费用分析报告（精选5篇）

　　今天给大家介绍的是费用分析报告（精选5篇），费用分析报告（精选5篇）的详细内容:

费用分析报告（精选5篇）

费用分析报告 篇1

　　为继续加强和完善收费管理， 优化我区投资环境， 根据省、市物价局的工作安排， 我区于x年3月至4月底， 由区物价局(价检局)具体组织实施的行政事业性收费年审工作在各收费单位的密切配合下已完成。按照省发改委《行政事业性收费统计报告制度实施细则》、市物价局《关于做好x年度行政事业性收费统计工作的通知》(洪价行字[]02号)文件要求， 现就我区x年度收费情况分析报告如下:

　　一、x年全区经济社会发展情况

　　x年是党xx大胜利召开的一年。一年来， 在区委、区政府的正确领导下， 全区上下始终坚持科学发展观统领全局， 紧紧围绕建设“实力、繁荣、和谐”青山湖的战略目标， 抓住机遇， 扎实工作， 取得了经济和社会事业同步发展的优异成绩。全区实现地区生产总值184.97亿元， 增长15%;财政总收入完成13.56亿元， 增长34.8%;地方财政一般预算收入完成3.8亿元， 增长32.2%;城镇以上固定资产投资完成100.54亿元， 增长41.7%;实际利用外资完成1.99亿美元， 增长19.5%;实际利用内资完成42.9亿元， 增长10%;出口创汇完成3.25亿美元， 增长33.6%;农民人均纯收入达到6098元， 净增816元。人口出生率控制在8.05‰。我区已圆满完成了市里下达的综合目标管理各项工作任务， 在全面建设小康社会的进程中迈出了坚实的步伐。

　　二、x年收费管理基本情况

　　根据年审工作的总体安排， 今年参加行政事业收费年审的部门为28个;全区收费单位年收费总额为2926.26万元， 其中:行政性收费额1385.7万元， 事业性收费额1540.56万元;较去年全区收费总额的3469.27万元降低了15.65% 。这主要是因为x年中小学校全面实行免费九年义务教育， 同时各收费单位的收费行为也较规范。全区年收费总额占财政收入的2.1%。

　　x年， 全区实际年审了行政事业性收费许可证128个， 应年审的收费许可证128个， 年审率100%;年审行政事业性收费项目54项， 其中:行政性收费28项， 事业性收费26项;有1个注销单位。总的来说， 所有收费单位都能按规定申领《收费许可证》、《收费员证》， 做到凭证、亮证收费， 没有年审不合格单位。

　　三、收费管理中存在的问题

　　行政事业性收费管理工作是价格主管部门的重心， 而《收费许可证》管理是收费管理的重要组成部分。它对加强收费管理、规范收费行为、减轻社会负担起到了重要的作用。现结合本区实际情况， 谈谈收费管理中存在的一些问题:

　　1、立法不够完善， 造成管理手段相对落后。

　　目前， 我们价格主管部门的收费管理工作的依据是x年1月1日起实施的《收费许可证管理办法》， 这么多年一直没有新的相关法规或管理条例出台， 随着社会和经济的不断发展， 所面临的情况也出现了变化。而作为价格主管部门， 有时针对新的形式和问题沿用98版的《收费许可证管理办法》， 相对来说管理手段有点落后， 势必会存在管理不到位的现象。同时我们对违规收费行为又缺乏强有力的管理制约手段， 一些收费单位申领《收费许可证》不够及时， 抱着到时领证可以拖关系的侥幸心理， 先收费后补证。对此我们只能依托财政部门不予提供收费票据进行制约， 使得《收费许可证》管理工作比较被动。

　　2、政策不够到位， 造成收费内容变更不及时。

　　省发改委已出台《行政事业性收费统计报告制度实施细则》， 给了我们统一的收费管理工作的软件平台， 但对各收费单位的收费项目、收费金额等收费情况仍不能较好的通过计算机联网进行管理;同时， 上级价格主管部门的部分收费政策和收费文件有时较晚向县区一级的价格主管部门传达， 使得我们不能及时、准确的获取当年的收费信息(因为每当取消收费项目或降低收费标准或收费时限到期时， 收费单位一般不会自觉地到价格主管部门办理收费许可证收费内容的变更手续)， 造成价格主管部门有时由于变更的收费内容涉及的收费单位多， 无法面面俱到和从管理手段上制约部分收费单位乱收费， 由此产生乱收费现象。

