小学班主任工作总结5篇

　　今天给大家介绍的是小学班主任工作总结5篇，小学班主任工作总结5篇的详细内容:

工作也是认识世界的重要手段， 是从感性认识到理性认识的必经之路。通过工作总结， 把零星的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识， 找出工作和事物发展的规律， 从而掌握和运用这些规律。下面小编给大家整理了关于小学班主任工作总结的内容， 欢迎阅读， 内容仅供参考!

小学班主任工作总结1

这学期， 本人继续担任五(3)班的班主任。经过上几个学期的发奋， 总的来说， 本学期的各项工作开展的都还算顺利， 我也在原有的基础上继续加强了以下几点：

一、继续加强了解和研究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德状况， 如遵守纪律、礼貌行为习惯、尊敬师长、团结同学等状况;学生的学习状况， 如学习成绩、学习态度、学习潜质、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长状况。正因只有了解和研究每一个新生， 才能更好的管理他们， 教育他们， 使他们充分溶入到我们这个群众中。学生在长大， 因此也在变化， 只有随时掌握学生的思想变化， 才能针对他进行有效的教育。这学期， 我还是透过家访， 电访等形式了解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一、继续透过每星期的思想品德课， 每一天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

第二、继续让副班长每一天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每一天记录有不良行为的同学。并且我坚持每一天看“好坏事记录本”， 每周看“品德记录本”， 只要学生做好事， 我就表扬;只要学生犯了错误， 就要调查清楚， 然后严加教育;对于骂人、打架的学生， 更是严肃处理。

第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生， 我每隔几天就找他们谈谈心， 还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错， 我就立刻教育。

第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现， 或做了好事， 我会第一时刻加以肯定， 使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五、同时， 透过班会和中午时刻， 让他们接触一些好的书籍， 有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。

第六、为了激发学生， 本学期， 我继续开设德育奖， 在学期末时评选出三位班级优秀少先队员， 由学生来选。无论成绩好坏都有资格， 选中的学生将得到一份奖品， 而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的， 并给这些学生拍照留念。同时， 他们的思品成绩为优。

三、继续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续持续上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习， 值日同学值日;中午， 11：40后开始学习。在作业上， 要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期， 由于天气炎热， 中午午休。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 会使整个群众活动宣告失败， 甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班群众的利益。因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的资料我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主， 同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好， 出操集会也好， 都能持续良好的纪律。

五、强化班干部的管理潜质

前几学期， 我都是不断的扩建班委， 使更多的学生得到锻炼的机会， 也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期， 我采用压缩班委， 把原来近30个班干部压缩成10个， 正因并不是每个学生都有当好班委的潜质。我决定个别培养几个潜质强的干部。经过一学期的学习、锻炼， 10位班干部中的大部分人在他的负责方面， 都能独当一面。

六、加强安全教育

这两学期， 学校正在建设新的教学楼， 学生的活动空间小了， 又正因好奇等原因， 潜在着不少安全隐患。为了学生的安全， 我切实贯彻学校的安全细则， 发奋做到“安全无小事， 安全从小事做起”。利用每一天的晨间谈话课， 利用平时的空余时刻， 一次次强调。

作为一位年轻教师， 在工作中肯定存在不足的地方。但是我坚信随着实践的深入， 不断反思;经验的积累， 不断改善。我必须能够做得越来越好， 争取当一名优秀的班主任。

小学班主任工作总结2

一个学期的工作已经结束， 下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里， 我在思想上严于律己， 热爱教育事业。一学期来， 我还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面， 整学期的教学任务都非常重。但不管怎样， 为了把自己的教学水平提高， 我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课， 从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课， 我都做好充分的准备， 我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

