2023高考语文文言文答题技巧是什么 高分模板整理

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高中语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点， 在进行整体性阅读时， 要用心去查找文中的人和事， 尽量把文中下列相关的内容圈点出来。

　　下面小编给大家整理了关于高中语文言文阅读答题技巧， 欢迎大家阅读！


高考语文文言文答题技巧
1、整体阅读， 总体把握， 依据文体特点抓重点。

“归纳内容要点， 概括中心意思”， 阅读是基础。

　　阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：

(1)文章写了一些什么人的一些什么事;

(2)事情的发生、发展和结局如何;

(3)文章说了一些什么道理;

(4)是以什么作为说理依据的。

　　具体说， 对记叙性文字， 要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文， 要弄清作者记了哪几件事， 表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。

　　议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。

　　说明性文字要理清说明对象、说明内容和说明方法。

　　只有整体阅读， 总体把握， 才能高屋建瓴地驾驭阅读材料， 才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。

2、抓中心句、找关键句， 理清文章的层次读一篇文章时， 应当特别关注中心句、关键句， 这样便于快速把握文意。

中心句、关键句的位置， 常在文章(或段落)的开头或结尾处， 如《六国论》的中心句“六国破灭， 非兵不利， 战不善， 弊在赂秦。

　　”在文章的开头;《过秦论》中“仁义不施， 攻守之势异也”这个中心句在文末。

　　再则， 文章的层次结构， 是文章的骨架和脉络， 它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。

　　而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。

　　分析的方法可按时间顺序归纳， 也可按地点的转移归纳， 可按时空结合归纳， 可按材料性质或类别归纳。

　　这些方法视具体的文章而定。

3、在把握要点和中心的基础上， 分析判断细节围绕文意， 仔细判断各选项中的有关细节， 才能明辨各项表述的正确与否。

要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。

4、充分利用各种信息， 加深对文章内容及主旨的理解。

归纳、概括时， 要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息， 结合学过的有关知识作综合分析， 从而多方面理解文章的内容。

5、回文查对， 将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。

要坚持把选项中诸如事情的发展、因果， 人物行为的程度、实效等方面内容， 细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容， 一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。

　　分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别， 正是把握全文的关键所在。

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语文文言文常见套路及回答模板
古文翻译口诀

古文翻译， 自有顺序， 首览全篇， 掌握大意;

先明主题， 搜集信息， 由段到句， 从句到词， 

全都理解， 连贯一起， 对待难句， 则需心细， 

照顾前文， 联系后句， 仔细斟酌， 揣摩语气， 

力求做到， 合情合理， 词句之间， 联系紧密。

若有省略， 补出本意， 加上括号， 表示增益。

人名地名， 不必翻译， 人身称谓， 依照贯例， 

"吾""余"为我， "尔""汝"为你。

　　省略倒装， 都有规律

实词虚词， 随文释义， 敏化语感， 因句而异。

译完之后， 还须仔细， 逐句对照， 体会语气， 

句子流畅， 再行搁笔

“留”， 就是保留。

　　凡是古今意义相同的词， 以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等， 翻译时可保留不变

“删”， 就是删除。

　　删掉无须译出的文言虚词。

　　比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。

　　“者也”是语尾助词， 不译 。


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