　　3、制度不够健全， 造成收费年审的效果不明显。

　　《收费许可证》及一年一度的年检审验制度， 是一项行之有效的遏制乱收费， 有效规范收费行为， 促进收费制度改革的科学办法;是事后监督非常重要的一种形式。现行的收费年审基本上采取人工集中年审方式， 但通常由于时间紧、任务重， 对被年审的收费单位， 只能审验收费单位的收费金额多少及收费项目、收费标准、收费依据是否合法， 收费年审工作基本上浮于表面， 流于形式。没能很好地通过收费年审掌握收费单位的收支情况， 特别是分析其支出是否合理， 以此来验证我们制定的收费标准是否科学准确;无法及时提出完善收费政策的意见和建议， 或者针对收费年审发现的问题所提出的整改措施没能得到很好落实等， 影响了收费年审的严肃性和效果。

　　四、x年收费管理工作建议

　　x年是深入贯彻落实党的xx大精神的第一年， 是实施“”规划承上启下的重要一年， 也是实现青山湖区跨越发展的关键一年。做好今年的收费工作， 对于保持我区经济又快又好发展的良好势头， 为我区建立一个良好的投资环境具有极其重要的意义。

　　针对上述收费管理存在的主要问题的阐述和存在问题主、客观原因的分析， 现结合自身工作情况提出一些看法， 以进一步强化收费管理， 切实减轻企业和农民的负担。

　　1、提升收费管理的法律地位， 增强服务意识

　　鉴于收费许可证管理工作的重要性和必要性， 建议应加快《行政收费法》立法步伐， 借鉴一些其他地方在收费许可证管理上已取得的经验， 将现行的国家六部委下发的《收费许可证管理办法》部门规范性文件上升为国务院条例， 同时配套出台相关的处罚条例， 以法律法规来确立收费许可证管理工作的法律地位， 使得收费单位无证收费有法可依。收费许可证管理既要依法行政， 又要体现广大人民的利益， 做到坚持以人为本， 采取利民便民的措施， 坚持属地管理原则(垂直管理部门由各区发证， 这样有利于方便收费单位也便于收费管理)。

　　2、提高收费管理工作水平， 强化监管手段

　　我省已全面启动《行政事业性收费统计报告制度实施细则》， 我们应充分利用现代化管理手段， 对收费管理信息进行系统监管， 上下联通。如对收费许可证核发、年审、变更、换证、注销;对收费政策文件、收费项目标准、收费许可证、变更收费许可证、逾期收费许可证查询等。做到各地区的价格主管部门之间、价格主管部门与收费单位之间的信息联通。

　　要进一步加强收费日常管理工作， 实行动态管理。凡增减收费项目、调整收费标准和范围等收费政策出台后， 上级价格主管部门通过软件平台及时通知各县区价格主管部门， 使收费单位及时做好收费许可证的变更手续;应当定期制定《行政事业性收费目录》， 每年向社会公布一次。

　　3、改进收费年审方式， 完善收费管理制度。

　　目前年审只是翻翻收费票据， 无法全面了解深层次存在的问题。我们可以结合现代化管理手段， 利用软件系统积极探索新的收费年审方式。同时， 除一年一度的年审外， 还可以围绕群众关心、社会焦点的收费单位， 将收费年审与查处工作相结合， 及时发现收费单位存在的乱收费问题， 有效地保护缴费者的利益;将收费年审与收费公示制度相结合， 在年审时把好收费公示关， 监督收费公示制度的落实;将收费年审与建立收费档案相结合， 也可以对收费员进行相关培训， 以提高其综合素质。同时建立健全收费管理制度， 规范收费单位档案， 进一步完善收费管理制度;将单位年审与交叉年审相结合。上级价格主管部门可根据实际情况， 组织各县(区)价格主管部门集中时间对收费许可证进行交叉审验， 互相沟通、互相监督、互相学习、交流经验， 以达到提高《收费许可证》管理水平的目的。

