关于工作的书面报告范文3篇

2022-11-28| 编辑: 佚名| 查看: 202 |原作者: 刘谷龙|来自: 衙媒网

今天给大家介绍的是关于工作的书面报告范文3篇,关于工作的书面报告范文3篇的详细内容:书面报告是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究对自己的工作做得一个总结,也是自我反省的一个过程。本文是学习啦小编为大 ...

  今天给大家介绍的是关于工作的书面报告范文3篇,关于工作的书面报告范文3篇的详细内容:

书面报告是对一定时期内的工作加以总结, 分析和研究对自己的工作做得一个总结, 也是自我反省的一个过程。本文是学习啦小编为大家整理的书面报告范文, 仅供参考。

书面报告范文一:

该同志, 男, 现年49岁, 于1983年7月毕业于___学校。1983年8月参加教育教学工作, 任教至今, 连续教龄29年, 工作期间, 积极参加进修培训, 不断提高自身业务能力, 于1993年7月取得专科文凭。1997年12月被县职改办评为__语文高级教师, 自参加工作以来, 历任__各年级语文教学工作。 该同志热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。关心爱护学生, 能模范遵守法律法规, 遵守中小学教师职业道德规范。有强烈的进取心和高度的责任感, 思想觉悟高, 工作能力强。积极进行课程改革, 尝试新的教学方法, 学习新的教育理论, 参加业务进修, 先后进行了继续教育和通识性培训, 业务水平不断提升。

自评聘现任职称以来, 先后撰写了《_______》、《_________》、《_________》等论文多篇, 其中《_________》发表在《新疆教育》第8期, 同时获得本期优秀教研成果一等奖。为切实搞好课程改革, 不但在教学中认真尝试, 还充分利用第二课堂开展活动, 愉悦了学生身心, 提高了学生学习兴趣, 培养了学生能力, 同时积极做好差生转化工作, 收到了良好效果。自参加工作以来多次获得学校和上级主管部门的表彰奖励。其中____年__月和___年_月三台镇党委、政府评为“优秀教师”, _____年三台镇党委、政府评为“教育先进工作者”,  该同志认真履行______教师职责, 积极开展教学研究。工作中不但积极做好自己的本职工作, 还主动承担公开课、示范课, 既达到了教学研究、共同提高教学技能的目的, 又培养了青年教师, 任现职以来, 先后指导年轻教师多人, 使他(她)们的业务能力有很大提高。

该同志努力工作, 历年来教学成绩突出。近三年来所教学科学生的期末质量监测成绩均居片区同年级前列。____年至____年连续两年年度考核结论均为“优秀”。在本次职称晋升工作中, 经个人申请, 全体教师民主评议推荐, 学校考评组考核, 在工作态度、政治条件、学识水平、业务能力、工作成绩等五个方面综合考核得分为___分, 居申报参评人员中第一名, 七天公示无异议。该同志完全符合__高级教师任职条件, 同意推荐为__语文高级讲师。

____学校

20__年_月_日

书面报告范文二:

____:

我单位 的施工招标投标工作已经完成, 于 年月为中标人, 现提交本工程的施工招标投标情况书面报告。

一、基本情况, 共页

二、资格预审报告(含资格预审文件), 共页;

三、评标委员会的评标报告(设有标底的, 应当附标底), 共 页;

四、中标人的投标文件, 共 页;

请予查收。

招标人(公章)

法定代表人(签名)

年 月 日

施工招标投标基本情况

一、招标工程概况

1、工程名称

2、工程地点

3、报建时间及代码

4、项目审批情况

5、招标方式

6、招标范围

二、资格审查情况

1、资格审查方式

2、参加资格审查人员名单

3、资格审查时间

4、潜在投标人报名(或者邀请的投标人)情况

(1)报名时间

(2)报名及获取资格预审文件(或者招标文件)的潜在投标人(或者邀

请的投标人)数 。

5、资格审查结果

(1)未通过资格审查的投标申请人(或者邀请的投标人)数

(2)通过资格预审且未被邀请的投标申请人数。

(3)潜在投标人数。

三、开标、评标情况

1、开标时间和地点

2、按时送达投标文件的投标人数3、评标时间和地点

4、评标委员会确定过程

5、推荐的中标候选人

(1)第一名

(2)第二名

(3)第三名

四、定标情况

1、确定中标人的方式(招标人确定中标人或者委托评标委员会直接确定中标人)

2、确定的中标人名称及理由

书面报告范文三:

宝鸡市凤翔县招标办:

