英语学习方法（通用21篇）

　　今天给大家介绍的是英语学习方法（通用21篇），英语学习方法（通用21篇）的详细内容:

英语学习方法（通用21篇）

　　学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关， 越来越受到人们的重视。学习方法， 并没有统一的规定， 因个人条件不同， 时代不同， 环境不同， 选取的方法也不同。下面是小编整理的英语学习方法， 欢迎大家分享。

　　英语学习方法 篇1

　　大学英语的学习和高中英语的学习有很大的区别， 因此不论在态度上还是在方法上， 大一新生都应有所调整。英语是一门语言学科， 靠的是日积月累， 每天接触是至关重要。在大学里更侧重的是同学们的自学能力的培养， 老师只是充当引路人， 大部分学习都要依靠同学们的自觉自立。

　　那么， 在大学怎么做才能使英语稳步提高呢？在大一阶段， 主要注意三个环节：课前预习、课堂学习、课后复习。大学英语课文一般较长， 词汇量大， 指望在课堂上把知识点全部掌握是不大可能的， 因此课前预习就成为决定是否学好英语的第一个重要环节。预习时， 最好先独立阅读课文理解大意， 碰到不懂的单词先猜词义， 看第二、三遍时再参考课文后面的单词表或字典， 实在理解不了的句子就作记号等上课时解决或查阅参考书。要充分利用课本配备的光盘， 课前自学可以达到事半功备的效果。课堂学习就是上课认真听讲并积极参与各种课堂活动。随着老师课堂授课进度适时反应， 参与口头、笔头活动， 可以大大提高自己的英语思维能力、临场应变能力和口语水平。课后复习阶段， 除了要熟读课文、记住所学的单词和短语、尽量背下课文中一些比较精彩的段落外， 还要适当通过课后练习来巩固记忆。单词一定要在课文记， 因为只有在具体的语境中记单词你才会懂得怎么去用， 这样才能记得更牢。

　　但是， 大学英语的学习决不是仅通过学习课文就能完成的， 在没有排英语课的时间里除了预习， 还要适当地读些英文报刊、杂志， 也可以看些简易的英文小说， 另外， 经常听些英文广播或录音、歌曲等， 对提高听力也很有帮助。提高口语的途径就是就利用一切机会多开口练， 别怕犯错误。去英语角之前最好有所准备， 准备一两个话题， 在和别人交谈时就有话可说了， 而且可以占据主动地位。

　　那么， 有这么多的实践活动， 怎么去合理安排时间呢？我们举个例子供大家参考：以星期一和星期四有英语课为例。星期一上课后要当天及时复习， 同时作好星期四的准备工作。周四上课后再及时复习， 因为事先有预习， 所以复习也会很轻松， 一般一个小时即可。周末又开始新一轮的预习工作。报刊杂志就放在没课的时间， 早上最好用来听点英文广播或录音， 周末想轻松一下就看看英文电影或难度适中的英文小说等。这样一来， 学习英语不但不是负担， 而且成为一种娱乐。

　　我把自己一些心得总结归纳， 得出以下要诀。第一要诀：从电视、电影、新闻中学习英语

　　看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活， 而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错， 要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己， 否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下， 您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来）， 再重新看一至数遍， 您的听力就可在轻松的心情下， 随着您对剧情了解的增多而迅速提高。如果找原版电影有困难， 可以试着听英语新闻， 同样会起到很好的效果。

　　第二要诀：善用录音带锻炼听说能力

　　有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带， 把磁带当成阅读的辅助工具， 这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带， 不要急于求成， 以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容， 起先只要抓住梗概， 多听几次后， 对细节的了解便越来越多。听力较差的人， 可先阅读课文， 然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中， 使您的听力迅速进步。

　　第三要诀：练习朗读， 好处多多

　　英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！

　　1.锻炼英语的发音， 语调与节奏；

　　2.使口腔各发音部位灵活， 增进说英语时的流利程度；

　　3.使耳朵增加听英语的机会， 从而提高英语听力；

　　4.充分应用读书四到：眼到， 口到， 耳到， 心到比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习， 没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

　　第四要诀：查字典之前， 要猜猜看

　　学习一种语言一定要查字典， 但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说， 在查字典以前要先想一想， 甚至猜一猜。

　　很多学习英语的人， 在文章中一看到生词抓起字典就查， 结果往往是每个生词都查过了， 却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前， 先根据上下文的意思猜猜看， 再翻开字典， 就不会感到无所适从了。应该先结合上下文， 前后句， 整个段落来推敲它的意思， 再查字典证实一下， 有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处， 由于先经过猜， 想的过程， 对于这个生词有了观察和分析， 印象已很深刻， 查字典之后就很容易就记住这个词了。

　　第五要诀：作个吹毛求疵的人

　　为了自己学好英文， 有时甚至是为了帮助别人学好英文， 不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上， 在日用品的说明书上， 在出版商的广告传单上， 只要是用英文书写的都可以留意一下， 看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来， 和老师， 朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误， 则是额外的收获了。

　　第六要诀：不必对自己苛求完美

　　追求完美， 本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲， 应该把“完美”当作一个将来追求的目标， 而不必让它成为套在自己头上的枷锁。

　　自己练习时， 虽然要尽可能作到正确无误， 但也要容忍自己和别人犯错误。有些学生抱怨说， 他们的老师因为求好心切， 他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的， 语言的学习尤其如此， 因为语言的表达能力受心理的影响很大。请记得：“Every learner is entitled to make mistakes.”学习的人都有犯错误的权利。

　　第七要诀：坚定信念， 持之以恒！

　　我觉得以上是很生活化， 实用化的学习方法。你当然也可以发挥创意， 另做尝试， 找到适合自己的学习方法。学习语言是一种艺术， 也是一种不断自我超越的过程， 在任何一点上都能起步， 在任何一点上都能突破。只要您抱着热忱， 毅力和尝试的勇气， 再加上良好教材的指引， 必定会有成功的一天！

　　英语学习方法 篇2

　　俗话说熟能生巧， 英语学习就是要多多练习。

　　首先要多听， 练习听力。只有大量地听进耳朵， 才有可能说出来。建议先从简单的开始， 如， VOA的慢速听力， 大量的听， 大致能够听懂以后， 在听听常速的， 由浅如深。 然后是说， 可以对照听力发音， 不断修正自己的发音、语调。不要怕出错， 关键是要及时修正。说， 我们同样要求大量。从某种意义上说， 学习英语就是一种体力活。这里我们要遵从人的学习规律， 如我们小时候一样， 首先是大量的听到我们的母语， 然后才会说母语。听很重要， 正是因为我们会说话以前大量的听了本地区的语言， 所以， 我们后来的发音和本地区的人一样。各种各样的方言也是这样传承下来， 形成了壮观的方言文化。

　　接着是读， 大量的读可以提高常用词汇、常用词组、语法习惯和特定表达的出现频率。出现的频率也多， 我们的记忆也就更深刻。读需要培养兴趣， 以便我们能够坚持下来。建议从简单的英文读物开始， 如《书虫》， 词汇量在1000到1500左右， 又如各种名著的简写版， 生词较少， 容易读懂， 适合培养兴趣。在阅读达到一定量， 阅读能力提升后， 可以阅读一些词汇量较多的读物。 在我们有了基础后， 掌握了一定量的词汇和表达后， 可以试着写一些东西， 同样从简单的开始， 注意修正。写出的东西自己要看， 找出错误， 然后要别人看， 找出自己没有找出的错误。也要求大量的写。 在把英语当作一门语言来学习的时候， 我们可以有一些娱乐项目， 如听英文歌， 看英文电影， 听不懂不要紧， 你可以完全当作娱乐， 就让它响在耳边。会有潜移默化的作用。 上面四个方面我们可以同时入手， 听、说、读、写四位一体， 由简单到复杂， 循序渐进， 长期坚持， 日积月累。经过不懈努力和坚持， 我们可以学好英语。