费用分析报告 篇2

　　根据省公司《关于个险渠道短期险直接销售成本分析说 明的通知》 (国寿人险冀办发[]78 号)文件要求， 结合 省公司下发的《5 月个险渠道短期险直接销售成本反馈表》 ，  我公司个险渠道对本单位的短期险情况进行了认真分析， 现 将具体情况汇报如下：

　　一、短期险业务发展情况

　　截止到 年 5 月末， 我公司个险渠道共收取短期险 保费 2273.86 万元， 完成全年预算目标的 45.94%。其中短期 意外险保费 1682.76 万元， 完成全年预算目标的 52.92%;短 期健康险保费 591.10 万元， 完成全年预算指标的 33.40%。 意外险占比 74%， 与上个月意外险占比 79.22%有所降低。

　　二、短期险直接销售成本情况

　　截止到 年 5 月末， 我公司个险渠道短期意外险直 接销售成本支出 288.13 万元， 实际支出率 17.12%， 与省公 司批复预算 370.21 万元相比节余了 82.08 万元;短期健康 险直接销售成本支出 82.06 万元， 实际支出率 13.88%， 与省 公司批复预算 94.58 万元相比节余了 12.52 万元。整个渠道 短期险直接销售成本一共节余 94.60 万元， 与截止到 4 月末 节余的 99.55 万元相比降低了 4.95 万元。

　　经过认真分析，  节余具体原因有以下几点：

　　(一) 系统维护比例原因

　　短期险直接销售成本实际支出不仅包括系统中产生的 直接佣金支出， 还涉及到分摊的基本制度支出。省公司批复 我公司的短期意外险直接销售成本比例是 22%， 短期健康险 直接销售成本比例是 16%。 年 1-3 月份我公司在系统中 维护的短期险直接佣金率是 10%， 从 4 月份开始将短期意外 险直接佣金率由 10%提高到 15%。1-3 月份短期意外险保费 914.17 万元， 因系统维护比例原因直接佣金支出就节余了 45.71 万元(914.17*5%) ， 同时分摊的基本制度支出也相应 减少。总之， 系统维护比例原因导致节余很多。

　　(二)账务处理错误原因

　　经查，  月份长安支公司有 12.22 万元的短期险直接销 5 售成本误记入团险渠道， 导致个险渠道短期险直接销售成本 多节余了 12.22 万元。

　　(三)部分团单不能计入考核原因

　　因系统原因， 短期险团单直接佣金支出可以计入直接销 售成本， 但是团单(国寿综合意外伤害保险种除外)不能参 与考核， 也就是说其不能参与计算基本制度支出。截止到 5 月末， 我公司除国寿综合意外伤害外团单保费收入 438.70 万元， 其中意外险为 220.68 万元， 健康险为 218.02 万元。 这样也会存在一小部分节余。

　　(四)保费收入数据计算区间原因

　　2 短期险保费收入是根据财务系统按照自然月提取的， 即 取数区间为 年 1 月 1 日至 年 5 月 31 日;而短期 险直接销售成本支出是根据 AMIS 和 SZIS 系统提取的， 计算 保费收入区间为 年 12 月 21 日至 年 5 月 20 日。 据统计， 我公司在 年 5 月 21 日至 5 月 31 日期间短期 险保费收入 116.22 万元，  年 12 月 21 日至 年 12 月 31 日期间短期险保费收入为 121.75 万元， 相差 5.53 万 元。在计算短期险直接销售成本预算时少计了 0.79 万元，  对节余影响不大。

　　(五) 直接销售成本数据提取原因 现在《5 月个险渠道短期险直接销售成本反馈表》中的 直接销售成本支出反映的是 1-4 月份的实付数据和 5 月份的 计提数据。既然 5 月份当月的直接销售成本是计提的， 肯定 会与实际支出存在一定的差异。

