 教材, 想方设法令课堂生动, 学生易接受。

一方面, 农村的学生听, 说的能力相对较弱, 授课采用较深的普通话教学, 同学们还不能适应。而用方言教学, 又削弱语文语感教学的功能。另一方面, 二班的同学比较活跃, 上课气氛积极, 但中等生、差生占较大多数, 尖子生相对较少。因此, 讲得太深, 没有照顾到整体, 我备课时也没有注意到这点, 因此教学效果不如理想。从此可以看出, 了解及分析学生实际情况, 实事求是, 具体问题具体分析, 做到因材施教, 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中, 备课是一个必不可少, 十分重要的环节, 备学生, 又要备教法。备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性, 曾有一位前辈对我说:备课备不好, 倒不如不上课, 否则就是白费心机。我明白到备课的重要性, 因此, 每天我都花费大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课, 会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《背影》的时候, 这课的主题是认识和理解有关音乐的内容, 教学难度比较大。如果照本宣科地(“两学一做”学习活动总结)讲授, 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课, 我认真研究了课文, 找出了重点, 难点, 准备有针对性地讲。为了令教学生动, 不沉闷, 我还为此准备了相关的音乐, 授课时就胸有成竹了。在播放音乐时, 学生非常用心, 对此非常感兴趣, 教学效果十分理想。相反, 我没有认真备课的时候, 课堂气氛沉闷, 教学效果不好, 与此相比可见, 认真备课对教学十分重要。

备课充分, 能调动学生的积极性, 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力, 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入, 不让其分心, 这就很讲究方法了。上课内容丰富, 现实。教态自然, 讲课生动, 难易适中照顾全部, 就自然能够吸引住学生。所以, 老师每天都要有充足的精神, 让学生感受到一种自然气氛。这样, 授课就事半功倍。回看自己的授课, 我感到有点愧疚, 因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学, 违反纪律时, 我的情绪就受到影响, 并且把这带到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平, 以致影响教学效果。我以后必须努力克服, 研究方法, 采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科, 对学生而言, 既熟悉又困难, 在这样一种大环境之下, 要教好语文, 就要让学生喜爱语文, 让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学, 也无法学下去。为此, 我采取了一些方法, 就是尽量多讲一些文化生活故事, 让他们更了解语文, 更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高, 他们才能提高同学们的语文写作能力, 对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况, 学生在不断学习中, 会出现好差分化现象, 差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气。因此, 绝对不能忽视。为此, 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高, 但平时懒动脑筋不学的同学, 对这些同学, 我采取集体辅导, 给他们分配固定任务, 不让他们有偷懒的机会, 让他们发挥应有水平;第二组是肯学, 但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导, 耐心教导, 慢慢提高他们的成绩, 不能操之过急, 且要多鼓励。只要他们肯努力, 成绩有望搞提高;第三组是纪律松散, 学习不认真, 基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境, 才会立下心来学习。只要坚持辅导, 这些同学基础重新建立起来, 以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读, 多讲, 多练。为此, 在早读时, 我坚持下班了解早读情况, 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生即时消化。另外, 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式, 提高他们的能力。

经过一个学期的努力, 期末考就是一种考验。无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高, 如何共同提高学生的语文水平。因此, 无论怎样辛苦, 我都会继续努力, 多问, 多想, 多向前辈学习, 争取进步。

初中教师个人工作总结篇6

时间过得真快, 转眼间一学期的教学工作已接近尾声, 为了更好地做好今后的工作, 总结经验、吸取教训, 本人特就这学期的工作小结如下:

在领导和同事的帮忙和指导下, 在自身的努力下, 不断克服自我的弱点, 摆正自我的位置, 在教学上, 在其它工作中, 都有明显的提高。现从下几点说明:

一、治学严谨

本学期我自从担任数学教学以来, 深感教学经验不足, 我为了尽快进入状, 抽出很多时间听了本校12位教师的20多节课, 吸取他人长处为己所用。由于自我刻苦钻研, 在运用中积累了丰富的经验。即使如此, 我深感水平不够, 经验不足。从一开学, 我就开始多方搜集材料, 为学生准备了很多的复习资料。自我订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊, 增长知识, 开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过, 尤其是在学术方面, 一丝不苟, 精益求精, 并且对待课程中自我不熟悉的地方, 虚心向他人求教。

二、工作态度认真, 对学生极端负责

我对后进学生的补课, 更是不遗余力.力争使学生学得更扎实, 更牢固。我在教学过程中, 能够敏锐地观察学生的学习情景, 并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规, 

同时, 注重学生整体素质的全面发展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时到达了苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不所以而放松对他们的要求, 为了把后进学生的成绩提上去, 苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切办法.并为此付出了很多的精力.对于不是本班的学生, 我也采取了一视同仁的态度, 一旦有其它班级学生提出要求, 照样热情辅导, 供给复习材料。

三、对待上级指定的任务, 进取完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求。

任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自我的不足加以改善.

