师德师风学习工作总结及反思7篇

　　今天给大家介绍的是师德师风学习工作总结及反思7篇，师德师风学习工作总结及反思7篇的详细内容:

针对性地采取措施， 建立健全有关的条款， 使自己师德师风建设逐渐走上正常化， 制度化的轨道。那么今天小编在这给大家整理一下师德师风学习工作总结及反思， 我们一起看看吧!

师德师风学习工作总结及反思1

在开展师德师风学习的基础上， 我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体， 其中教师起着最关键的作用， 只有教师寓德于教， 为人师表， 才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。现将自己的感受总结如下：

一、教师必须具备职业道德。

作为教师， 我们除了要具备相关的专业技能以外， 还必须具备职业道德。

首先， 作为教师我们要爱岗敬业， 只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做， 才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣， 才会有热情， 才会努力。所以要想干好这份工作， 就先让自己真心的喜欢它。

其次， 作为教师我们应该关爱自己的学生， 现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好， 我会对学生大发脾气， 会对他们大吼大叫， 总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气， 严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤， 孰能无过?”允许我们大人犯错误， 也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误， 在处理学生问题时， 要学会尊重学生， 注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容， 要给学生解释 的机会， 真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略， 做到三不“不生气， 不大声说话， 不盲目批评”， 真正实现关爱教学， 不依靠压力和权力来逼迫学生学习， 要用关爱去打动学生， 让他们从心里佩服老师， 真正做到“亲其师， 信其道”。相信我的努力会有所收获， 我很期待， 也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。

二、终身学习

俗话说“活到老， 学到老”我们老师更应该如此， 我们要给学生新鲜的水， 所以我们必须使自己成为源源不断的活水， 我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者， 我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时， 我以为自己的学习生涯结束了， 走上工作岗位之后， 我才发现自己的想法是错误的， 工作也是一种学习， 工作中更需要不断地学习。在这任教两年， 我学到了不少知识， 这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年， 五年级的语文教学对教师的要求更高， 要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书， 同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外， 我还要大量阅读课外书， 认真学习， 随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭， 不要让自己成为一潭死水。

三、学会做一个合格的老师

可能说出来大多数不会相信， 他们会说， 你就是老师， 怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师， 只要上好课， 批改好作业， 辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后， 我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后， 我才知道自己一直不会做老师， 如果我想成为一名优秀的人民教师， 要想在教育事业上作出点成绩的话， 我必须先学会做一名幸福的教师， 教师除了上课， 批作业， 辅导学生以外， 还有许多工作， 还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁， 坚信自己的学生就是最好的孩子， 正确看待孩子智商的差异， 对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气， 我们就能够心平气和的看待差生。其次， 我要认真分析自己的教学策略， 要精讲精炼， 上课的时候教师不要讲得太多， 不要让学生对教师产生依赖性， 要教会学生思考， 让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文， 我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力， 也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业， 让学生真正成为学习的主人。此外， 我还要时刻给学生增加自信， 让他们以饱满的精神投入到学习中， 相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

四、做一个幸福的老师

大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福， 每天面对的是爱闯祸的孩子， 大大小小的事情都等着老师去解决， 学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样， 我认为自己很累， 每天都在和学生生气， 时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后， 我收获很多， 每天生气不能够归咎于学生， 这完全是因为我不够大度， 不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯， 人之生存其中特别是与人相识相处， 都是一种天地机缘。因此， 我们必须珍惜”我们和学生相识一场， 是一种缘分， 我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪， 把自己的烦恼弱化， 陶老师说的好：“不要做一只杯子， 而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪， 心情不好时我会很不耐烦， 致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊， 学会优化自己的情绪， 时刻做学生眼中的快乐的老师!对于成绩差的学生， 有时也曾想到过要放弃， 但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸， 我就不忍心放弃他们， 我更加坚定了， 我决不放弃， 哪怕我会再次失败， 哪怕我会再一次失望， 我也决不放弃他们， 这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力， 相信我们会取得进步， 哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘， 一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油， 相信他们会让我成为一个幸福的老师。 随着时代的进步， 教育的改革， 当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战， 因此， 在今后的工作中， 我将树立终身学习的观点， 在师一日， 便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识， 增长自身的才干， 适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业， 也为了实现自己心中的理想信念， 今后的工作中， 我定会更加努力， 加强学习， 提高素质， 完善自己， 书写出灿烂美好的未来。