　　英语学习方法 篇3

　　1学好英语有哪些方法

　　首先， 背单词， 单词是基础， 一定要把单词记熟， 背单词。睡前背， 早上起来背， 效果最好。根据那你的情况， 背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背， 比如说背杯子， 你可以对着你的杯子说cup， 这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子， 把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。

　　其次， 要多读， 多张嘴， 这样可以快速提高语感， 在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

　　然后， 一定每天坚持做阅读， 阅读在考卷中占得比例特别大， 所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。

　　最后， 多背一些作文模板， 在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。

　　2学好英语的技巧是什么

　　1. 利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等， 遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如， 前缀semi-表示“(一)半”， 那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。

　　2. 归类法。只要注意归类比较， 意义上的相近、相反， 读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。例如， 我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

　　3. 有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明， 遗忘的规律是先快后慢， 新记忆在最初几个小时内遗忘得最快， 如果4至7天内不重复出现， 记忆将会受到抑制， 甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。

　　3学好英语有什么窍门吗

　　(1)每天记单词， 并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词， 可记录下来， 随身携带并随时记忆。

　　(2)所有记忆完的单词， 要随时复习。重复是记忆单词最好的办法， 要经常看经常记， 坚持一段时间就不会忘了。

　　(3)结合句子和文章记忆单词， 效果更好。在大量的整段的背诵中， 多次的重复不断激活记忆的单词， 其用法自然而然就深入骨髓了。实际上， 这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

　　英语学习方法 篇4

　　一、复习总要求

　　1、每天保证5个小时有效复习时间。

　　2、采用"集群复习法"。找几个人一起复习， 3-5个人为佳， 最好不要选择同学校同专业的人， 那样竞争压力太大。最好的考研搭档是考不同学校的人， 考同一学校不同专业的人也可以。这样可以共勉。拿我自己来说， 复习在一起的有4个人， 其中3个考上研究生。

　　3、对应届生而言， 暑假不要回家， 留校复习， 在家学习效率特高者除外。

　　二、考研英语复习法

　　1、考研英语词汇

　　考研英语词汇的重要性不用我多说， 它是阅读、完型填空、翻译等题型的基础。

　　(1)、背单词时间安排：

　　①、单词每天都要背， 直到你一月份考完英语的那个下午， 背了一轮再一轮;

　　②、单词在7月份之前一定背完第一遍， 第二遍在8月份之前背完， 然后依据自己的进度反复背， 能背几轮是几轮;

　　③、第一遍背单词的时候， 每天花上半个小时(允许正负十分钟)看单词书， 第二遍、第三遍就可以每天只看单词书15分钟。这个时间是你专门用来看单词书的， 在路上看卡片背单词的时间不计(卡片法请看下文)。

　　(2)、背单词的方法：

　　①、拿出单词书， 用手把单词后面的中文翻译蒙住， 看英文单词是否认得， 在两秒中之内认出， 证明这个单词你已经很熟悉了， 可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的， 请你用彩S笔在这个单词上做好记号。

　　②、第一轮背单词时候， 一天背半个小时， 在结束这半个小后， 请去买些S纸(要有一定硬度， 方便携带)， 将它们剪成均匀的小长条形， 然后把你用彩S笔做了记号的单词抄在上面， S纸有两面， 一面写英文， 一面写中文， 把它们放在一个小袋子里。在去上课的途中、下课的途中、课间， 去吃饭的时候， 都翻出来背背， 只看英文一面， 看能不能快速反应出中文意思就可以了， 如果不行， 再看中文。这样， 时间就化零为整。(注意：考研只要求你看到英文单词能够快速反应， 不用做看着中文回想英文单词的这种训练。)

　　③、第二轮、第三轮背单词， 也要一天背十几分钟的单词书， 同时结合"卡片法"。

　　④、一个单词有无数个意思， 只记它的第一个意思， 其余意思， 在做真题的时候你会碰到， 那时候再背也不迟。同时背下一个单词的几个意思， 记忆负担大， 效率不高。

　　⑤、到了考英语那天， 带上你的满装着单词的小袋子， 中午的时候翻出来看看， 背最后一次， 下午考试状态会好很多。

　　2、英语阅读

　　考研英语， 能够拉开分数的就是阅读和作文， 阅读40分， 大作文小作文加起来30分， 作文可以一月份背模板， 阅读不行!

　　(1)、阅读部分开始时间：七月， 放暑假以后， 不宜太早， 也不宜太迟。

　　(2)、阅读常规方法：

　　①、每天做2篇阅读， 贵精不贵多。

　　②、做一篇阅读最佳时间是在15-17分钟， 刚开始可以在20分钟内， 不要读得太快， 也不要太慢。四六级是拼快， 考研是拼准。

　　③、一篇阅读采用"两遍做题法"。第一次看文章， 做题目， 不纠结于难词上， 建议先看题目， 再看文章。做完以后， 第二次看文章时候把不懂的单词找出来， 记在你的卡片上(注意：只记动词和形容词， 不记生僻的名词)， 再看看自己做题的错误所在。

　　(3)、阅读检查方法：6554原则(在你阅读已经到了一定水平才有效果)

　　考研英语阅读遵循6554的原则， 阅读一共20道题目， 答案也自然是20个， 在考研英语的几乎每一次考试之中， 答案的分布都是如下的情况：

　　选项A 选项B 选项C 选项D

　　20xx年 4个 5个 5个 6个

　　20xx年 5个 4个 6个 5个

　　20xx年 5个 6个 5个 4个

　　...... ...... ...... ...... ......

　　不管怎么选， 反正最后ABCD四个选项肯定是6554(20xx年和20xx年例外， 那时候答案分布是5555， 但是那是小概率事件)。

　　讲一下6554原则的运用：

　　阅读时， 把模棱两可觉得答案可能是A也可能是B的题目做个记号， 等全部做完阅读以后， 再数数自己的答案是否遵循6554的原则， 如果有个答案只有3个， 那你就选跟数目最少的答案一致的选项就可以了。发现自己有某个选项有7个， 那肯定有问题了， 需要做出调整。这个方法很好用， 恰当使用可以帮你保证30分的阅读分数， 不过前提是你要有一定的阅读准确率， 估计要在比较晚的时候(11月左右)才适合大家。

　　最后强调， 阅读每天都要做， 一直做到你考试的前一天， 阅读很讲感觉， 

　　3、作文

　　(1)、从某个角度看， 考研英语作文不是写出来的， 而是背出来的。模板一定要有!你考场上所写的'大、小作文， 其中百分之七十五的内容在你考研之前就已经背好了。

　　(2)、考研英语作文重视的是形式， 不是内容， 超级豪华的句子胜过朴实无华的内容。这也是为什么我们要背模板的原因。

　　(3)、模板可以自己买一本书回来自己写， 然后背诵， 建议每一种小作文类型写一篇模板， 然后大作文一篇模板， 大、小作文模板都以三段为佳。可以考虑参加考研作文班(一般在一月份)， 首推的是商志考研作文班， 价钱好像是一百多， 很值得， 当然， 也可以向参加过辅导的同学要模板， 做到资源共享。

　　(4)、作文从12月底开始练习， 在考研之前的一个星期， 每天写一篇大作文、一篇小作文。

　　4、完型填空、翻译、新题型

　　这几道题目都比较难找规律。也比较难拿分， 建议不要花太多时间， 一个星期各做上一篇就可以了。这几道题中， 完型填空和新题型一定要重视上下文的理解， 翻译一般而言不看上下文。

　　祝你好运!

