学校工作汇报材料（整理15篇）

　　今天给大家介绍的是学校工作汇报材料（整理15篇），学校工作汇报材料（整理15篇）的详细内容:

　　下面是小编整理的学校工作汇报材料（共15篇）， 欢迎您阅读， 希望对您有所帮助。

篇1：学校年度工作汇报

　　学校年度工作汇报

　　一、理清办学理念， 为学校快速发展奠定基础。

　　自去年8月份到xx小学之后， 首先对于学校的办学理念、办学目标等进行了重新的梳理和修订， 在充分征求老师意见的基础上， 重新确立了学校的校训及校风、教风、学风等。从精神层面统一全体教师的思想， 为共同的目标而奋斗。

　　学校的精神文化及核心理念：

　　核心理念：打亮孩子生命底S。

　　校训：厚德明理， 励学笃行。

　　校风：诚实做人， 真实做事。

　　教学：正德树人， 臻于至善。

　　学风：博学敏行， 日进日新。

　　学校围绕以上办学理念开展工作， 也为学校的健康快速发展奠定了坚实的理论基础。

　　二、加强内部管理， 全面提高学校管理水平。

　　1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。对每个班子成员的分工进行了明确和细化， 从而使成员分工更加具体， 职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

　　2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本， 为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训， 提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主， 开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课， 指导培训教师， 帮助老师确立个人发展方向， 激励广大教师努力工作。改变了学校风气， 形成了教师乐于学习、潜心研究的良好氛围。

　　三、以人为本， 发展教师， 培养学生。

　　一直有一种观点， 教师和学生是学校这个舞台上的主角， 要让每一个人都有成为主角的机会。学校以人为本， 注重教师积极性的发挥， 给教师创造发展的空间和展示的舞台。

　　下面从读、写、讲、演四个方面汇报一下学校在促进教师专业发展方面的做法。

　　读：学校一直非常重视教师读书工作。在上学期就成立了教师读书班， 有17名教师参与。每周四的下午， 大家集中到一起开展活动。本学期对读书活动进行了调整， 每周由一位教师进行主讲， 与大家分享自己读书的收获， 其他教师参与讨论交流。读书和交流活动的开展促进了教师阅读的积极性， 促进了教师的专业成长。

　　写：为了写好读书笔记和教学反思， 学校读书班的教师都建立了自己的博客。学校规定每周都要记录自己的读书收获和教学反思。而且相互之间可以在博客上进行回复留言， 开展交流。很多教师已经习惯了晚上在博客上书写自己的反思， 回顾总结在课堂和教育教学上的得失， 让反思成为了一种习惯。

　　讲：即教师的课堂教学。课堂教学是学校的根本工作， 也是教师提升专业水平的主要场所。在课堂教学方面我们主要开展了听评课活动， 每学期每人出示一节校内公开课， 同学科的老师参与听评课。对于年轻教师， 我们采取了结对帮扶。由三位骨干老师与三位年轻教师结对发展， 并规定了相应的职责和义务。在年轻教师出示公开的时候， 让他们经历个人备课——说课——调整设计——课堂教学——评课——反思——实践的过程， 帮助年轻教师发现课堂教学中的问题， 提高授课水平。我校的索娜老师参加了与张店区和临淄区教师的英语同课异构活动， 并受到了市教研室领导的充分肯定。另外我们还开展了追寻名师等活动。

　　演：教师的语言是课堂教学中的重要手段， 为了提高教师的语言表达能力和感染力， 学校在“五四”青年节当天举行了诗歌朗诵比赛。活动取得了非常好的效果， 现场气氛非常热烈， 也激发了教师的工作激情与活力。今后学校还将开展类似的专题活动， 提高教师语言的艺术水平。

　　学校还非常重视教师的培训， 本学期先后派教师到南京、临沂、青岛、泰安等地参加学校培训， 通过培训开阔教师的视野， 促进教师的专业成长。

　　我们工作的出发点和落脚点都在学生身上， 我们一直重视两只队伍建设， 即教师队伍和学生队伍。本着让每一个孩子都能自主全面地发展的理念和打亮孩子生命底S的核心价值观， 学校开展了系列活动。

　　读：开展学生读书活动， 营造书香校园。首先是每天利用早晨15分钟的时间， 开展诵读活动。上学期主要是背诵古诗词， 本学期各班都以《日有所颂》为主要的诵读数目。它是分年级的， 内容即有经典诗词也有经典美文。学校还讲开展诵读展示活动。

　　其次是建立班级图书角， 让学生在课间、在教室里随时可以看到书。第三是设立了课间阅览室， 在课间向学生开放， 可以随时进入阅读。学校还每周设立了两节阅读课， 不仅让学生阅读， 也注意写出自己的阅读收获。