师德师风学习工作总结及反思2

通过师德师风整顿与学习， 我的思想觉悟有了很大的提高。我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点， 结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析， 现总结如下：

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实， 有时遇到困难不能知难而进， 有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够， 因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2、基本功不够过硬， 业务有待提高。多媒体教学跟不上， 跟不上时代步伐， 有现实条件的限制， 也有个人因素。

3、虽然平时与学生的交流的次数较多， 但与家长沟通、交流不多， 对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。

二、根源分析

产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足， 为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通过深刻查找剖析， 针对自身存在的问题和不足， 在今后的学习、工作、生活中， 我将严格要求自己， 认真做好以下几点：

1、加强业务知识学习， 提高自身业务水平。

刻苦钻研业务知识， 努力提高综合素质， 树立一切为学生服务的思想。不遇难而退， 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风， 做到思想业务两过硬。

2、开拓创新， 提高服务水平。

在工作中勤观察、勤思考， 想领导之所想、急领导之所， 全心全意做好各项工作。

3、尊重家长，  服务家长。

家长是我们搞好工作的有力后盾， 因此， 在平时工作中， 及时与家长沟通， 认真听取家长意见和建议， 取得支持和配合， 不指责、责备家长。并且在语言交流中， 要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度， 虚心听取各方面的意见， 增加自己对各种不良现象斗争的勇气， 树立良好教师的形象。

5、注重小节 修炼人格

教师对学生的一生都有至关重要的影响， 教师是人类灵魂的工程师， 应有为人师表， 以身作则， 行为示范：爱与责任， 是师德之魂。教师是为人之表， 要有个好思想， 好作风好行为， 只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事， 教师的一言一行都是学生关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的， 因为学生眼中的教师都是具体的， 而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起， 从小事做起， 从今天做起!

总之， 我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置， 随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况， 努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师， 以饱满的精神开拓进取， 为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。

师德师风学习工作总结及反思3

我校的师德师风专项整治活动从20__年12月25日开始至20__年3月20日结束， 在这紧张而激动地90天里我在学校领导组的安排下， 认真学习， 积极查摆问题， 深入剖析， 整改提高， 参与测评， 做好总结， 现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、政治思想认识方面

在政治思想方面， 在教书的同时， 坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《彝良县师德师风建设暂行规定》、按照《中小学教师职业道德规范》、“昭通教师十不准”严格要求自己， 遵守社会公德。爱岗敬业， 为人师表， “忠诚于人民的教育事业”， 并用“身正为师， 学高为范”的要求自己， 努力做到让家长认可， 学生喜欢， 学校放心的教师。在教学之余， 不断地反思如何让教书育人， 如何做人， 无论在校内、校外时时要求自己， 处处要求自己， 展现一个良好的教师形象。

二、学习认识教育阶段

20__年12月28日在乡中心校领导主持召开全乡动员会上， 把教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义， 切实提高了师德师风作风建设的自觉性。学习教育活动在学校的统一安排下， 采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容， 重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育规划纲要》、《公民道德实施纲要》、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《彝良县师德师风建设暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、“昭通教师十不准”等。

通过学习我做了八千余字的读书笔记， 近两千字的的心得体会。此阶段我认真完成学习活动。

三、征求意见， 查摆问题阶段

对照检查阶段的主要任务是深入学习和统一思想认识的基础上。我与同行们教师之间的谈心， 对照自己的过去， 检查自己在工作上的许多问题和不足之处， 向老师们畅谈， 通过学校召开的活动大会上， 开始自查自我批评， 态度诚实， 虚心接受教师们的批评， 认真分析问题的原因， 加以纠正， 以便今后工作上的开展， 根据征求意见。我认真撰写了个人师德师风分析材料， 针对自己存在的问题进行剖析， 纠正错误， 明确今后的方向。