　　1.开始英语阅读,不是指做题的阅读,而是对外文报纸杂志的阅读.阅读要有选择性,可以阅读一些财经,人文类的文章,不仅扩充词汇,而且也了解一些相应的知识背景

　　2.参加早读,训练语感

　　3.参加英语角,锻炼自己的口语,对复试有用

　　4.当你距离考研只有一年的时候,开始做专项训练咯,一块块来训练

　　买相应的参考书做,想参加辅导班就参加

　　个人推荐考前的写作班,挺好的

　　5.英语贵在坚持!要持之以恒

　　英语学习方法 篇5

　　想要学好英语首先就要培养学习的兴趣， 只有你感兴趣了才会有学习的动力。

　　练好基本功是学好英语的必要条件， 没有扎实的英语基础， 就谈不上继续学习， 更谈不上有所成就。要想基本功扎实， 必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课， 提高课堂效率， 脚踏实地、一步一个脚印地， 做到以下“五到”：

　　一、“心到”。在课堂上应聚精会神， 一刻也不能懈怠， 大脑要始终处于积极状态， 思维要活跃、思路要开阔， 心随老师走， 听懂每一句话， 抓住每一个环节， 理解每一个知识点， 多联想、多思考， 做到心领神会。

　　二、“眼到”。在认真听讲的同时， 还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合， 印象就会更加深刻。

　　三、“耳到”。在课堂上， 认真听讲是十分必要的， 不但要专心听老师对知识的讲解， 而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领， 以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点， 在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题， 以便迅速作答， 对比同学对问题的回答， 以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

　　四、“手到”。学英语， 一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的， 人不可能都过目不忘， 记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说， “好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了， 可是过了一段时间， 就会忘记， 所以， 做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的， 学到的每一个单词、词组以及句型结构， 都记在笔记本上， 甚至是书的空白处或字里行间， 这对以后的复习巩固都是非常方便的。

　　五、“口到”。学习语言， 不张嘴不动口是学不好的， 同学们最大的毛病是读书不出声， 害羞不敢张嘴。尤其是早读课， 同学们只是用眼看或默读， 这样就只有视觉信息， 而没有听觉信息在大脑里的反馈， 当然记忆也不会太深刻， 口部肌肉也得不到锻炼， 也就很难练就一口纯正的英语。所以， 要充分利用早晨头脑清醒的时间， 大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论， 课下对不清楚的问题及时提出， 要克服害羞心理， 不耻下问。

　　对学过的课文要多读、勤读、苦读， 可以跟录音机读， 竭力模仿其语音语调以纠正发音， 要读得抑扬顿挫朗朗上口， 一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会， 练习英语口语， 比如， 与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外， 还要多看些适合我们中学生的课外读物， 既可增长知识， 又开阔了视野。

　　英语学习方法 篇6

　　重示范

　　在教单词时， 要求教师自己示范到位， 发音清晰， 讲解发音要点。同时培养学生认真听， 专心看， 积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清， 模仿正确后， 再出示单词卡片， 以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音——形——义的逐步过度。

　　以上对重示范英语学习方法的讲解， 同学们都能很好的掌握了吧， 希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。

　　初中英语学习之课后及时复习

　　对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧， 下面我们来好好学习吧。

　　课后及时复习

　　孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后， 就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比， 在复习某些词语、句型时， 不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文， 尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题， 进行写作或者对话， 然后再互相纠正对方的错误， 加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。

　　通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解， 同学们都已经很好的阅读了吧， 希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。

　　初中英语学习之课内要敢说

　　下面是对英语学习课内要敢说的讲解， 希望同学们都能很好的做的课内要敢说。

　　课内要敢说

　　英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可， 更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错， 不敢开口讲， 尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时， 他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说， 在说的过程中， 发现错误， 并及时给学生纠正， 加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了， 才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

　　上面通过对英语课内要敢说的讲解， 希望给同学们的学习很好的帮助， 希望同学们都能考试成功哦。

　　初中英语课堂学习之课前认真预习

　　课前预习是培养学生独立获得知识的前提。

　　课前认真预习

　　课前认真预习， 也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点， 找出自己的薄弱点， 为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往， 庄要做到以下几点：

　　(1)找出预习单元的中心话题， 即明确本单元的课知识要点：

　　(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions， 熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；

　　(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记， 记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

　　这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲， 课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时， 他们的成就感也随之而来， 兴趣也就增加了。

　　通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解， 希望给同学们的学习很好的帮助， 相信同学们会学习的更好。

　　初中英语学习方法之心态调整

　　对于英语的学习要坚持心态调整， 做到循序渐进。

　　心态调整

　　每个人英语基础不相同， 可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比， 要及时调整好自己的心态， 与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况， 制定合理的切实可行的计划， 做到脚踏实地， 循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

　　总之， 学无定法， 每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累， 同时借鉴他人比较适合自己的学习方法， 自己再创造性地板发挥， 持之以恒， 相信你一定会把英语学好！

　　初中英语学习方法之适度的限时练习

　　加强英语适度的限时练习是必要的， 希望可以很好的提高英语的学习效果。

　　适度的限时练习

　　定量的练习可以巩固所学知识， 通过练习可以提高阅读理解能力， 增加词汇量， 加强对语法的掌握。但是， 平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时， 不能不限时间， 做做停停， 再查资料甚至翻字典。而要限时记时， 逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯， 培养自己在段时间、高压力之下的判断力。

　　希望上面对适度的限时练习学习英语知识讲解， 可以很好的帮助同学们的英语学习， 相信同学们会考出很好的成绩的哦。

　　英语学习方法 篇7

　　一、劳逸结合， 训练灵敏听觉

　　寒假毕竟是一个假期。在经过了一个学期的紧张考试和复习工作后， 学生们应该利用这个难得的假期好好放松一下。适当的休息对于提高学生日后的学习效率和积极性是非常有帮助的。在休息的同时， 进行一些强度较低， 相对轻松的听力的训练就显得非常适宜。

　　能力的提高是一个潜移默化的过程， 听力的提高与学生的听力训练时间成正比。每天保持一定量的听力， 训练并保持听觉的灵敏度才会有所提高。走亲访友或宴会吃饭的间隙， 用MP3或者随身听练习听力， 不仅方便也很可行。不过记住， 听的时候要确保用心听， 碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考。切记自以为听懂了大概却抓不住关键信息的做法。

　　二、稳中求进， 提高阅读能力

　　阅读技巧和经验是在实践中获得并积累的。利用寒假长达一个月的空暇时间， 每天读一些题材不同而又符合自己程度的语篇， 是备考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小时， 阅读几篇文章。务求读懂全文， 切不可“浮光掠影”。对于较长较难的文章， 可采用先读问题与选项， 后读文章的办法。答完所有的题后， 可以再快读一遍文章， 逐一校对各题答案， 查看答案是否前后照应， 并在关键的地方结合上下文认真思考。