　　写：学校从二年级开始提倡学生写日记， 每个人都有自己的日记本。学校提倡每个人每周写两篇日记， 老师要进行批阅。使学生养成写日记的习惯。（二年级学生日记展示）

　　讲：学校利用每天中午预备之后的10分钟时间开展演讲活动。全班学生轮流参与， 可以讲自己的读书收获、亲身经历， 也可以是展示自己写的`小文章或日记等。通过这个活动， 锻炼学生的口才和胆量， 同时也是促使学生养成良好的观察、阅读和交流的习惯。

　　演：学校组织开展了各种文艺活动， 发掘学生的勤能， 培养学生的特长。

　　四、实施素质教育， 全面提高教育教学质量。

　　（一）加强学校德育工作， 全面提高学生思想道德素质

　　1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的， 但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本， 综合学校和学生实际， 认真开展各种形式主题教育， 培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

　　2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座， 通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育， 强化法制教育内容， 进一步增强学生法制观念， 提高学生法律意识和自我保护意识。

　　3、加强家校联系。本期我校成立了家长委员会并举行了工作会议， 向家长代表通过学校工作， 听取家长的意见。学校每学期各举行了一次家长会， 并在上学期邀请专家对家长进行培训， 提高了家长的管理水平。学校还开展了全员家访活动， 全体教师利用休息时间， 走进学生家里， 了解学生的家庭情况及在家的表现， 加强家校的沟通和联系， 有力地促进了学校教学。

　　（二）加强教育教学研究， 全面提高学科教学质量

　　质量是学校的生命线， 为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作， 全面提高教学质量。

　　1、加强毕业班工作。我校加强了对毕业班工作的领导和管理， 有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享， 教育资源共享， 提升毕业生的整体素质。

　　2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究， 加强对各完小学科组的指导， 加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导， 切实提高课堂教学效益。教研组依据学校实际和教师情况开展校本培训和教研活动， 目的明确， 收效显著。

　　3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见， 在过程管理上， 采取平时督查， 校级月查等方式实施质量监控。这些有效举措， 对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

　　（三）加强音、体、美工作， 全面提高学生综合素质

　　围绕学校工作重点， 真正关注每一个学生的发展。学校先后组建了田径队、合唱队、舞蹈队、科技兴趣小组、信息技术兴趣小组和文学社。通过艺术教育， 增强学生的自信心， 培养学生的艺术审美情趣， 塑造完美的艺术品格， 为学生的发展奠定良好的基础， 使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体， 让它发挥多功能的作用。

　　五、突出主题， 做好班队工作。

　　学校少先队通过开展主题活动， 培养锻炼学生。每个月确定一至两个活动主题， 围绕主题， 开展黑板报、手抄报和班级宣传栏的评比。将班队活动围绕主题， 行程系列。为了培养学生的集体主义精神， 学校少先队开展了文明班级评选。依据每个班级每个同学的表现， 开展评比。每两周颁发一次流动红旗。这一主题活动的开展， 进一步增强了学生的集体荣誉感， 也促进了学生行为习惯的养成。

　　学校从习惯、情感、道德三个层面对学生进行教育。

　　小学阶段让学生养成良好的习惯是最重要的， 包括学习习惯、读书的习惯、良好的行为习惯等。我校在培养学生习惯方面主要的活动有：无语课间（走廊内）、弯弯腰见垃圾就拾、停下来敬礼问好等。另外学校还将学生的行为习惯与班集体的荣誉挂钩， 开展文明班级评选活动。简单介绍文明班级评选的实施办法。

　　学校还重视学生的情感教育， 利用重大节日、纪念日开展主题教育， 也重视学生的道德启蒙教育。

　　六、毫不松懈， 抓好学校安全工作。

　　安全工作， 涉及千家万户， 责任重大。学校高度重视， 从不放松对师生的安全教育， 遇事必讲， 逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状， 人人确立“安全第一” 的意识。学校制定了全员安全责任制和教师一岗双责责任制， 加强课上、课间及路队的安全管理， 确保学生在校期间的安全。由于措施具体、工作到位， 本学期学校无一例意外安全事故发生， 另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练， 提升学生的自我保护意识。两个学期学校共组织学生400余人次到童安安全培训学校参加安全培训， 起到了良好的效果。在上级安排加装监控探头， 加高学校院墙的基础上， 学校对校门进行了加高， 提高了防范作用。

　　七、重视教育宣传工作， 展现学校办学成果。

　　为及时宣传学校办学成果， 学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道， 各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动， 通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示， 全方位地宣传学校的办学成果， 展示学校形象。