四、最终一方面, 就是我以与众不一样的方式对待工作和周围的人群。

我的独特的个性和处世原则以及不一样寻常的思维方式, 从某种角度来说, 也为数学教学带来了一股新鲜空气, 在我的带动下, 全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步, 我无意中为语文的教学供给了一剂良好的催化剂。

总之一句话, 既然选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为教育事业抛撒自我的青春和汗水, 用自我的热血和生命酬谢领导和知己、良心。

初中教师个人工作总结篇7

一年来, 在学校领导的关心下, 我的思想觉悟不断提高, 所担负的工作取得了必须的成绩, 成绩稳中有生升, 学生尊师守纪, 各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验, 进一步搞好工作, 现将我的我的工作情景总结如下:

一、政治上不断锤炼自我

热爱教师职业, 忠诚党的教育事业, 一心扑在工作上, 贯彻党和国家的教育方针, 模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度, 认真学习《中小学教师职业道德规范》, 不断加强修养, 进取参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动, 不断提高自我的思想政治觉悟。尊重领导, 服从分配, 团结同事, 严于律已, 宽以待人, 实事求是。热爱学生, 关心学生, 用爱心滋润学生心田, 真正做到为人师表, 教书育人。

二、业务上不断超越自我

在班主任工作中, 我深入实际, 从每个学生入手, 一有空我就常到班上去, 经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。指导学生养成良好的学习习惯, 我还采用了"一帮一"的方法, 以优带差, 营造一种互相学习, 互帮互助, 你追我赶的优良学风。

在教学中我注重教学常规的落实, 切实向课堂要质量、要效益, 在研究课程标准, 分析教材和学生的基础上写出优质教案, 并在教案中突出教法和学法指导, 讲课时能根据学生的反馈情景及时调整教学, 不是以教案而教学, 而是为教学而写教案。我还结合学生的不一样情景做好个别辅导, 防止出现差生, 做好差生的转化工作。作业及时批改, 每次批改有分数和日期, 鼓励学生及时完成作业。

在课堂教学中, 我大力提倡启发式、讨论式教学, 推进研究性学习, 把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育, 把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和坚持学生的学习兴趣和热情, 把学生获得学习本事放在课堂教学的首要位置。

三、知识上不断充实自我

教师要想适应学生, 要想在教育教学上有所创新, 就得不断地学习、充电。我在教学之余, 认真参加学校的业务学习, 参加各级培训, 例如班主任工作、网络技术, 力争到达此刻的教育教学要求。认真学习《课程标准》, 领会课标精神, 贯彻新课标运用方法, 更新教学理, 并用新的理念指导自我的教育教学, 使自我的教育教学贴合新的教学理念的要求。

以上是我本年度在思想, 工作, 学习上所下的功夫, 取得了必须的成绩。在新的一年里, 我将继续努力, 加强自身政治学习、业务锤炼, 不断提高教育教学水平和管理本事, 为提高学生的综合素质而努力, 为学校的发展作出更大的贡献, 我相信信自我会有更大的提高和收获。

初中教师个人工作总结篇8

本学年度以来, 本人认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识, 构成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。下头是本人的教学经验及体会

1、要提高教学质量, 关键是上好课。为了上好课, 我做了下头的工作

(1)课前准备, 备好课。①认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 明白应补充哪些资料, 怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。③研究教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情景。组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其坚持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学数学的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业, 作业少而精, 减轻学生的负担。

2、要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作, 小学生爱动、好玩, 缺乏自控本事, 常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业。针对这种问题, 抓好学生的思想教育, 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作, 尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开始, 比如, 握握他的手, 摸摸他的头, 或帮忙整理衣服。从赞美着手, 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 所以, 和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重, 还有在批评学生之前, 先谈谈自我工作的不足。

3、进取参与听课、评课, 虚心向同行学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好, 到图书馆博览群书, 不断扩宽知识面, 为教学资料注入新鲜血液。

走进21世纪, 社会对教师的素质要求更高, 在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自我, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进, 为完美的明天贡献自我的力量。

初中教师个人工作总结篇9

20__年7月大学本科毕业以来, 本人一向坚持在教育教学的第一线, 进取实施素质教育, 教育效果比较显著, 所教班级构成比较良好班风、学风, 学生思想素质有所提高, 培优转差取得必须成绩, 为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。