　　彻底起床后， 是一天之中人头脑最清醒效率最高的时刻。这个时候， 做一些考核学生对语境的理解程度、逻辑思维和词义搭配能力的完形填空是很合适的。要求考生每天上午坚持做两篇完形填空。

　　三、继往开来， 学会举一反三

　　处在高三至关重要的两个学期之间的寒假是承前启后， 梳理总结的好时段。在经过一个学期的学习之后， 寒假正好可以让大家对以往做过的练习进行反思。学而不思是大敌， “做过算数， 对错不管”是时间的浪费。当然， 寒假也是增加和强化词汇量的好时机。词汇量掌握的好与坏、量的多与少， 直接反映出考生的英语语言能力的高低。

　　温习巩固以往试卷中整理的错题， 把句子结构分析清楚， 尤其是对定语从句， 名词性从句， 非谓语等高中重点语法， 重在理清思路， 要学会思考错误， 从思维方式上纠正自己， 以期形成良好的习惯， 避免重复犯错， 达到举一反三的效果。

　　在假期里进行身心放松休息的同时， 总结过去一个学期的经验教训， 拾遗补缺， 也为即将到来的新学期做好了充分的准备工作。寒假虽短， 但是如果能予以充分利用， 却可以使高三学生们在这较短的时间里有一个可观的飞跃。最后， 祝所有的高三学生都能够过一个充实有效、快乐有益的寒假。

　　英语学习方法 篇8

　　一、课前认真预习

　　课前预习是培养学生独立获得知识的前提， 也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材， 发现疑点和难点， 找出自己的薄弱点， 为下一步听讲作好充分准备， 并打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。新教材以单元为单位进行编排， 这里主要讲一下， 如何进行单元预习：1）找出该单元的中心话题， 即该单元的中心内容， 可先看一下待预习的单元的大标题和Section A的内容。如：Go for it 八年级下， Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?从标题看,本单元的主要话题是提建议,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明确本单元的知识要点: 如语法项目、句型及词汇等。这一点可以参照每单元的Grammar focus 和self check 中的词汇。3）找出本单元的疑难点。这可通过浏览每单元Section A 中出现的语言现象， 把自己看不懂的作为疑点、难点。凡在本单元Section A和Section B出现而自己无法解决的知识点， 即重点， 也可以说是难点， 在预习时， 要做好笔记， 并在书上作记号， 标明教材中的重点、难点、疑点。或在笔记本上作记录：记录本单元的知识结构、重点、难点和预习体会等。

　　二、课内要敢说

　　首先， 课堂上应该认真听讲， 努力在课内解决预习中的问题， 并作好课堂笔记， 把教师提供的例句、材料备份下来， 以便复习时可以查阅。然后， 要注意一些语言在特定环境中的运用， 特别是习惯表达的运用。在运用中， 要主动的用英语回答、讨论和提出问题， 并注意角S扮演或做游戏等活动。有一小部分的学生怕羞、怕出错， 不敢开口讲， 尤其是当老师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时， 他们不敢开口， 主动参与更少。俗话说：没有缺点， 就不会进步。从缺点中得到知识， 从失败中获得成功。所以， 学生应该注意模仿并主动与教师配合， 做一名好演员。不要怕出错， 但切忌重错。还要整理错题集， 进行一次、两次练习。笔者认为：今天不会说， 明天会说， 是进步；今天说得少， 明天说得多， 进步更大。别人这样表达， 你能那样表达， 你就有了创新。只有大胆实践、体会， 才能得到巩固提高。

　　三、课后及时复习和巩固

　　孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西， 如果不及时复习， 过上了一段时间后， 就会产生遗忘。在复习时， 要注意知识的重现率， 加强新旧知识之间的联系和对比， 及时复习巩固， 尽量把当天学到的知识当天就予以掌握和巩固。因此， 复习是克服遗忘最有效的方法。

　　“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些词组、短语、句子、句型时， 不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文， 尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。再者， 同学间可以出话题， 进行写作， 互相批改。也可以互出易错题， 交换答题。这样的用与练是最好的运用和记忆的。

　　中国的学生学习英语， 缺少使用英语的环境， 这就要求学生要充分利用课堂时间去寻找或设立一定的语境， 积极地主动去学习和运用英语。只要要求学生做到以上几点， 学生们的英语成绩一定会大大提高。

　　英语学习方法 篇9

　　1、打牢学习基础

　　总结初中英语内容， 了解和把握高中英语内容。步入高中后， 同学们应该对高中所要学习的内容有大致的了解， 若大家能在进入新的学习阶段之前对整个初中阶段所学的英语知识进行认真细致的梳理， 同时对高中内容做到提前知晓， 无疑会对高中英语的学习起到事半功倍的效果。这就需要大家掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关， 学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握， 要注意单词的一词多义， 一词多类的用法， 要学会一些构词法的知识， 来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学， 要结合词组， 通过句子， 阅读文章来活记单词， 死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前， 先反复听， 听的时候回想单词、句子的意思， 想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

　　同时还要掌握好基本语法。语法在学习英语中也是很重要的， 它能帮助我们把握英语学习的基本规律， 死的语法规则要记住， 活的规则要通过做大量的练习掌握。学习英语要通过听、说、读、写来进行操练， 不但要注意数量， 更重要的是要注意质量， 尤其是基本知识要掌握的准确， 熟练。只有经过大量的实践， 才能做到熟能生巧， 运用自如。

　　2、保持学习兴趣

　　突破高中学习难点， 建立英语学习自信。“兴趣是最好的老师”， 英语的学习更是如此。以单词为例， 很多同学对于英语的兴趣是源于单词， 同时也是毁于单词， “一边背一边忘”是很多同学的通病。高考英语考试大纲要求考生的词汇量达到3500个， 因此进入高中后， 单词的记忆便成为英语学习的难点。若能利用暑假突破这一难点(可以通过学习衔接教材进行)， 定会使学生建立起英语学习的自信， 同时保持学习兴趣。

　　3、培养学习习惯

　　是学会最为有效的英语学习方法。众所周知， 英语的学习需要相对较长的过程去积累， 如果不能养成良好的学习习惯， 断断续续的学习难以有满意的成效。而学习习惯的养成很大程度上取决于学习方法是否行之有效。就英语而言， 无论是语法的学习， 还是单词的记忆， 都是有法， 且有良法的。如：合理地投入时间与精力;对各语法点进行有机地梳理与串联;掌握好的单词记忆方法等。英语学习最怕“三天打鱼， 两天晒网”。高兴了学一阵儿， 进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定， 最终导致兴趣降低， 自信心丧失， 造成恶性循环。也有人只会做或者是只做老师要求做的事。进入高中阶段， 走向成熟的表现在于学会自己学习， 要学会安排自己的学习内容， 要学会支配自己的学习时间。

　　英语学习方法 篇10

　　【入门】

　　第一、课前预习

　　在每节课之前， 快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破， 课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异， 不必强求一律， 有的同学是边读书边思考， 对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点， 在自己不理解的问题做上记号， 以便上课时注意。

　　第二、上课要认真听讲

　　凡是学习态度端正的学生， 在课堂上都会全神贯注， 目不斜视， 高度集中精力， 认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习， 尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由， 学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程， 学生平等参与课堂教学， 你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下， 认真听课将是你取得成功的第一要诀。