　　三、以后工作措施及建议

　　针对前三个月短期险直接销售成本节余很多的情况， 我 公司采取了一定措施。首先， 我公司从 4 月份起将短期意外 险直接佣金率由 10%提高到 15%， 考虑到省公司批复比例及 赔付率问题， 短期健康险直接佣金率仍维护为 10%;其次，  高度关注短期险的直接 每月对短期险直接销售成本进行监控，  销售成本的使用情况， 认真进行分析，  查找直接销售成本节余 和超支的原因;最后， 我公司争取把短期险直接销售成本用 3 足、用活、用好， 做到销售成本与促销奖励费用的科学统筹，  实现业务发展与费用有效投入的双赢。

　　同时， 建议省公司在技术上给予支持， 将 AMIS 和 SZIS 系统中的所有团单保费收入全部纳入考核， 这样既可以用 足、用好直接销售成本， 调动营销员的积极性， 又可以节省 因补足这部分保费少分摊的基本制度支出而花费的促销奖 励费用。

费用分析报告 篇3

　　一、自我成长分析

　　对于我来说， 只有24年单薄的人生----生活贵在体验， 在成长过程中塑造一个身体， 心理， 社会功能健康的自我。在这个尚未完成的成长过程中， 我感到自己幼年、童年、少年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。

　　在走过的24年的路程中， 有17年都在做学生。成长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数„„妈妈是人民老师， 由于当时师资缺乏的缘故， 八岁以前我们没有稳定的住所， 都是跟着妈妈来回调动， 住在妈妈的学校里， 我那个时候没有听说过幼儿园， 学校里倒是有个半年级， 现在想来道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接触了校园生活的我， 性格开朗， 活泼好动脑， 从小学到中学都是老师得意的学生。不知不觉， 小学就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。现在想想， 这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的， 磨练我的

　　适应能力， 使我能迅速融入新的环境， 新的人群， 新的教学条件及方法， 对于我的性格及自信心的形成也产生不小的影响。我在初中开始了住宿生活， 对于许多生活琐事要自己去打理， 短短的初中生活简单而又复杂， 让人困惑让人开心更让人回味。高中三年是到目前为止比较自豪的一段， 那个时候我选择了我喜欢的事情， 然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班， 我报的理科， 后来一个晚自习偶然听到同学们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事， 就打听着去了， 其实当初一方面是一时贪玩， 不想坐在闷闷的教室里上自习， 另一方面也是兴趣所致。接到录取通知的时候很矛盾， 美术班是文科， 当时报文理科的时候也算是给自己定了教材， 后来跟家里商量， 家里表示大力支持， 我的艺术生涯就这样开始了。进入大学后,满含热情的填报参加各种社团活动， 利用课余时间打工， 锻炼自己， 很充实也很快乐!那个时候开始学会换角度看世界， 开始试着探索自己的人生道路， 也就是在那个时候意识到自己开始学做一个成人。

　　大学毕业考入“特岗教师”这个岗位， 作为一名人民教师， 我坚信自己有当好老师的五个品质：一是乐观， 遇事后总会看到事物好的一面， 让自己始终有一个好的心境：二是开朗， 开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流;三是随和， 很容易缩短人与人之间的距离;四是真诚， 总是以一颗真诚的心对待朋友和学生;五是友善， 与人为善是中华民族的美德， 我也总是事事与人为善。

　　在我的人生中， 还有许多方面需要增强， 最主要要增强以下五个方面：一是增强性格的自主性， 不要轻易受他人影响;二是增强遇事后的果断性， 应变能力;三是增强面对挑战的勇气， 不要轻易打“退堂鼓”。四是增强工作积极性， 让工作更有起S;五是增强学习热情， 克服惰性。我基本的人生观是：活着就是一种快乐。我最近大部分的时间是快乐的， 生活中总会遇到许多不如意的事， 如果整天都沉浸在伤心、失意中， 就感觉不到生活中的阳光， 所以还不如快乐的生活。通常情况下， 我总是先看到别人身上的优点， 然后努力克服自身的不足。我的奋斗目标是做一个好老师。人们对我的批评意见是：多学习， 不断提高自己的教学水平。