在这几年的教学工作中, 本人虚心向老教师学习, 注重地理教学方法和高考地理的研究, 不断提高自我的业务水平和教学本事, 取得了显著的成绩。于20__年8月经考核认定具备中学二级教师资格, 现申报中学一级教师资格。

一、政治思想方面

遵纪守法, 有强烈的职责感和事业心, 言行一致, 品德高尚。以爱岗敬业, 教书育人为已任, 依照教育学心理学原理, 遵循教育教学规律, 培养学生, 进取实施素质教育。热爱学生, 以身作则, 做学生的表率, 用自我良好的品德去感染学生。自参加工作以来, 我坚守岗位, 诚恳踏实, 勤勉努力, 任劳任怨, 不断上进。尊重领导, 服从安排, 与人为善。认真负责, 开拓创新, 团结协作, 共同提高。对学校安排的教学任务都乐意理解, 团结教师, 互助合作。

二、教学工作方面

首先、在教学工作中, 我首先把好课堂教学关, 为了上好每堂课, 自我总是认真钻研教学大纲和教材, 精心备课, 对教学重点、难点做到心中有数, 经常虚心向别人请教, 潜心研究教材教法, 为了使学生更好理解所授的课堂知识, 我十分注重根据教学资料寻找最佳教学方法, 如充分利用实验教学, 认真分析地理概念构成的过程, 降低概念难度, 易于学生理解, 如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景, 展示实验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试, 积累了必须的经验, 所以长期有同行教师跟班听课, 曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

其次, 注重对学生的课余辅导, 强调基础, 强调基本知识的落实, 不论是任教哪个年级, 我都能够既注重尖子学生的培养, 又能面向全体, 从不歧视后进学生, 上课自习时间都注重效率的提高, 对学生的要求比较严格, 异常是上课态度和课堂作业这两个方面, 当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题, 指出他们的错误, 分析错误的原因, 所以一向都能得到学生的好评。

教学本事的提高还得益于在实践中学习, 从事高中地理教学已经近六年的时间, 教学本事的提高一向是我的追求, 并且始终不渝地坚持向别人学习, 包括向刚刚分配工作的年轻人学习, 他们有充沛的精力, 有活跃的思想, 这都是我们学习的地方;还经常性的听课, 学有经验的教师对重点的把握和难点的突破, 学习他们处理问题的技巧。边学习, 边摸索, 边体会, 边创新, 边巩固, 构成自我的教学方法。

三、教育工作方面

自工作以来, 我担任班主任工作四年, 作为一名班主任, 工作有自我独特的方法, 带班本事强, 有丰富的管理班级的经验, 讲究工作艺术, 工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生, 能够从学生实际出发, 对不一样类型和不一样个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本, 以德育为先的指导思想, 努力使自我成为学生的的精神关怀者。做到以心育心, 以德育德, 以人格育人格。与学生打成一片, 和学生建立良好的师生关系, 了解学生的情景, 理解学生的言行, 谅解学生的过失。能针对不一样时期学生思想变化采取相应对策, 重视对不一样层次学生的思想转化工作。

重视学生干部的作用, 充分发挥学生自治功能。善于调动学生的进取性和培养学生的团体荣誉感, 常与科任、家长沟通, 对学生的教育采取立体式多角度进行, 多管齐下, 收到良好的教育效果, 使所带班成为勤奋好学、礼貌守纪、团结向上的班团体。教育的核心是育人, 在班主任工作中, 我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中, 做到因材施教, 异常是对待优生, 按高标准去要求他们, 让他们在实践中得到锻炼, 培养他们的组织本事, 管理本事和领导本事, 成为教师的得力助手。

初中教师个人工作总结篇10

本人在学校的工作安排下, 担任了初二(1)、(3)班数学教学工作。一学年以来, 在学校领导的关心、支持下, 尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

一、班主任工作

在班主任工作中, 我做到认真完成学校布置的各项工作, 重视班风、学风的培养, 深入了解每个学生的思想动态。严格管理, 进取与家长配合, 研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间, 针对学生常规工作常抓不懈, 实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上, 富有朝气的班团体。

二、教学工作

在教学工作中, 我根据学校的工作目标和教材的资料, 了解学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法, 制定了切实可行的学期工作计划, 为整个学期的教学工作定下目标和方向, 保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前, 认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神, 认真细致地研究教材, 经过钻研教学大纲和教材, 不断探索, 尝试各种教学的方法。进取参加市教研室及学校组织的教研活动, 经过参观学习, 外出听课等教学活动, 吸取相关的教学经验, 提高自身的教学水平。在教学工作中, 有意识地以学生为主体, 教师为主导, 经过各种游戏、比赛等教学手段, 充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外, 我还负责校内部分的德育工作, 为了能做好学校的德育工作, 不计酬劳, 任劳任怨、加班加点, 按时保质完成学校安排的工作。