　　因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻， 因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题， 在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上， 积极思维， 大胆质疑， 好问， 多思。并要学会给自己出题， 要争取用多种方法解析一道题， 比较各种方法的简便程度， 这也是对以前学习水平的一个检验。这样， 能够对相关的问题有一个清晰的思路。

　　第三、要认真做好复习

　　课后一定要复习， 而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时， 又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆， 反复复习， 才能把知识学习得扎实、牢固。

　　除了课后复习外， 还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习， 将所学的知识系统化， 条理化。在复习时， 要注意以下几点：

　　1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复， 要适当变化形式， 力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习， 也可以在运用知识过程中复习， 也就是在实践中复习。

　　2、复习分量要适当， 既要避免过度疲劳， 又要适度提倡"过度复习"。避免过度疲劳可适当分散复习。"过度复习"是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止， 而是继续进行学习识记， 达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词， 背了五遍就能记住时， 还要继续背三遍， 这三遍叫"过度复习"。花的时间虽多了一点， 但对中小学生的学习很有帮助。

　　3、复习时要对学过的知识继续加工， 使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来， 增强记忆。这样， 你的知识结构才能扎实。

　　【学习方法】

　　在每一节课之前， 一定要快速的预习， 这是一个好学生的普遍的做法， 预习可以让你在课堂上面抓住自己不会的地方有所突破， 课下你就会觉得比较的轻松和愉快， 合理的安排， 预习的方法是因人而异的， 不用太强求和别人一样， 有的学生是边读书边思考， 对于新的内容会产生一定的兴趣， 有的学生是在预习的时候读画， 圈点， 在自己不理解的问题上面画上记号， 以便上课的时候更加的注意。

　　凡是学习态度比较端正的学生， 在课堂上面一定会全神贯注， 目不斜视， 高度的集中精力认真的听讲。尽管新的课程提倡的就是自主的学习， 探究的学习， 尽管现在的课程理念提倡的就是民主自由， 学习的活动， 应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程， 学生平等参与课堂的教学， 应该要认真的听讲放在首位， 特别是老师在讲一些比较， 细致的地方的时候， 认真的听课是取得成功的第一步。

　　在课后， 大家一定要好好的复习， 而且一定要循环的复习每一个人大脑的储存新的信息的同时， 又要把先前的信息忘掉一部分只有循环的记忆， 反复的复习才能够把知识学习得更加的扎实和牢固， 复习的方法一定要多样化， 复习不等同于简单的重复， 而是需要适当的变化形式， 力求生动形象有趣和有效果， 可以在运用知识过程里面复习， 也就是在实践中复习。

　　英语学习方法 篇11

　　首先要选择一本适合自己的教材。市面上英语学习资料如过江之鲫， 笔者在此向大家推荐的是有“英语圣经”之称的“新概念英语”。这部书问世至今已三十多年， 学习爱好者的热度却仍有增无减， 甚至在我国掀起一轮接一轮的英语学习热潮。最根本的原因在于， 这部教材着重通过听、说、读、写等方面系统的教学， 不断培养学生的英语能力， 能让学习者获得各方面不同层次的全面提高。

　　选定教材之后， 就是怎样利用教材进行学习了。散落在新概念课文中的经典句型数不胜数， 然而， 如果没有总结， 你也许根本意识不到其功用与价值;另外， 每一册教材虽然词汇不算太多， 但全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇， 学习者不仅应该认识， 更要能在任何场合都做到脱口而出。

　　如果你明白英语更多的是一种语言和技巧而不是一种学术， 那么英语学习就不会很难。关键在于学会运用， 并在运用中记忆。就好像一个美国的儿童可能比我们的英语教授更称得上是语言学家一样。

　　英语学习之精髓在于你要具有一双敏锐眼睛， 并用心去捕捉、鉴赏、玩味英语。英语具有其独特的魅力， 如果我们能在学习中体会其魅力， 真正掌握英语学习的方法， 我们就会像许多人热爱因特网一样去热爱英语的学习， 那时你才会真正享受到学习英语的快乐。

　　英语学习方法 篇12

　　加大句型训练、减少语法讲解。语法一直以来都是教学的难点。尤其是在小学阶段， 小学阶段语法讲解很少， 甚至不讲语法， 外研版的五年级英语主要练习正在进行时和将来时态， 语法知识点越来越多， 教师讲得好， 就像是给学生一把钥匙， 学生对以前学过的语言现象会有更深的了解;但教得不当， 学生则会感到枯燥无味， 甚至对英语学习失去兴趣。

　　对于语法教学， 我们应该比较清楚地意识到学生在小学阶段已掌握了较多的句子， 已经有了一定的感性经验， 在此基础上， 根据五年级学生已有一定的认知能力， 并且观察力、概括力有所发展， 我们注重引导学生通过现象自己来找出语言规律和特点。这比我们直接告诉、教授学生这是什么语法， 那是什么语法要深刻得多。例如， 英语中有很多句子都属于同一句型， 平时， 注重多读、多练这些句型， 到了一定的阶段后， 再进行归纳、总结， 学生较容易接受。再以此为结构加入其它修饰成分， 由浅入深， 学生就会在不知不觉中， 不断地探索中慢慢地掌握。

　　总之， 在句型训练的同时， 应减少语法的讲解， 把语法体现在句子中以减少语法的枯燥性。

　　英语学习方法 篇13

　　总之， 听说读写是一个环环相扣的整体， 只要一个方面提高， 其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手， 循序渐进， 切记切记是海量阅读， 多读英语课外读物。以上的是大多数人都知道的， 一下是大多数人都不知道的。 培养兴趣和成就感积累是学好英语的关键。

　　海量阅读－再次强调， 最最重要， 多读英语课外读物。 英语课堂上， 不要把发言机会让给任何人， 每次都要把给手举直了， 可以积累你的自信心和成就感。

　　朗读， 模仿是关键， 一定要大声， 这个很重要， 对于口语和听力都靠这个提高。

　　注意音标， 找出规律， 可以帮助记忆单词。

　　英语学习环境， 尽量不要用中文去解释英文， 阅读纯英文文章， 字典高中后也可以用全英文的。（适合高中以后）

　　改造你的面部肌肉， 因为中国人的脸是不适合说英语的， 方法是发音要把口长大， 要尽量模仿原音。

　　勤于查字典， 把字典翻烂了， 英语也就学好了。

　　同样， 什么时候把录音机听坏了， 听力也好了。

　　什么时候你能把以上都做到了， 英语考试就都能考99分以上了。

　　每个人都适合自己的学习方法， 以上的方法只能做为参考， 希望能对你有所启发。如果能做到， 你的英语水平已经高出同龄人很多了， 同时可以在考试中获得高分。平时学习， 录音机和课外读物是最好的帮手， 我这里有很多， 等我放寒假， 我就带回去给你。学习英语很艰苦， 也充满乐趣， 肯定会遇到挫折和失败， 只要习惯于挑战失败， 就没有什么可以把你击倒。试想一下， 有一口流利的英语是什么感觉。好好努力吧， 英语很简单的。表达能力有限， 只希望这篇没太多头绪的文章， 能帮你把英语学好。

　　英语学习方法 篇14

　　当学习一个新单词时， 先按照音标把这个单词准确地读出来， 并对照着写出这个单词， 记住它的意思， 然后在这个单词边写下当天的日期， 以后根据日期每隔两天复习一遍， 直到自己能熟练地读出、写出为止。