　　二、职业行为分析

　　作为一名老师， 面对一群天真无邪的学生， 她们不知道什么是心理不健康， 不知道心理健康对她们意味着什么， 她们只是单纯的随心所动， 怎么想怎么做。但有些学生的心理或多或少都存在一些问题， 如：为什么有的学生临近考试就不由自主的挤眼睛、摇晃脑袋， 有的学生为什么老是小错不断， 有的学生为什么十二岁了还在读一年级， 我就想弄明白他们的心理状态是怎样的， 怎样才能帮他们克服这些心理问题， 我想寻求帮助他们的方法， 正好学校让我参加心理健康辅导员培训， 让我在迷茫中找到了方向， 也为有心理问题的孩子开启了一扇大门， 让这些孩子不再遇到问题饱受心理的煎熬， 让他们成为心理健康的孩子。

　　心理健康辅导工作并不是雷锋式的助人为乐， “哀莫大于心死”， 我们真正要帮的是帮人的心理。我们祖先曾说：“助人乃授人以渔， 而非施人一鱼”。*教教义也说：“神助自助者。”佛家《金刚经》也称：“如果人以声音求佛， 是人行邪道”等等， 这与我们心理健康辅导中的助人自助， 完全符合。

　　我现在所处的年龄阶段很容易被生活中各式各样的问题困扰， 如情感问题、工作问题、人际关系等等， 因为我的人生经历还很少， 欠缺生活经验。而不可避免的这些问题会给自己带来很多的负性情绪， 而这些负性情绪也会长久的困扰着自己。通过心理健康辅导员的培训与学习， 我可以较科学的明确情绪问题产生的原因， 合理的调整个人情绪， 通过自己的努力与实践， 基本具备了解决自己情绪问题的能力。作为一名心理健康辅导员， 其本身的人格是决定心理健康辅导进程的关键因素， 只有一个健康， 稳定的人格， 才是取得辅导效果的根本保障。心理健康辅导员人格的健康度和完整度， 决定和限制着心理健康辅导取得疗效的程度， 所以说， 心理健康辅导员对自己的了解和分析、心理健康辅导员的自我成长， 才是心理健康辅导中最为关键的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善将是我以后努力的目标。

　　我喜欢孩子， 善于观察孩子， 性格活跃， 亲和力强， 喜欢与孩子交谈玩耍， 懂得充分尊重孩子， 理解孩子， 关心孩子， 擅长给孩子讲故事， 和孩子一起做游戏、唱歌跳舞， 能够快速获得孩子的好感和信任。我的好朋友这样评价我：表面风平浪静， 内心波澜壮阔。在看待他人方面， 通常我会欣赏他人的优点， 同时也会接纳他的缺点。在自己和他人的关系方面， 我通常会尊重他人， 一般情况下相互之间能很好地沟通。我的朋友和同事都觉得我容易相处、心地善良、乐于助人， 责任感、上进心强。

　　作为心理健康辅导员， 我的职业优点是善于倾听， 能够感同身受， 观察细致， 有洞察力， 有爱心和包容心， 热爱学习， 追求进步;我的职业缺点是毕竟是半路出家， 专业理论修养还不够， 辅导技能还有待进一步娴熟。

　　每个人无论做什么事都会有人给予好的或不好的评价， 不管什么样的评价， 只要自己有良好的心态， 就不会受太大的影响。

　　当自己在心理上受到太大的压力时， 我会通过聊天、看小说来缓解压力。对于别人的赞扬， 如果事实， 我会记在心里时刻激励我继续前行， 当遭遇别人的责难时， 正确的我会接受并努力改正。

　　在心理健康辅导工作中没有助人的热情是难以胜任的。被辅导者将自己的喜怒哀乐， 经验教训让我们分享、一同成长， 这些对于我们来说是最宝贵的财富。让自己与时俱进、不沉溺于过去、把握现在、建设未来、与被辅导者共同成长!

