七年级数学教学工作总结范文5篇

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回首人生路， 在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了， 回首再看， 虽然苦过、累过， 哭过， 但无怨无悔。下面是小编为大家带来的七年级数学教学工作总结范文， 希望能给大家提供帮助。

七年级数学教学工作总结范文1

四年级上学期， 我继续担任四年级的数学教学工作。一学期来， 我努力根据学生的实际情况， 采取有效的措施， 激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习的全过程， 取得了一定效果。现总结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初， 钻研了《数学课程标准》， 教材， 教参， 对学期教学内容做到心中有数。学期中， 着重进行单元备课， 掌握每一部分知识在单元中， 在整册书中的地位， 作用。思考学生怎样学， 学生将会产生什么疑难， 该怎样解决。在备课本中体现教师的引导， 学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用， 设计好练习。

2、上课

(1)创设各种情境， 激发学生思考。然后， 放手让学生探究， 动手， 动口， 动眼， 动脑。针对教学重， 难点， 选择学生的探究结果， 学生进行比较， 交流， 讨论， 从中掌握知识， 培养能力。接着， 学生练习不同坡度， 不同层次的题目， 巩固知识， 形成能力， 发展思维。最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣， 参与性高， 为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律， 新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此， 我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快， 不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理， 形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链， 一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由”薄”变”厚”， 再变”薄”的过程， 既形成了知识网， 又学到了方法， 容易产生学习迁移， 给学生的创新， 实践提供了可能。

3、批改作业

针对不同的练习错误， 教师面批， 指出个性问题， 集体订正共性问题。批改作业时， 教师点出错题， 不指明错处， 让学生自己查找错误， 增强学生的分析能力。学生订正之后， 仍给满分， 鼓励学生独立作业的习惯， 对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因， 改进教学， 提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度， 放缓坡度， 允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取”扬弃”的态度， 从而打破了上课发言死气沉沉的局面， 使学生敢于回答问题， 乐于思考。

5、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理， 作为教师改进教学的依据。在测试卷中， 增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据， 而是看重学生的知识掌握情况， 学习的努力程度。在评讲试卷时， 打破按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变， 能让学生从不同角度掌握， 运用知识。

二， 积极落实素质教育

坚持正确的教育思想， 树立与素质教育相适应的教学观念， 改变”以知识为本”的传统认识， 树立”以学生发展为本”的新观念， 紧紧围绕学生的探索与创新活动展开， 呈现出”乐， 实， 活， 新”的教学情境。激发学生的兴趣， 解放学生的眼睛， 嘴巴和手， 创造让学生操作， 实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会， 使学生能保持良好的心境， 始终以一种轻松， 愉快的心情去积极主动的参与学习。

三， 参加教育教研活动

1， 改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊， 思考培养学生创新意识， 实践能力的方法和途径。

2， 积极参与学校网络教学的研究， 摸索其特点， 为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

总之， 在平时的教育教学中， 我努力逐步树立素质教育的观念， 通过课堂教学主渠道去实施， 为学生今后的发展服务。

七年级数学教学工作总结范文2

一学期即将过去， 可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想， 积极探索， 并结合本校的实际条件和学生的实际情况， 全面实施素质教育， 努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足， 总结经验， 使今后的工作更上一层楼， 现对本学期教学工作作出如下总结：

一、思想方面

本人能认真学习我党的路线、方针和政策。热爱我党的教育事业， 热爱本职工作， 加强自我修养， 做到学高为师， 身正为范， 热爱学生， 真诚对待学生， 受到学生的好评。

二、教学方面

1、备课

开学初， 根据学校要求， 认真制订好教学计划， 备课时， 结合教材的内容和学生的实际情况， 精心设计每一堂课的教学过程， 不但要考虑知识的相互联系， 而且拟定采用的教学方法， 以及各教学环节的自然衔接， 既要突出每节课的难点， 又要突破每节课的重点。备课主要抓以下几个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息， 对教材系统、重点和难点内容， 做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度， 知识基础， 学习方法， 增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体， 提倡使用现代教学手段。同时为了上好每一节课， 通过上网查资料， 集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

为了提高教学质量， 体现新的育人理念， 把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本， 注重精讲多练， 特别注意调动学生的积极性， 强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习， 我主要通过联系现实生活， 让学生们在生活中感知数学、学习数学， 运用数学;通过小组交流活动， 让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑， 注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而， 把课堂还给了学生， 使学生成为学习的主人。同时， 正确引导学生看待和使用网上信息， 培养学生良好的学习素养。注重课堂管理， 力求提高45分钟课堂效率。

3、批改作业

对于学生作业的布置， 我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排， 既要使作业有基础性、针对性， 综合性， 又要考虑学生的不同实际， 突出层次性， 坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业尽量做到及时批改、全批全改。并及时反馈错误信息， 对于出错率在一半以上的题目， 将详细作出分析和讲评。

4、关注后进生

我所任教班级的学生人数38人， 学习中下者将近占一半， 所以“抓差补缺”工作显得尤为重要。本学期， 我除了在课堂上多照顾他们外， 课后还给他们“开小灶”。首先， 我通过和他们主动谈心， 了解他们家庭状况、对学习态度等， 找出了其中的原因， 并从心理上疏导他们， 拉近师生之间的距离， 使他们重树学习的自信心;其次， 对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识， 我主动为他们弥补， 对于新学内容， 我耐心为他们讲解， 同时我还会对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期努力， 激发了他们的求知欲和上进心， 对数学也产生了一定的兴趣， 提高了数学成绩。