四、深入剖析， 整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题， 针对性地采取措施， 根据自己在师德师风方面突出的问题， 提出整改意见并接受领导、教师监督检查， 力争让自己问题得到明显的改善， 整改工作， 生活上的问题， 然自己全面符合一名合格的教师。

五、群众满意度测评阶段

根据学校的安排， 在开展测评活动中， 我各方面得到参评人员的百分之百的满意。

六、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“学无止境”为动力， 加强各方方面的学习， 切实提高政治思想和工作水平。二从严治教， 加强自身建设， 进行教学上的改革创新：

1、更新教育观念， 彻底我为教学活动中心错误思想， 改变对学生居高临下的态度， 主动， 积极地建立一种民主， 平等， 和谐的师生关系， 尊重学生人格， 热爱学生， 关心学生。

2、树立“育人先做人， 正人先正已”的意识， 要求别人做到自己坚决要做到。树立“学校无小事， 事事都育人。教师无小节， 处处作表率”的意识， 以教书育人为本职， 作学生， 教师的表率。牢固树立服务意识， 忧患意识， 竞争意识， 增强使命感， 紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识， 以校为家， 以教为业， 校兴我荣， 校衰我耻。积极调整心态， 明确自身的“责”， “权， “义”正确处理奉献与索取， 集体与个人， 名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学结。通过学习， 师德师风是教师的第一堂课程， 教师必须具有高尚的道德品质， 对学生要有的爱心， 细心、耐心， 做学生喜欢的老师， 并不断更新、充实自己的知识教师。

师德师风学习工作总结及反思4

通过这段时间的师德师风学习， 我不仅提高了自己的职业道德水平， 修炼了职业精神， 而且通过对各种教育法和道德法规的重温， 以及对自己言谈举止的深刻反省， 我还发现了自己在从教过程中存在的一些问题。

一、存在的问题：

(一)虽然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业， 但思想上却也曾经有过动摇。

(二)虽然能以“廉洁从教”自律自励， 但偶尔也接受过学生的钱财。

(三)虽然不打牌， 不打麻将， 但有时正因为如此， 便显得不能与时俱进， 脱离群众。

(四)虽然爱国爱民， 有时却“以小人之心度君子之腹”。

二、努力的方向

(一)进一步加强师德师风学习， 努力自我解剖， 认真参与反思、小结， 进一步树立淡泊名利的思想， 坚守高尚情操， 安心从教， 矢志不渝。

(二)进一步管住自己的“心”， 管住自己的“手”和“口”， 控制七情六欲， 廉洁从教， 不再以权谋私， 不再利用职务之便笑纳学生及家长的钱财， 要留清白在人间。

(三)遵守全国教师“十不准”和恩施州教育行风“十不准”以及“恩施州教育局关于在全州教育系统开展三项教育、厉行三条禁令的通知， 仍然坚持“三不主义：不打牌， 不打麻将， 不参加赌博。同时通过其他渠道， 加强和群众的联系， 加强跟学生家长的交流， 以更好的完成教书育人的任务。

(四)相信别人， 相信自己， 积极响应上级的各种号召， 这也是爱国爱党爱民的表现。

总而言之， 通过这次师德师风学习。我端正了思想， 提高了认识， 锻炼了写作能力， 发现了自己的问题， 找到了剖析自己的方法和人生的坐标。

师德师风建设， 只要像我们学校这样认真开展， 只要贴近教师生活的实际， 只要不是搞形式主义， 只要不是为了应付上级的检查， 对我们广大教师， 的确是有益处的， 而且让人深受其益。

师德师风学习工作总结及反思5

通过这段时间的师德师风学习， 我不仅提高了自己的职业道德水平， 修炼了职业精神， 而且通过对各种教育法和道德法规的重温， 以及对自己言谈举止的深刻反省，  我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先， 要热爱教育事业， 要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利， 积极进取， 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求最好， 但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习， 不断进取。