因为已经接手第二学期， 学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚， 并且教材经过上学期的摸索， 对教材比较熟悉， 所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏， 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生， 我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问， 多巡视， 多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、交朋友， 使他们懂得老师没有把他们“看扁”， 树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师， 令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃， 我问他们为什么那么喜欢当辅导老师， 他们说：“老师都那么有信心他们会学好， 我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下， 他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是， 我让他们组成“一帮一”小组， 并给他们开会， 提出“老师”必须履行的职责， 主要就是检查“学生”的作业， 辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标， 让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责， 而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点， 学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组， “学生”们全班都有进步， 有的进步非常快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始， 我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课， 是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩， 要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖， 并代表镇到区参赛。面对这样的压力， 我和语文科组的老师没有气馁， 都想把这次课取得的成绩。我从学习理论知识开始， 翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课， 给予我莫大的帮助， 一起定内容， 一起出谋献策想教案、课件的设计， 共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像_老师帮我把课件做好， 领导主动帮我提建议， 其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课， 而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下， 这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面， 我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好， 为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标， 各施其责。还常给班干定时开会， 了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信， 成为同学学习的榜样。在他们的努力下， 班务工作能正常开展， 本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多， 有_个， 加上原来的一共有__个， 全是男生， 并且来自不同的省份， 语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成， 并且有几个象___、___等是最调皮的。特别是___， 这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架， 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作， 慢慢把他转化， 今个学期打架违纪的现象大大减少了， 上课能遵守纪律， 并且非常积极回答问题， 学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好， 我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校， 回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况， 对学生进行晨会教育。经过一个的努力， 我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期， 我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系， 了解学生在家的学习与生活情况， 也向家长汇报其子女在校的情况， 争取与家长的教育思想达成一致。

小学班主任工作总结3

作为一年级班主任， 多少有些苦， 有些累， 但既然选择了， 就要将工作做好。班主任工作是管理人的工作， 我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生， 一学期下来， 给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性， 又要将工作细致地落实到位。只有这样， 才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任， 我针对我们班学生活泼好动的特点， 做了如下的工作：

1、抓好常规， 培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手， 课上进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用一切可利用的时间带领学生学习学校规章制度， 提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性才能百花争艳。集体活动， 最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校体艺艺术节的各项活动， 如广播操比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、独唱比赛等， 虽然取得的成绩不会次次如意， 回回理想， 但每一次， 孩子们都踊跃参与， 全力以赴。开学初我总是比学生早到校半小时， 擦窗台、扫地， 每天我会挑选几个孩子和我一起做， 尽管他们还做不好， 甚至连拿笤帚都不会， 可是我发现他们劳动的积极性是很高的， 我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁， 于是开学后的第三周我开始依照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开始每天的值日工作， 孩子们不会扫地我就手把手地教给他们， 有时候教室不是很脏， 也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间， 可我还是让学生照常做值日， 一天也不落下， 因为做任何事情都是贵在持之以恒， 做好值日的习惯也更要天天坚持， 现在我班学生每个小组值日都很快， 虽然与大孩子的值日水平不能相比， 可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣， 同时也养成了在班级值日的好习惯。

3、加强与家长联系。

平时， 我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心， 抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候， 我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时地、主动地和家长联系， 向他们了解情况， 耐心地做他们的工作， 取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短， 健康地成长。通过一系列的工作， 使学校、家庭密切配合， 更好地教育了学生。

总之， 只要我们心中是真诚地为孩子， 为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度， 一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作， 我的班主任工作在校领导的关心与指导下， 有所进步， 也提高了!班级管理工作千头万绪， 工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学班主任工作总结4

时光飞逝， 转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期， 回想这学期以来的工作， 有苦也有甜， 真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新， 为了能更好地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展， 也为了使新学期班级上能有更新的气息， 我特将本学期的工作总结如下：

一、学生方面：

一个班级， 要想有良好的班风， 必须要有良好的纪律才行。因而， 我强化以下工作：

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪， 并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣， 又有动力， 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的， 这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、班团纪律。为了让学生养成良好的行为习惯， 适应集体生活， 我在班级开展”路队小标兵”评比活动， 使学生不仅做到快， 齐， 静， 而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长， 每天定时向班级汇报路队情况， 及时监督， 及时管理。

3、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间， 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而， 丰富多彩的课间活动， 就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点， 采用师生共同参与的方式， 开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动， 使学生既健体又受教育， 还能增进师生之间的感情， 扩大交流的空间。同时， 随时提醒学生要注意的危险活动和场地， 寓教于乐。

二、家校联合方面

和家长多联系， 多交流， 共同促进孩子的发展。我始终觉得， 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大， 如果得不到家庭的响应与合作， 必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候， 表达自己对教育孩子的看法， 反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松， 但是生活是很充实的， 收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了， 从学生进校到现在， 学生从什么都不懂， 到现在会认字， 会表达， 能与老师、同学进行交流， 生活基本能自理。这一学期下来， 学生基本能适应学校的'生活了， 并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