　　在人类历， 众多的思想家、哲学家和科学家都对“人是什么?”“人生有何意义”这些难题苦苦思索过， 这样的问题也始终困扰着我们， 潜移默化地影响着我们对人生的态度及对命运的选择。这是因为， 人人都知道自己有一个必然的归宿， 那就是死亡， 而且人生又是如此短暂， 所以一个人不管如何努力， 其结局都将归于虚无， 正是这种对死亡的认识， 深深地影响了我们的生活。一位西哲曾说过：人生是夹杂着污浊的河流， 要使自己身在其中而不被污染， 仍然保持着纯洁， 只有一个办法----把自己变成大海。海纳百川， 有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?这个世界上存在的每一个个体都是那么独特， 拥有成长的无限可能。而正是因为人有对自我和人生的无穷探索的内在渴求， 人类才会创造出如此灿烂的文化。生存在这个世界上的每一个人都会以不同的方式在生活之中尽力去探索， 一点一点地向目标靠近， 最终发现一个相对完整的自我。

费用分析报告 篇4

　　时光飞逝， 进入大学以来已经快接近三个月了。大学的生活对我来说是新鲜的， 是不不同于以往的。我对陌生又新鲜的大学充满着好奇感， 我想去探究。正因为当初我对大学生心理健康与实务这门学科充满着好奇感， 我想去探索何为大学生心理健康， 所以我选择了这门选修课。这门课程给我带来了全新的知识， 拓展了我的知识面。让我学到以前从未接触过的事物， 让我了解到心理学是如此的有趣和有用。正如这次论题。借此论题， 我可以进行一次深度思考人生、有一个全面了解自己的机会， 以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

　　一、开学以来的适应情况

　　1、生活

　　我觉得生活是大学最重要的一部分， 来自不同地区、讲不同语言的四个人聚集在同一个宿舍里， 要共同生活四年。这对我来说其实是一种挑战， 在此之前， 我从来没有住过宿， 我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在与舍友相处中我显得很小心， 我不了解她们而且我想留下好印象， 因此当她们需要帮助时我会尽可能的帮助她们。我自认为我是个很独立的人， 我可以一个人解决有些在其他女生看起来难以完成的事情。在我看来性格不合会是生活中遇到的最大问题。我觉得进入大学后我改变许多。比如说以前在家里的时候我向往自由， 觉得没有爸妈的管制是幸福的。可是来到大学以后我才发现， 离家的孩子真的很不容易。我很思念在家那种自由自在的感觉， 原来在家里我才可以真的做到随心所欲， 在外面生活离开爸妈看似自由其实被束缚的更多。

　　2、学习

　　在学习上， 我第一体会到大学与中学不同的是课室。在中学时， 我们都是坐在小教室里面， 只有一个班的同学一起上课。可是， 在大学里我们都坐在非常大的阶梯教室里， 同时有好几个班的同学一起上课。以前， 当我们上课睡觉时， 老师会用手敲你的头或者用粉笔扔你。现在， 无论我们是怎么睡， 老师都不会去管你。

　　第一次上课的时候， 我是一头雾水， 我完全不知道老师在讲什么， 我不知道我在课堂上该做什么， 该怎么做笔记。老师讲课的是速度不会因为学生听不得懂而减慢。接下来的一段时间都是持续这样一种状态。我觉得这样子是不行的， 我得想想办法去适应它。首先第一步是认真听老师讲课， 无论我听不听得懂。我觉得当我做到了第一步时， 我发现其实我可以跟上老师讲课的速度， 而且老师讲的内容并不是那么的难理解。接下来的是去记录、去理解、然后变成自己的。我觉得只要经过努力， 就一定会有所收获。

　　3、活动

　　系组织和院组织我各参加了一个。我觉得幸运的是两个组织的活动时间都不冲突， 这样我两个组织都可以留下。在不影响学习的情况下， 我会积极参加各组织部门的活动。我觉得在活动中可以学到以前从未接触过的东西， 还可以交到许多不一样的朋友。而且我可以充分运用课余时间。其中我曾听过一句话：当热情退却时， 用责任心来弥补。当我听到这句话时， 我深有感触并把它牢牢记在我的心中。

　　二、对自己的认识

　　1、人格

　　我不能说我的人格非常完美， 但我能说我的人格是健康的。我觉得随着时间的推移我也在逐渐变化， 逐渐在完善我的人格。经过这门课程的学习， 我更全面看清自己， 发现自己有缺陷的地方， 并且努力想办法来完善自我。有句话说得好， 人无完人， 没有谁是完美的。有缺陷不可怕， 可怕的是自己没有发现或者发现了却不去想办法。常常进行自我反思是有利于人格的发展和完善。