　　英语是一种语言， 语言运用的最高境界就是四会——听说读写， 因此相应的， 要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳， 用了某一个器官， 而没有想到在一个单位时间里面， 其实可以五官并用， 这样的话可以提高自己学习英语的效率。

　　那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本， 我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本， 第二遍， 把自己听到的东西写下来， 进行听写。第三遍一边放录音， 一边对照文本， 看自己所听写的内容和原文本有什么差距， 尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本， 一边进行跟读， 即看文本、听录音， 跟读。第五遍不看文本， 听录音， 进行跟读。

　　我觉得朗读是非常重要的， 因为在读的过程中既训练了听力， 又提高了阅读水平， 更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力， 有时它是说不清楚的， 但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者， 英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的， 我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料， 不仅仅局限于课文， 可以读很多的东西， 比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同， 经常会遇到一些生词， 是平常的课堂上可能遇不到的， 但是在高考中可能会遇到， 所以我们在面对生词的时候， 就可以搜索以前的一些积累。

　　我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章， 锻炼自己的阅读和理解能力， 手边常备词典， 不懂的单词勤查勤记， 而且不局限于平日读书看报时遇到的生词， 广告牌、包装袋上的生词， 我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的， 只是看你在平时有没有注意， 手要勤一些， 把这些生词记在本上， 有空时翻一翻， 自然就记住了。日积月累， 词汇量逐渐丰富， 阅读能力也就水涨船高。值得一提的是， 英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分， 复习中一定要有针对性， 只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题， 找弱项， 进行强化练习， 完形填空不好就专门训练完形填空， 阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段， 我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证， 以防手生。这样的方法往往能够立竿见影， 收到奇效。

　　英语学习方法 篇15

　　高考英语复习方法

　　练真题

　　总结高考相关类型的考题， 尤其要注重重点单词， 短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法， 需要分成两部分来记忆， 一部分是语法的讲解， 另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

　　重视阅读

　　阅读是英语中占分数份额最大的一部分， 所以限时训练必不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解， 在规定的时间内完成， 然后自己修改订正。慢慢培养学生对阅读理解的兴趣， 通过积累来提升自己的能力。

　　被结构， 学会模仿

　　有的同学基础太差， 那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。当你了解了他们的共性和区别之后， 在通过实践来活学活用。英语学习的重点是模仿， 而不是理论分析。想要模仿的好就需要你去背一些东西， 背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。

　　高考英语备考方法

　　单词确实很重要， 但是一味地背英语单词效果并不那么好。好好利用你的闲暇时间来背单词吧。

　　首先， 早起， 利用上厕所的时间也可以背10个单词左右， 背你记录的单词和高频单词。不要每天只顾着刷手机哦。我常常会每天睡觉前把单词写在一张纸片上， 背完就撕掉。在撕掉的那一刻， 你会拼命的去记， 生怕再也见不到了。效果真的特别好。

　　因为我们是高考大省嘛， 竞争相当激烈。我们每天要跑操， 校长要求每人跑操前必须拿个小纸片或小册子背诵。就这样， 每天跑两次， 可以背诵6个左右单词。因为你一路都在想这3个单词， 记忆效果相当好。

　　另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样， 不到半个学期， 老师发的高频考点小册子我背了3遍不止。全凭那些不起眼的时间， 词汇量当然就杠杠的了。好了， 我们可以算一下， 我们每天花在英语上的时间是一周三到四节自习课， 也就是每天25分钟自习课时间， 15分钟晨读,10分钟放学后， 也就是50分钟。

　　其实， 晨读也不是每天背诵英语15分钟， 两天一次也是不错的。这样算来， 你不用每天要死要活的学英语， 只是多抽出了一点时间而已。

　　英语学习方法 篇16

　　寻找适宜语篇提高阅读能力

　　近几年的高考试卷， 一直把测试的基本点定位在语篇上。五篇阅读材料信息量增大， 词汇量大， 体裁各异， 内容涉及日常生活、新闻、环保等各个方面， 所提问题中许多都要求考生对文章有深层的理解， 这就对平时的语篇学习提出了新的、高的要求。由于高三下册中的文章体裁、篇幅与考纲吻合， 文章词汇量难度等与高考相当， 因此， 学生可利用教材进行快速阅读， 概括文章主旨大意， 进行深层理解含义和猜词方面的训练。

　　夯实基础知识增强语用能力

　　基础知识包括词汇、句型、语法等。这些知识要求同学们多记多背烂熟于心， 因为大部分题目都会与这些内容直接相关， 只有熟练， 才能生巧， 灵活运用， 以不变应万变。对于语法复习， 新教材高三的每单元都设置了某一语法项目， 并配有适当练习， 由于大部分语法项目在高一、高二已学完， 它们在高三教材中的再次出现， 不是简单的重复， 而是更高层次的语言运用， 具有相当的实践性。学生此时应归纳总结， 构建语言体系， 总体把握语法规则， 在更高层次上掌握语法知识。词汇是语言的建筑基石， 离开词汇， 就无法掌握语言知识， 阅读理解能力、交际能力、写作能力的培养也就成了无米之炊， 因此词汇在高考中起着举足轻重的分量。高三词汇复习要做到以考纲词汇为核心， 在此基础上作适当的拓宽和延伸， 并总结归纳常用词， 对非考纲内的常用词也要熟悉， 最重要的是词汇复习仍要紧扣课文句型， 形成词不离句， 句不离章的观念。

　　加强情景操练培养语感

　　有时有些题目， 我们不必分析它的语法、结构等， 在读题时就可知道它的答案， 这就是语感。语感的培养需要学生对基础知识的牢固掌握和对阅读量的保证；另一方面要多听、多读、外加多写， 即多练习。

　　选择听力材料提高听力效率

　　我们身边虽无英语环境， 但教材配有磁带， 这是最基本的。其次， 学生要尽力去听懂老师上课时讲的每一句话， 这很重要。再次， 我们还可在课外听或看一些英语节目等， 不求完全听懂， 但求感受一下语音、语调， 常常接触， 对于听力提高会有帮助的。另外， 近两年高考听力中， 我们不难发现， 听力材料与生活很贴近， 有邀请别人吃饭、周末假期活动计划、消息报道等， 这就要求我们要适当了解英语国家的生活习俗等， 这对理解问题也会有帮助的。

　　重视作文题材强化书面表达

　　书面表达主要是考察学生语言的实际应用能力， 该题要求考生根据所给情景写一篇一百字左右的书面材料， 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等， 提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等， 对文字的要求是：第一， 切中题意；第二， 语言准确得当；第三， 条理清楚。

　　英语学习方法 篇17

　　词汇

　　在高三英语复习中， 词汇是重中之重， 没有词汇你什么也做不了。所以阅读、完形、写作等等出现看不懂、写不出的情况， 根本原因就是词汇不通。所以在一轮复习中一定要把词汇攻克下来。学习词汇要做到三个境界：一读懂意思， 二是会写， 三要会用。做到这三点之后， 你还要用科学的方法和规律定时来复习， 回顾你所见过的单词。

　　背诵

　　在第一轮复习期间一定要背课文， 可以是课本上的文章也可以是自己找的好文章。具体的量可以保证在一天两段， 目的是理解课文， 熟悉单词的用法， 并及时的复习背过的单词。并且背诵课文可以让你形成较好的语感， 还可以理解、复习语法。所以背英语课文可谓是益处多多啊。