三、自身方面

作为班主任， 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求， 高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会， 晨会进行思想品德教育， 卫生、纪律、安全等经常讲， 着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部， 通过制定班级管理制度， 对学生各方面做出了严格要求， 班内形成了团结向上的优良班风。

总而言之， 班主任工作是一门科学， 需要不断探索， 在今后的工作中我将不断努力， 尽心尽责做好这一项工作。

小学班主任工作总结5

在这学期里， 我担任了一年级(3)班的班主任， 很开心我能和这群可爱的孩子们结缘， 能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想这学期以来的工作， 有苦也有甜， 真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初， 我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。一学期过去了， 临近期末， 我将针对这几个方面做下总结：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生， 对于学校的日常生活和学习还不太适应， 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角S， 适应学校的生活， 在日常生活中我经常有序的引导， 并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1.充分利用班队会的时间学习《奋斗小学学生一日常规》， 学习的过程中让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的， 使学生养成良好的学习习惯， 具体做法如下：

1)从第二节课下课铃响开始， 收拾桌子， 做眼操。

2)眼操做完， 迅速到室外整队， 做到快静齐。

3)下楼两路纵队， 做到安静有序、靠右行。

4)到指定地点整队， 喊口号声音洪亮。

5)跑操时保持队列整齐， 步伐一致， 每到国旗台前喊一遍口号。

6)跑操完毕后到指定地点整队， 原地踏步， 喊口号、并等到外圈学生跑完踏步时再开始回班。

7)上楼安静有序， 到班门前整队， 有序进入教室， 做好下节课准备。

8)集会、升旗上下楼与上操一样。领导讲话要认真倾听， 适时鼓掌。不交头接耳， 不推挤打闹， 坚持到集会结束。

2.合理利用重大节日， 加强学生的德育教育。这学期利用教师节， 国庆节， 少先队建队日和元旦等节日举行了一些有意义的主题班队会， 使学生懂得做人的道理， 培养其爱国主义情感。同时， 让学生在各种活动和劳动中学会合作， 学会生活， 学会学习。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用， 增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人， 有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用， 采用“天天学习”， “天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势， 我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督， 并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律要加强。

一个班级， 要想有良好的班风， 必须要抓班级纪律才行。因而， 我强化以下工作：

1.课堂纪律。首先师生共同制定一年级八班班规， 并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣， 又有动力， 而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2.班级纪律。为了让学生养成良好的行为习惯， 适应集体生活， 我在班级开展”路队小标兵”评比活动， 使学生不仅做到快， 齐， 静， 而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长， 每天定时向班级汇报路队情况， 及时监督， 及时管理。

3.课间纪律。课间是学生轻松休息的时间， 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而， 丰富多彩的课间活动， 就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点， 采用他们喜欢的课间游戏活动， 使学生既健体又受教育， 还能增进师生之间的感情， 扩大交流的空间。同时， 随时提醒学生要注意的危险活动和场地， 寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说， 病从口入， 收拾好卫生， 既能使身体健康， 又能养成良好的生活习惯， 还能创设一个良好的学习环境。

1.班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室， 并设立卫生班长， 每节下课后， 进行检查与监督。

2.个人卫生：利用晨读时间， 检查学生的个人卫生， 不好的给予提醒。

3.与家长沟通， 在每周三卫生大检查时， 必须保证孩子的个人卫生良好， 包括校服、桌套干净， 手脸干净， 没有黑指甲。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的， 而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)， 使班级自主化管理形成机制， 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘， 培养有个性的人， 使孩子们学会学习， 学会生活， 学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展， 在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力， 使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此， 在班级开展各种活动。如：跳绳能手评选， 小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中， 大力推出了新人、新作， 让每个孩子都敢于面对大家展示自我， 充分锻炼自己， 提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作， 每一个学生都是一个世界， 要想成为每一个学生的朋友， 要想得到每一个学生的信任， 需要付出很多的心血。在今后的工作中， 我将不断地加以改进自己的工作， 力求更上一层楼。

　　以上就是“小学班主任工作总结5篇”的论述。

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