总之, 在这一学年的工作中, 我经过努力提高了自我的数学教学水平, 并取得了必须的成绩。但在教学工作中, 自身尚有不足之处, 还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验, 努力提高自身的本事。

初中教师个人工作总结篇11

一年的教育教学工作已接近尾声, 为了更好地做好今后的工作, 经验、吸取教训, 本人特就20__学年的工作如下:

一、政治思想方面

做好政治学习笔记、写好学习心得, 思想端正, 服从学校的工作安排, 办事认真负责;把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中, 并能自觉遵守职业道德, 在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务, 毫不保留自我的观点, 实话实说, 互相学习, 共同提高教学水平;能够顾全大局, 团结协作, 在各方面以党员的标准严格要求自我, 以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先, 能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合, 以提高学生分析问题和解决问题本事为目标, 切实落实培养学生的创新思维和创造本事, 并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度, 帮忙学生拓展思路, 从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。

第二, 能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系, 到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。

第三, 尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养, 在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事, 提出与学生自身水平相当的问题, 鼓励他们大胆探索, 共同提高。

三、其他方面

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施, 撰写学校工作总结, 突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作, 注重经过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设, 促进教师专业成长;能认真参加____高级研修班的学习, 每次学习都能提前安排好工作, 做到学习、工作两不误;创立博客, 把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和同行交流分享, 丰富业余生活, 记录教育人生;个人撰写的《____》发表于《___》。

四、努力方向

在新的一学年中, 我将以优秀同行为榜样, 加强自身政治学习、业务锤炼, 不断提高教育教学水平和学校管理本事, 为学校的发展作出更大的贡献。

初中教师个人工作总结篇12

在这一年的教学中, 自我踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作, 认认真真的做好教师的本职工作。这一年是充实的一年, 收获的一年, 在这一年里不仅仅教学经验有所提高, 相关的理论知识, 实践知识也有所提高, 并认真的完成上级所布置的任务, 并取得了优异的成绩。我所教的是八年级学生, 八年级学生大多数是14、15岁的少年, 处于人生长身体、长知识的阶段, 他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;可是他们的自制力却很差, 注意力也不集中。掌握其规律教学, 更应善于引导, 使他们旺盛的精力, 强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神, 变被动学习为主动自觉学习。下头我谈谈这一学期来我对八年级地理的几点体会:

一、思想方面

进取参加政治学习, 关心国家大事, 拥护党的各项方针政策, 遵守劳动纪律, 团结同志, 热心帮忙同志;工作认真负责, 关心学生, 爱护学生, 为人师表, 有奉献精神。

二、教学工作

认真学习、吃透教材, 深入钻研教材, 分析学生的基本情景, 找准教学的重点, 突破教学的难点。力求为学生的终身发展, 做到因材施教。注重学生的品质培养, 本事培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果, 在钻研教材时, 多方面参阅资料。提前写好教案, 备好课。坚持做到不打无准备之仗。进取参加校内外教学研讨活动, 进取投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息, 认真批改作业, 做好差生的转化工作。

三、个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动, 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次, 使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动, 认真与老教师们备课, 吸取他们的长处, 改正自我的不足之处。

进取学习各种教育理论, 以充实自我, 以便在工作中以坚实的理论作为指导, 更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识, 学习制作多媒体课件, 为教学服务。为学生服务。

四、取得的成绩

回顾过去的一年, 我所任教的初二年级1—3班, 地理取得了不错的成绩, 平均分都名列前茅, 学生的知识也得到了相应的提高。

初中教师个人工作总结篇13

一年来, 本人热爱党, 热爱人民, 坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。思想端正, 作风正派, 服从领导的工作安排, 办事认真负责。

在工作中, 能充分调动学生的学习进取性, 激发学生的学习情绪, 合理运用教学手段, 以学生为主体, 教师作主导, 以探究的方式创设教学情境, 开拓学生思维, 民挥学生的想象力, 切实地向课堂四十分钟要质量。开学初, 能很快要组织好班委会, 选出班级骨干, 努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学, 能进取配合教师抓好班风学风建设, 创立优良的班团体, 构成良好的班风学风。所以一年来, 学生违法犯罪率为0, 差生率为0, 在学校中被评为先进班级。