　　2、情绪

　　我承认我是个情绪化的人。在以前， 不知道是不是因为处于叛逆期， 我的情绪化很严重， 为人固执又容易生气。情绪特别容易受他人影响。可能是随着年龄的增长， 也许是叛逆期过了， 也许是积累的知识越来越多， 慢慢地我会思考很多东西， 会懂得反思自己。特别是我觉得来到大学以后我变化挺大的。虽然目前来说我还是不能完全控制情绪化， 但是我觉得我比以前是有所成长了。

　　3、能力

　　我能够做到自己的事情自己做， 并且在别人需要帮助时我也可以很乐意地帮助他人。我觉得我的生活能力很强， 就算说让我一个人独立生活也是没有问题的。我觉得我的交际能力很不错， 因为我能够主动地与他人交谈， 我很乐于交到新朋友。我的学习能力还要有所加强， 学习要更加积极。我所理解的工作能力其实就是组织的工作方面， 因为那对我来说是一个全新的领悟， 虽然我现在懂的不多， 但是我觉得如果我肯学一定会有所收获。能力的背后其实就是努力。

　　4、生涯规划

　　其实在此之前我对自己以后的生涯规划还没有细想过， 所以借此机会我能好好的规划一下。我认为规划可以长远但不要超出实际。 先说一些小的规划， 就目前来说我的第一个规划是努力学习然后争取拿奖学金。并且， 在课余时间参加一些能够锻炼自己的比赛。接下来明年的话， 要争取继续留在组织里， 然后努力争取当副部级以上。如果我都做到以上我所说的那些， 不仅能使我收获很多， 还会为我的简历添光彩。这些对我找实习工作有所帮助。对于工作我有两种想法， 第一个是留校当老师， 第二个是当上班族。如果当上班族我会选择当一个理财师或者进入银行。而且我要能够在一线或者二线的城市工作， 不求富贵逼人但求小康之家。其实规划如果不去实现它就永远只是一个规划， 定下这些规划之后我要努力并为之奋斗。

　　三、通过这门课程的学习的收获

　　原本我以为心理这门学科是离我们生活很远的， 但是经过这个学期的学习我发现原来心理讲的全是我们身边的小事。就像是一句话说得好， 要先从身边小事做起。我觉得这门课程教会我的不仅仅是书面上的知识理论， 重要的是我能很好的利用这些知识我能够更全面的看待自己， 更好的完善自己。我接收完老师的知识后会不自觉的观察起身边的人， 这让我对人的印象不仅仅只是表面的。而且因为这是院选修课， 所以我交到了一些不同系的朋友。我喜欢收获友谊， 我享受与他人交流的时间。在这门课上， 我收获到了知识， 了解到更深入的自我， 收获到友谊。

　　四、对这门课程的评价

　　在这门课上， 我觉得课堂气氛很活跃， 一点都不沉闷。我很喜欢这样的上课方式。而且老师会给我们做一些好玩的测试， 会给我们一些让我们上讲台的机会。每一个上讲台的人都是能够得段不一样的体会。而且我觉得教课的内容是有趣又有用的。老师的教学态度很认真， 而且人也很和蔼， 所以我对这门课印象很好也很喜欢。

　　这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧!其实这个对于自我的分析还是很必要的， 不断的完善自我才是美满的人生!非常感谢老师这一个学期内对我们的教导!

费用分析报告 篇5

　　九年级英语考试内容和形式和中考一致， 力图达到考察学生的真实水平， 发挥试卷的教育测量和教学评价作用， 进而引领九年级英语教学方向。试题难度难易适中,易题、中度题和难题比例为6：3：1。

　　一、单项选择

　　单项选择所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子中对语法、词汇、日常用语和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广， 试题的突出特点是话题和语境因素较强， 侧重基础知识， 强调灵活运用。除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外， 大多数题均要求学生正确理解试题的语境意义， 灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案。这对英语教学有着良好的导向作用， 有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合， 正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。 其中第34小题， 学生不能正确区分leave和forget用法而做错的较多， 第35小题学生对V. +out构成的短语不能正确理解而错选的较多。