____________工程, 采用公开招标的方式进行招标。该工程位于____________, 混凝土框架结构, 局部二层, 面积____________㎡, 建设工期____________日历天。

招标人____________全权委托____________代理本工程招标事宜, 工程量清单及最高限价计价表由____________进行编制。现将本工程招投标有关情况报告如下:

一、招标主要内容

1、招投标工作开展情况

经本工程招标人研究同意并报凤翔县招标办备案, 采取公开招标的方式确定施工单位。

年月日在____________版上刊登招标公告及陕西采购与招标网,一网一报进行招标公告的发布;

年月日在____________年月日进行报名。截止年月日17:00时, 共有 家投标单位报名;

截至年月日17:00时, 共有家投标申请人递交了资格预审申请书, 4家投标未递交资格预审申请书, 根据资格预审文件规定, 未按时提交资格预审申请书的投标单位, 将视为放弃预审资格;

年月日招标代理单位根据资格预审文件规定的评审办法对家有效投标申请人递交的申请书进行审查,并对申请人的相关证件进行查验及资格预审申请书进行评审,最终确定 家投标单位进行考察;

年月0日在____________会议室, 经过会议全体人员一致通过, 确定了 家投标单位为资格预审合格单位;

年月日, 由____________公司组织, 对通过招标资格预审合格的 家建筑施工企业进行了实地考察, 并经行政办公会议最终确定了 家施工企业为____________工程的投标单位(排名不分先后):

年月日在凤翔县建设工程交易中心发售招标文件及图纸;

年月日由 家投标单位的投标人自行踏勘现场, 并在____________会议室进行了答疑, 形成答疑纪要;

年月日各投标单位领取了答疑纪要及清单电子版光盘;

年月日按招标文件规定以书面形式向各投标人公布了最高限价。

2、评标委员会组成

根据招标文件规定, 本工程评标委员会由 人组成, 其中招标人代表一名, 评标专家四名, 开标前在宝鸡市建设工程交易中心建设工程评标专家库随机抽取评标专家四名(见评标专家签到表)。

3、收标

年月日前, 由____________在凤翔县建设工程交易中心收标, _家投标单位均按规定的时间和地点及封装要求提交了投标文件。

4、开标会议

年月日时, 在凤翔县建设工程交易中心进行____________开标会议。参加开标会议的单位和人员有:____________等人员(详见会议签到表)。

开标会议由____________主持, 首先介绍与会各方人员及开标会工作人员名单, 查验各投标人委托代理人身份, 确认投标单位委托代理人身份, 随后由监标人、各投标单位共同按签到顺序依次检查投标文件的密封情况, 并明确表态签字确认投标文件密封完好。

二、开标

(1)首先开启技术标, 各投标单位技术标正本一份、副本两份, 由评标委员会专家在评标室对各投标单位技术标进行评审赋分, 经评审各投标单位技术标均合格有效, 其得分如下:

(2)开启各投标人商务标, 各投标单位商务标正本一份、副本两份、商务标电子文本两份, 投标文件上印章齐全, 无涂改痕迹, 合法有效。依次公布投标文件中的投标总价、措施项目费、投标工期、投标质量、项目经理等主要内容, 由各投标单位法定代表人或委托代理人对唱标结果进行明确表态并签字确认, 并由记录人、唱标人和监标人签字。

____________公司:投标总价____________元, 措施项目费____________元, 工期____________日历天, 质量____________。

随后由评标专家代表抽取了分部分项工程量清单综合单价的评审项, 共抽取__项, 休会进行商务标的评审。

三、评标及评标结果

根据招标文件规定的评标细则, 经本工程评标专家委员会对技术标、商务标进行详细评审, 评审结果如下:

(1)____________公司:投标报价得分_分, 技术标得分_分, 分部分项综合单价得分_分, 措施项目费合价得分_分, 措施项目费单项得分_分, 总得分_分, 排名第一。

(2)…………..排名第二。

…………..

(9)…………..排名第九。

四、确定中标候选人

评标专家委员会根据招标文件规定, 按照各投标人得分情况, 由高到低确定前三名投标人为中标候选人。中标候选人排序如下:

第一中标候选人:____________公司,得分_分。

第二中标候选人:____________公司,得分_分。

第三中标候选人:____________公司,得分_分。

评标结果于年月日至月日在凤翔县建设工程交易中心进行公示, 公示时间为_.天。

五、确定中标人

根据本工程招标文件的规定及评标委员会专家评审意见, 由建设单位依法确定第一中标候选人____________公司为____________工程的中标人, 中标价_元(其中措施项目费_元), 工期510日历天, 质量合格, 项目经理___。

关于工作的书面报告范文3篇(完)

  以上就是“关于工作的书面报告范文3篇”的论述。

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