　　阅读完形

　　很多同学在英语上没少下功夫， 但是却收效甚微， 为什么？这就需要你自己反思一下是学习的方向没有把握好， 还是你自己的学习方法有问题。在复习的过程中要重视阅读完形， 复习它的过程中， 既复习了语法和句型， 还能训练猜词、推测和语篇理解阅读技能与能力。一举多得、效率高， 划算。阅读在高考英语试卷中占的分数也大， 所以每天复习一两篇阅读训练吧！

　　利用零碎时间

　　很多同学都喜欢拿出一大段的时间来突击复习英语， 结果让你自己头昏脑涨。但其实这种复习方式的效果也不是很大。建议同学们可以在早中晚反复背单词， 可以在小本上或是卡片上记上自己记不住的单词， 在课间或是玩的时候拿出来利用零散时间记几遍。

　　睡前背两段课文， 边睡边想， 早晨醒来先想想， 再把课本翻翻核对正误。用零碎时间来翻看课本后面注释。课前的一两分钟。早自习的一二十分钟， 或者就要下晚自习的时间。这样既可以省下其他的大段时间来复习别的科目， 还可以提高学习效率， 避免对英语形成厌烦情绪。

　　英语学习方法 篇18

　　1、零碎时间学

　　首先英语这门学科相较于其他的的科目来说还是比较简单的， 也不用花大量的时间， 因为英语可以随时随地的学， 所以同学们可以在一些零碎的时间来学英语， 还可以在其他科目学累了以后在学英语， 休息的同时不会浪费时间。

　　2、读课文

　　学习语文的时候需要读课文背古诗词， 英语也是一样， 多读课文可以提高自己的阅读能力、培养语感。读课文的时候也多用零碎时间， 要坚持每天朗读一两篇， 时间久了做题的时候就会感觉比之前轻松。

　　3、做简单的题

　　同学们都觉得高考题很难， 所以很多同学在做题的时候都会选择一些难度比较大的题来做， 结果每次做题不仅浪费时间， 做完了题应该掌握的知识点还是不会。因此大家在做题的时候， 先做一些简单的题， 提高分析题目的能力， 然后血虚渐进， 再做一些难一点的， 或者做近几年的高考真题， 熟悉一下高考思路。

　　4、坚持背单词、词组

　　英语单词和短语是很重要的， 不管是平时学习还是考试， 做题都得认识单词， 清楚意思和用法。所以同学们在平时一定要多背单词， 积累词汇量， 背单词的同时也看一下单词的用法。

　　5、跟着老师

　　高三的复习主要以学生本身为主， 老师起的是领路的作用。高三复习时间紧、任务重， 所以复习的时候多听老师建议， 避免走弯路浪费复习时间。

　　英语学习方法 篇19

　　英语学习应遵循以下三大原则。这些原则都是"常识"性的。在学习英语的过程中， 你按照常理去做， 你就可能成功。你违背了常理， 就不可能成功。当然， 成功与否还取决于你的努力。

　　1 、简单原则

　　运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好

　　比如从口语来说， 人们并不是看一个人会说多么难的单词， 关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

　　Eg. I’m not myself today.我今天心神不宁。

　　I’ll walk you to the door.我送你到门口。

　　I mean what I say. 我说话算数。

　　学会容易的东西， 并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

　　2、 量的原则

　　中国人学习英文， 精读、精听、精说有余， 但泛读、泛听远远不够， 没有量的变化， 怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读， 如果没有读到足够的数量， 就无法熟练地阅读英语。若要学习听力， 那就大量地听各种磁带， 听英语广播， 看英语电视， 看英文电影。如要学习英语口语， 那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成， 因为只有有了"量"， 才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。其实， 英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点， 无数本书连成一条线， 更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。语言的学习是培养一种感觉， 而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理， 达到了一定的量， "语感"就产生了。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础， 才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢， 也只有在基础打牢的前提下， 才能学好英文。

　　3 、重复原则

　　Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)

　　你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车， 都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得， 当然包括英语这项语言技能， 均来自重复。比如， 在阅读时， 当你读过20本初级读物后， 就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习英语中的任何一项技能：阅读、听力、口语、写作， 都必须在量的原则的基础上， 再反复重复。英语中一定有一些你理解得很透并且已经掌握了的单词或句型， 你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意， 这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的， 这些被重复的东西已经变成了你的一部分， 因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径， 重复使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律。量的原则要求你多读多听， 多说多写， 强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍， 也就是强调一个"精"字。

　　英语学习方法 篇20

　　阅读理解的做题的方法

　　1、记叙文

　　（1）全文讲一个故事， 只讲故事。一般在A篇， 如果短， 就当看小说一样看下去， 考验你词汇量的时候来了！看完以后一般就能选出来了， 这里只是需要注意细节题看到类似于“——为什么要——”的题， 就返回去， 把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。

　　（2）半篇讲故事， 半片议论。一般会引申出一个道理， 遇到这种题先把故事部分看完， 用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了， 看题。只看题目不看选项， 一般会有类似1的题目， 马上选好， 然后， 看故事下面的那一段， 只看一段， 然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括道理， 猜词之类的题， 比如， 看到“——应该是下列的什么词”， 你就翻回去看那个词， 联系上下句， 跳过那个词， 自己想应该是什么， 然后和四个选项比对。具体题型后面讲。

　　（3）全篇在讲一件事， 但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段， 在直接看题， 然后根据题目要求直接找有关的段落再看。

　　2、说明文

　　（1）启事。

　　这种有点像广告， 一般会讲一种活动之类的， 文章自己就会小标题分清。这类是送分题。

　　（2）事物说明。

　　遇的一般是一件你没见过的东西的说明， 比如谁谁谁发明的， 为什么发明， 用途之类的， 这种题也不难， 按顺序来， 单词认识就OK。

　　（3）事件说明。

　　举个例子， 二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一般是细节题， 细心点就好。

　　3、议论文

　　议论文其实没什么好讲的， 主要就是一逻辑问题， 能看懂就行。下面还是讲一下做题方法吧。

　　4、做题方法

　　（1）单词。

　　楼主一直在强调单词， 这是砖瓦， 是必备的。高考3500绝对够用了， 不是说限制你们， 人往高处走嘛， 但是， 3500还不会， 最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了， 你可以不会拼， 但是像quite和quiet必须能分清， 而且每一个意思必须都知道， 翻译的时候也要会变通。

　　（2）句子。

　　最基本的句子不说了， 讲讲长难句。遇见很长的句子， 首先， 把它的定语部分和状语部分先括起来， 就是先不看。就用中文来举例， “狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的小心脏”。划去定状， 就是吓坏了心脏。这样， 主干就抽出来了， 一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语， 插入语。这些买一本英语语法书， 把主要的学会就行。

　　（3）读文章。

　　一篇文章， 不能全读完再做题， 浪费时间， 首先首段必须看， 就明白他一篇文章的目的了， 然后再看题目， 先不看选项， 明确要问什么问题， 就直接在文章中快速浏览找相关段落， 在迅速抽取主干， 返回题目答题。如果还是不明确， 在把每段开头一句也看下来， 再加上末段， 基本一篇文章主旨就了解了。