在教学工作中, 做到认真备课, 认真批改作业, 作业格式工整、规范, 并养成良好的学习习惯。对个别的差生, 能悉心辅导, 经常面批作业, 找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏。例如, 自我经常利用课余时间, 落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划, 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上, 采用多提问, 多检查, 及时疏导, 及时反馈的形式, 努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组, 进行一帮一的学习活动, 使学生端正思想, 互相学习, 互想促进, 构成你追我赶的良好学习氛围。平时, 自我还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生, 一方面经过尖子生辅导后进生, 以先进帮忙后进, 以好带差, 促进双赢效果。例如, 学期初, 我制定了帮教计划, 开展“伸出你的双手, 帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查, 发现有提高的同学, 及时表扬, 奖励。这样, 就充分调动了学生的学习进取性, 掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中, 做到谆谆善诱, 耐心疏导, 耐心教育。例如当时有一个调皮学生, 他叫郭华富。他学习成绩差, 经常逃学, 在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法, 与学生交朋友, 做学生的知心人, 与家长紧密配合, 发现有一点儿提高的就及时表扬他, 鼓励他, 树立起他在班级中的威信。经过教育, 他提高很快, 之后还成为三好学生。

在工作之余, 本人还努力钻研教材, 分析每堂课成功在哪里, 哪里存在不足, 不断的总结经验, 不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学, 在班级中, 学生的学习风气构成了, 组织纪律性变好了, 作业能依时完成, 劳动进取肯干, 诚实有礼, 互助互学, 使学生得到了全面的发展。

初中教师个人工作总结篇14

本学期我担任高一5、高一6的语文教师, 在这学期中, 能用心参加各类学习, 深刻剖析自我工作中的不足, 找出自我与其他教师间的差距, 努力提高自我的政治水平和理论修养。同时, 服从学校的工作安排, 配合领导和教师们做好校内外的各项工作。

求实创新, 认真开展教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。课前, 我认真钻研教材、教参, 课程标准, 认真分析教材, 根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。虚心向有经验的教师学习、请教, 力求吃透教材, 找准重点、难点。课堂上, 努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中, 用心利用远程教育资源, 运用课件, 运用多种教学方法, 精讲精练, 从学生的实际出发, 注意调动学生学习的用心性和创造性思维, 力求用活教材, 实践新理念, 增加课堂教学的吸引力, 增强学生学习的兴趣和学习主动性。

我在工作之余, 把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来, 并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程, 精选和积累了自我最为需要的信息资源, 并用心与其他教师在进行交流、讨论在教学中存在的问题。

反思本学期的工作, 发现自我在工作中的不足, 如对教学的理论学习还不够深入, 还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位, 研究做得不够细和实, 没到达自我心中的目标;今后还要努力探究一些自我在语文教学中的特S点。

初中教师个人工作总结篇15

在全面深化教育改革, 大力推进素质教育的今日, 我作为一名中学语文教师, 能忠于教育事业, 关心学生的健康成长, 为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来, 在校领导的关心下, 我踏实地、开创性地开展工作, 取得了必须的成绩, 现总结如下。

一、在思想方面:

树立全心全意为人民服务的意识。经过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进, 忠诚党的事业, 忠诚人民的教育事业, 用社会主义道德规范约束自我的行为, 努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨, 遵循教育规律, 对自我的工作尽忠尽责。

二、在师德方面:

热爱自我的工作, 有良好的事业心、职责心, 有钻研精神。工作任劳任怨, 敢挑重担, 乐于理解各项工作任务, 热爱每一位学生, 平时能够以身作则、言行一致, 做学生的表率, 注重个人形象, 使学生得到良好的教育, 真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则, 关心团体, 团结协作。

三、在文化专业知识水平及教育教学本事方面:

深刻地认识到:时代在发展, 社会在提高, 教育教学观念的不断更新和变革, 自身所掌握的知识满足不了现代教育教学, 所以我十分注重业务学习, 不断充实知识, 提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍, 从中了解最新的教育动态, 教育改革的新动向, 以科学的理论指导自我的教育行为。

在教学工作中, 我刻苦钻研, 大胆探索初中语文教育的新方法, 将新信息、新观念渗透到日常教学中, 学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵, 选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动资料, 始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织, 面向全体学生, 重视学生的个体差异, 鼓励学生在不一样本事层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流, 经过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式, 做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩:

本学期, 我一向兢兢业业、踏踏实实, 一点一滴地积累经验, 虚心理解别人的意见, 一步一个脚印走到今日。经过不断努力, 在工作中取得了必须的成绩。但我深知, 过去的工作成绩已成为历史, 我要不断学习, 不断进取, 争取为教育事业作出更大的贡献, 培养出更多更好的学生。

  以上就是“初中教师个人工作总结15篇”的论述。

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