2、尊重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待， 不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了， 他们才会尊重老师， 愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂， 在教育中要做到严中有爱、爱中有严， 如果我们把学生当成天使， 那么我们就生活在天堂， 相反， 我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行， 学生均喜欢模仿， 这将给学生成长带来一生的影响。因此， 教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样， 凡要求学生要做到的， 自己首先做到， 坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云， 一棵树摇动另一棵树， 一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生， 喜欢和他们在一起， 这样才可以发现他们的优点， 我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生， 而不至于误人子弟。所以作为新时期的我们一定要与时俱进， 孜孜不倦的学习， 积极进取， 开辟新教法， 并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中， 最核心的一点就是要有一种奉献的精神， 一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖， 就是他具有能够牺牲自己的利益， 为他人和社会作出贡献的品质。作为一名教师， 必须要修品练功， 树立良好的教师形象。桃李不言， 下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样， 必须努力学习， 提高自我修养， 成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功， 以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生， 起良好的示范作用。教师要进德修业， 为人师表， 获得学生的爱戴敬重， 从而亲其师， 信其道。

因此， 我们要更新观念， 变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者， 以生为本， 以情为主， 尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性， 相信每个学生都想学好， 能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多， 追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教， 才能以自己人格的魅力感染学生学会做人， 以自己渊博的学识去引导学生学会发展， 才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习， 使自己能在不断更新的知识中汲取营养， 能够把自己所学奉献给学生， 提高自己的钻研精神， 发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。

师德师风学习工作总结及反思6

随着我国社会经济的高速发展， 各项事业都取得了显著的发展， 教育事业的发展也提升到了非常重要的位置， 20__年5月14日下午， 我校开展全校师德师风的学习教育活动， 通过参加这次师德师风的学习教育， 使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识， 对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求， 结合自己多年来的教育工作表现， 作自我问题剖析。

在这几年的工作中， 我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力， 从各方面严格要求自己， 努力提高自己的业务水平和丰富知识面， 在工作中勤勤恳恳， 兢兢业业， 有计划， 有组织， 有步骤地开展教育教学。按照学校领导的安排， 出S地完成了地科的教学工作。在政治思想方面， 我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规， 努力提高政治理论水平和思想道德修养， 爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表， 以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感， 勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作， 坚定信念、不懈努力。当然， 金无足赤， 人无完人， 只有让自己不断学习新知识， 接受新文化， 才能使工作做得更好。

总之， 做为教师， 他的责任不仅仅是把知识传授给学生， 同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字， 而是一种具体的教育过程， 是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上， 所形成的一种心理相容， 只有这样， 师生关系才能体现平等和尊重， 才能体现出我们人民教师优秀的师德， 那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜， 润物细无声。

师德师风学习工作总结及反思7

这个暑假的师德师风学习活动已经接近尾声， 作为我本人来说， 感觉受益非浅。在提高自身素质的同时也发现了自身的一些缺点。不过， 我会借此机会鞭策自己继续努力学习工作， 尽可能使自己成长为一名不仅合格而且优秀的人民教师。所以特对自己提出了以下几点要求：

1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面， 屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。

2、克服心理失衡， 避免偏激行为， 如训斥学生， 向学生发火， 体罚或变相体罚。

3、排除社会影响、环境逆化， 杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。

4、注意“尊师爱生”师生关系的定位， 作为教师应重点关注“爱生”的一面， 爱护学生， 平等待人， 尤其对差生， 更应给予较多的关怀。

5、放下架子， 以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生， 平等交流， 善于包容学生的缺点， 因材施教， 让学生有“天生我才必有用”的自信。

6、以诚相待， 交换心理， 坚持以正面教育为主。善于化解矛盾， 而不是激化矛盾， 成为学生的良师益友。

7、言传身教相结合， 以身作则， 率先垂范， 举止文雅。善于通过多种渠道、方式， 灵活地开展各种教育活动， 潜移默化地达到教育目标。

我觉得以上是一个教师得到学生信任的最大法宝， 要使学生健康成长就必须克服自己的不足， 通过学习师德师风认识了自己的不足， 就有目标完善自己， 在学校的英名领导下， 自己一定完善自己， 成为一名合格的教师.因此今后的改进方向是：从思想上到行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生， 为一切学生的思想， 提高自己的钻研精神， 使自己在政治和业务上都过硬。

　　以上就是“师德师风学习工作总结及反思7篇”的论述。

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