　　二、阅读理解

　　该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力， 侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。从多个层面（整体、细节、具体、抽象、字面、深层、推理等）考查了学生对不同短文的理解情况。共有4篇短文。A和B两篇侧重考查分析、推断和综合理解的能力。 C篇为六项选择五项来补全短文， 是学生失分较严重的题目， 主要是与平时训练较少有关， 也与学生的对上下文的联系理解能力差有关系。D篇阅读表达失分十分严重， 很多学生不能正确理解短文， 答非所问， 对问题答案的组织能力较差而失分。其实此题的很多答案能直接从文章内可以找到， 稍加归纳即可。有的需要适当变换一下人称、时态、语态等；另外给文章归纳主题是个需要加强训练的方面。

　　三、词形转换

　　本题出错率相对较低。学生丢分的主要原因有两个：1）单词拼写错误， 如pronounce。2）不能正确理解单词在句中成分。3）对词汇的修饰语理解不准确， 影响做题， 如64题中pretty的意思不明， 造成不知用relax的何种形式。

　　四、动词应用

　　此题历来是学生感到头疼的题目， 得分率较低。主要是由于学生理解短文不够清晰， 不知道文章叙述的背景和内容， 造成语态和时态混乱。一般来说根据背景确定时态， 根据主谓关系确定语态。还有就是对非谓语动词、情态动词或助动词的运用还有待于训练。

　　五、选词填空

　　此题目给出了12个选项， 直选其中的10项填空。在过去的测试中， 失分率较高， 本次考查给出了汉语提示但学生的答题情况仍然不太理想。主要存在一下几个方面：一是文章理解不透；二是词汇间的区别不明， 如good和well; open和turn on; another和others;三是词的搭配关系没理清楚。

　　六、补全对话

　　此题学生失分严重的原因是不知道先通读全文以把握整个对话情景， 然后根据上下文确定句式， 根据上下内容确定句子。另外学生的日常用语、话题对话训练等有待加强。

　　七、书面表达：

　　此题意在检查学生运用语言能力， 部分学生不能正确表达意思， 句子结构不熟练， 语言表达能力不强， 体裁格式不规范(如本次考查的是写篇日记， 很多学生忘记日记的写法)、语法错误较多、字数不足、书写潦草、卷面不整洁等缺点。得满分的学生屈指可数， “学困生”乱抄其它短文、基本空白或完全空白而不得分。

　　八、对今后教学工作的建议

　　1、任课教师要重视学生听力的培养， 加强对学生听力技巧的辅导， 有针对性地去提高他们的听力水平。

　　2、加强基础知识教学， 提高知识应用能力。单词拼写和书面表达是中考必考题型， 这是从初中英语教学需要出发而设置的。我们注重听说， 但也不能忽视读写。从答题反馈情况看， 学生的拼写能力依然薄弱， 语言运用的准确性欠佳。因此， 在日常教学中教师还应在写上花大气力。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高， 尤其是提高语言运用的准确性。

　　3、指导学生自主学习， 培养学生的学习能力。

　　4、规范训练， 加强学生心理素质和提高学生答题能力， 为中考做好充分准备， 且尽量降低主观原因的失分， 向工整书写、规范答题要分， 例如第七选词填空， 只要求学生吧答案序号填在题后的横线上， 可部分学生把单词写上， 既浪费时间还不符合要求。所以要落实题型解题方法指导， 避免学生做题失误。

　　5、加强英语课外阅读。要加强理解语篇的能力训练， 增强英语语感。

　　6、精选习题， 中考就是一场自己和自己的较量， 一着急就会陷入盲目的题海战术中。中考之前， 老师要把中考的内容、分布、出题方式、难易程度及采分点给同学们进行细致讲解， 利用所发的四套模拟试题， 按标准时间做下来， 通过标准答案找到自己的错误， 分析错误的原因， 找到自己的不足， 进行相关知识的归类总结， 这一方式比较容易击中自己的知识漏洞。

　　以上就是“费用分析报告（精选5篇）”的论述。

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