　　5、关于题型

　　（1）问答题。

　　一般在记叙文中出现， 就是“——为什么要——”或者“——在哪”之类的问题， 很简单。

　　（2）计算题。

　　这类题出现的很少， 一般在说明文里面， 比如介绍了一个活动， 然后大人一天多少钱， 小孩一天多少钱， 题就会问你史密斯一家夫妇， 小孩一个3岁一个8岁要掏多少？这类题建议在草稿纸上画出大概提纲， 醒目一点， 分类细一点， 画成表格， 然后把特殊情况标上， 比如平常怎么样， 周末怎样， 然后就根据题目来把符合条件的圈起来， 在加减乘除就行啦。

　　（3）细节题。

　　这种题一般考验你复杂句简单化的能力， 上面讲过了。然后细心一点， 把题干分好， 主语要怎么样， 就关键找主语。

　　（4）词义猜测题。

　　把原文中的词抠掉， 根据上下文猜这里要表达什么， 然后和原文比对， 意思相近即可。

　　（5）代词题。

　　举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么？ABCD应该翻译好， 然后带回原文， 比如你先看A， 汤姆着手解决学员裁剪问题。然后你看上下文， 离原句不远的地方， 文中说， 学员饱和是问题， 需要裁剪。这样你就选对了。

　　（6）逻辑判断题。

　　他会问“——为什么要这样做？”你看文中是不会详细告诉你的， 就找他的蛛丝马迹， 推理一下。而且一些很不可能的选项就能看出来， 不解释了。

　　（7）主旨大意题。

　　一般会是概括小标题那样。先把这段看下来， 用中文概括下来， 然后和选相对应。这个多练练就行。

　　给大家推荐一种做阅读的方法：

　　（1）做的时候就把在文中依据找出来勾住， 把必须用到的单词也勾起来。

　　（2）对答案， 先看错的， 把答案的依据和自己的依据对比， 看哪里错了， 总结一下此类题的做法。

　　（3）再大致看看对了的答案依据和你的有没有出入。

　　（4）把答案里的总结的单词词组背会。

　　英语学习方法 篇21

　　复习计划

　　复习开始-六月底：单词书1遍

　　七月初-八月底：单词书1遍

　　九月初-十月初：张剑历年真题解析(97-03)+单词书1遍+张剑真题单词总结

　　十月初-十一月中旬：张剑历年真题解析(04-12)+单词书1遍+张剑真题单词总结

　　十一月中旬-十一月底：张剑历年真题第二遍+张剑阅读理解150篇+单词书1遍+长难句

　　十二月初-考前：张剑历年真题第三遍+王江涛考研作文+张剑最后预测五套卷+单词书

　　经验感悟

　　关于英语单词， 早中晚我都会背诵， 一次记一百来个， 把英文、中文、发音誊写在白纸上， 滚动式记忆， 先由英文对照中文， 然后中文联想英文， 反反复复,重要的是坚持。

　　按照人类大脑记忆曲线， 在背诵今天的单词前， 我会先看昨天的， 往前数第三天的， 第七天的， 第二十一天的， 所以任务其实还比较重， 考研期间英语高频词汇大概记了八遍。

　　下午复习黄皮书英语， 第一遍每天做两篇阅读真题， 做得比较慢， 正确率也不高， 第一遍的工作是， 把英文阅读文章逐句逐句翻译成中文， 遇到里面不认识的短语和词汇挑出来， 摘抄在笔记本上， 题目做不对不用在乎， 经常翻看。

　　翻译完后再与书本给的翻译对照， 死磕阅读中的长难句， 做完后要花一个多小时分析自己错误的原因， 在完全弄得的基础上背下来。通过这个过程， 训练自己的英语思维。

　　第二遍是做试卷版真题， 除了作文和大翻译不做， 严格按照考试规定时间进行训练， 七八分钟一篇， 做完后要反复研读， 按照字词句仔细分析， 总结题目及选项的规律性， 早上可适当读一些或背诵一些句子、段落或篇章。

　　第三遍主要是分析文章的结构层次， 段落大意， 中心思想， 找到阅读的主线。

　　关于考研作文， 最好的办法就是背诵往年优秀作文， 小作文主要考察一些通用性的通知和信件的书写， 讲究格式的规范和意思表达的明确， 对写作的语句要求不是很高， 因此只要意思表达清楚， 格式完整就行。

　　这个需要自己多看范文， 整理各种类型问题的书写格式和写作规律， 多加练习， 达到什么类型的东西都能有思路写出来， 可以适当的写写自己的模板。

　　大作文可以多看看往年考研英语范文， 摘录一些好的句子和写作思路， 来给自己的文章加分， 总结出写某些类型文章的模板， 来套各种类型的文章。

　　其实有些句子是什么地方都能套用的， 可以多提炼出这样的句子， 多运用这些句子在文章写作中， 这样能提高自己的写作能力和分数。关于完形填空、新题型、翻译， 可后期抽时间训练， 时间上完全来得及， 重头戏还是阅读。

　　考研英语学习的建议

　　一、先从阅读下手

　　哲学上讲， 要抓住主要矛盾。考研英语也是同理。师太建议大家在复习的时候要先从阅读下手。当然做阅读有一个必备的前提那就是掌握大量单词。合抱之木， 生于毫末;九层之台， 起于垒土。只有不断扩充我们的单词量， 才能在阅读英语文章时得心应手。

　　Why?

　　攻克阅读对于其他几项也有重要的作用。阅读会涉及到各种句型短语， 我们的英语语感也在阅读能力的提升中不知不觉地建立起来， 这种看似非常玄妙的能力在英语考试中往往会起到意想不到的作用。

　　How?

　　首先江湖上广为流传的一个方法是把英语阅读全篇翻译成中文。这种方法效果如何可谓是仁者见仁智者见智。如果你有足够多的时间和顽强的毅力可以试试这个方法。不过， 无论用什么方法， 做英语阅读最根本的是完完全全地理解整篇文章。把题做对不是终点， 在点滴积累中提高自己的阅读能力才是王道。

　　阅读练习需要长期不间断地努力。阅读练习在质不在量。师太建议大家可以每天做2篇阅读， 并且一定要完全吃透这两篇文章。

　　同学们在做阅读的时候， 可以把自己不认识的以及理解模糊的单词、读不通的句型标记好。等大家把自己做错的题弄懂以后， 就可以回过头来处理带记号的单词和句子。最后要把文章再快速浏览一遍， 达到“快速理解整篇文章的意思”的程度。做到这些才算彻底吃透一篇英语阅读。

　　二、攻破完型填空

　　很多人会建议考研党在英语考试的时候将完形填空留在最后做， 因为完型不仅题量大， 而且每个空的分值较低。其实完型具体在什么时候做完全可以视自己情况而定。

　　完形填空考察的除了一些固定搭配， 还有一项就是在近义词中选出正确选项。近义词的辨析一直都是让人非常头疼的一类题， 要想做对它， 要求我们平时背单词的时候要多关注词的英文解释， 以及它在句子中的具体使用情况。

　　三、后期准备翻译和作文

　　翻译和作文这两项可以放在中后期进行准备。同学们可以给自己规定每天必须翻译几个句子。同时在进行翻译和作文练习的时候， 一定要注意多总结归类， 不能让练习流于表面。

　　很多建议如果不加以实行终究就只是纸上谈兵， 没有现实意义， 师太希望考研党们能够找到适合自己的方法， 并且成为行动派， 把这些方法应用到自己的实际备考中去。

　　以上就是“英语学习方法（通用21篇）”的论述。

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