三、努力方向

1、加强教学理论学习， 提高自身教学素养和教学技能， 注重对学生能力的培养。

2、关注后进生， 给他们更多一些关心和耐心， 使他们在各方面都有所进步。

3、加强思想教育， 培养学生养成良好的学习习惯， 有效激发学生的学习兴趣。

总之， 一学期的教学工作， 既有成功的喜悦， 也有失败的困惑， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中， 汲取别人的长处， 弥补自己的不足， 力争取得更好的成绩。

3、加强思想教育， 培养学生养成良好的学习习惯， 有效激发学生的学习兴趣。

总之， 一学期的教学工作， 既有成功的喜悦， 也有失败的困惑， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中， 汲取别人的长处， 弥补自己的不足， 力争取得更好的成绩。

七年级数学教学工作总结范文3

本学期我任四年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下， 我适应新时期教学工作的要求， 从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳， 兢兢业业， 使教学工作有计划， 有组织， 有步骤地开展， 圆满的完成了本学期的教育教学任务。

一学期来， 本人认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作， 我对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量， 关键是上好课。为了上好课， 我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念， 每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。

③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 因材施教， 注重培养尖子生， 注重抓两头带中间，  同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合， 布置好家庭作业， 作业少而精， 减轻学生的负担。

2、要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 四年级的学生爱动、好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能合理的安排时间， 针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生我努力做到从友善开始， 比如， 我班的个别同学作业拖拉， 学习习惯差， 家长又不管的情况， 分析其原因， 并同其家长联系共同做他的思想工作， 从赞美着手， 及时给他们以积极的评价， 找到他们身上的闪光点， 让他们认识到自己并不是一个一无是处的人。慢慢地他们有了一点自信， 再让班上成绩好的学生平时多督促他们完成作业， 开展“一帮一”的活动， 现在这几个同学学习成绩有了一定的提高， 其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课， 虚心向同行学习教学方法， 博采众长， 提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好， 博览群书， 不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。

在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。

七年级数学教学工作总结范文4

本学期， 我继续担任六年级数学教学工作， 认真学习教育教学理论， 从各方面严格要求自己， 积极向有经验的教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳， 兢兢业业， 使教学工作有计划， 有组织， 有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据， 吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果， 致力于改变小学生的数学学习方式， 在课堂中推进素质教育， 力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值， 增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察， 分析， 解决日常生活中的问题;形成勇于探索， 勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课， 不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟定教学方法， 认真写好教案。每一课都做到有备而来， 每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结， 写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强上课技能， 提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快， 培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境， 让学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体， 教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立， 学生成了学习的主人， 学习成了他们的需求， 学中有发现， 学中有乐趣， 学中有收获， 这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价， 激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段， 也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么， 获得了那些进步， 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣， 促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。在教学上， 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法， 学习他们的优点， 克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见， 改进工作。

六、认真批改作业， 布置作业有针对性， 有层次性。对学生的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作， 注意分层教学。在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心， 使他们对数学产生了兴趣， 也取得了较好的成绩。

总之， 一学期的教学工作， 既有成功的喜悦， 也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩， 但也存在不少的缺点， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中， 吸取别人的长处， 弥补自己的不足， 力争取得更好的成绩。

七年级数学教学工作总结范文5

我热爱我党、热爱人民， 忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想， 深入贯彻我党的“十X大”精神， 切实转变观念， 投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的， 不仅担负着教学工作， 更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工作以来， 本着无私奉献、敬业爱岗的精神， 在这个新的领域中， 认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。

一、思想方面

本人能积极参加政治学习， 关心国家大事， 拥护以江泽民同志为核心的我党中央的正确领导， 坚持四项基本原则， 拥护我党的各项方针政策， 遵守劳动纪律， 团结同志， 热心帮助同志;教育目的明确， 态度端正， 钻研业务， 勤奋刻苦;工作认真负责， 关心学生， 爱护学生， 为人师表， 有奉献精神。

二、教学工作

1、备课

开学初， 积极参加教研室组织的教研活动， 在师校教研员的指导下进行集体备课， 仔细听， 认真记， 领会精神实质。然后根据要求， 提前两周备好课， 写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参， 学习好大纲， 虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。

为了上好一节课， 我上网查资料， 集中别人的优点确定自己的教学思路， 常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容， 我积极查找课件， 制作课件， 准备、制作教具。复习阶段， 我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上， 为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次， 当我工作完的时候， 脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡， 时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时， 有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备， 不打无准备之仗。上课时认真讲课， 力求抓住重点， 突破难点， 精讲精练。运用多种教学方法， 从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣， 有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时， 注意对学困生进行面对面的辅导， 课后及时做课后记， 找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导， 不明白的耐心讲解， 不会写字就手把手地教， 及时查缺补漏。并与家长联系， 及时沟通情况， 使家长了解情况， 以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生， 我常常在班后把他们带回家， 给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选， 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、教育工作

育人是学校工作中的重中之重， 而育人的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感， 它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情， 没有私利与目的， 然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱， 爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误， 不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感S彩， 又表现出深刻的理智， 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐， 更注重学生未来的发展和前途。

四、个人学习

积极学习各种教育理论， 以充实自己， 以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学。努力学习英语， 以适应当前教育的形式， 给自己充电， 为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习， 争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识， 学习制作多媒体课件， 为教学服务， 同时也帮助其他同志制作课件， 上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文， 本学期有两篇论文同时获奖。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练， 课堂上做到精讲精练， 注重对学生能力的培养， 知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心， 多点爱心， 再多一些耐心， 使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育， 使学生不仅在课堂上集中注意力学习， 课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生， 增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法， 训练学生提高、集中注意力。

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