　　八、文化引领， 提升学校发展内涵。

　　学校文化对于学生素质的形成具有潜移默化的作用。对于学生道德素质、心理素质的形成， 往往比课堂教学有着更为重要的作用。因此， 学校围绕核心价值观和办学理念， 开展多种有益于学生身心发展的文娱的、体育的活动， 使学生受到良好的学校文化的熏陶， 培养他们健康的心理。教室门前都新建了符合自己班级特S的班级文化， 教室统一悬挂了国旗、班风等。学校还更新了东面的文化墙， 仅仅围绕学校的校训， 进行了内容的扩展延伸。让学生在充满文化的学校环境中接受熏陶。学校还重视文化的积淀， 注重发挥文化的引领作用， 使学校的发展更具内涵， 更有生命力。

　　九、存在的问题。

　　1、学校很多工作都是自己在做， 缺少专家的指点和引领。

　　2、对教师的工作评价还缺少更合理、更细致的操作规范。

篇2：年度学校工作汇报材料

　　年度学校工作汇报材料

　　我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍， 经过多年的发展， 在各级领导的关心支持下， 办学条件得到不断改善， 如今我校正以“创建”工作为契机， 为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。现将我校学校管理情况汇报如下

　　一、强化学校班子管理， 确保学校工作正常运转。

　　1、优化班子结构。新学年开始， 对学校的班子进行了调整， 组建成一支强有力的年轻的学校班子队伍。

　　2、明确班子成员职责。作为班子成员， 我们要求其把学校的工作放在首要的位置， 认真做好本职工作。在每个星期一的上午第一节课都要组织召开班子例会， 总结上一周的工作， 找出工作中存在的问题， 协商解决办法， 同时要求每个班子成员， 在工作中都要有创新， 不仅仅完成工作， 而是要把工作做好， 做实。并在第四节课召开全校教师例会， 班子人员对全体教师布置本周工作任务。使每位教师， 除了完成正常的教育教学以为， 对学校的各种活动有了一个明晰的认识， 思路清晰了， 工作成效显著提高。

　　3、抓好班子廉政建设。我们利用班子会多次进行廉政教育， 让大家清楚地认识到， 加入班子队伍， 不能贪图享受， 行使特权， 而要有奉献精神， 乐于奉献， 廉洁自律。

　　二、强化教学工作精细化管理， 促进教学质量稳步提高。

　　教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么， 教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此， 我们加大了对教学工作的管理力度：

　　第一：狠抓了教学常规的落实。

　　我们成立由校长亲自挂帅， 教导处具体负责的教学常规管理领导小组， 在组织落实、制度落实的同时， 我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课， 实行每月一大查， 每周一抽查;抓上课， 每天都对教师的侯课情况， 是否带手机上课， 是否带教案， 有没有空堂情况， 班子人员， 责任到人， 每人查一节课， 不定期抽查。极大的督促了教师及时上课， 做到不迟到， 不空堂;抓听课， 每次教研活动， 教导处都对听课的教师登记在册。 每月还要交教导处检查;抓作业的布置和批改， 采取调查学生的办法， 杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料， 在例会上进行通报， 加强教师的相互监督。

　　第二、狠抓了教研工作的落实。

　　1 、利用每周的业务学习时间， 开展业务学习。教师轮流主持， 体现主人精神， 提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享， 结合每位教师的经验与实践进行思考、交流， 促进教师业务水平的提高。

　　2 、通过“走出去， 请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校和*中结成了帮扶对子， 我们将派出不同学科的教师到三中观摩学习， 把一些先进的教学理念和教学方法带回学校， 同时三中也将派出骨干教师到我校进行教学指导， 不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

　　3、采取多种方式， 全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法， 在教师间结师徒对子， 对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导;鼓励广大教师使用现代化的教学设备， 提高课堂效率;开展了中青年教师的教学比武， 进一步提高了教师的业务水平和素质， 改进教学方法， 深化教学改革和教学研究。

　　4、学习东庐中学“讲学稿”的课改先进模式

　　我校根据总校的安排学习东庐中学“讲学稿”的课改先进模式， 广大教师积极参加总校组织的各种培训， 认真进行阶段性总结， 积极参加总校的集体备课和二次备课， 利用暑假编写了讲学稿， 期初集中培训的时间又对讲学稿进行了二次修订。使“讲学稿”更适合本地区本学校的师生应用， 大大提高了使用效果。使用讲学稿不仅减轻了教师负担， 更重要的是使学生养成了提前预习的好习惯， 养成了会预习， 会学习的良好学习习惯。

　　5、作业改革， 批与改， 多种形式， 师生全面参与。

　　作业的布置和批改是课堂教学的继续， 是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤， 是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此我校积极探索作业多元化改革， 全方位实施作业评价， 除了常规作业外， 还设计了丰富多彩的实践性作业， 如收集资料， 做家务活， 搞社会调查等。例如语文学科尽量拓宽学生的课外阅读面， 组织学生到学校图书室借阅图书， 鼓励学生利用星期天或节假日读书， 坚持写读书笔记。训练做到：分层练习， 适时、适度、适量， 反馈矫正及时， 日清、周清、月结， 促进学生提高与发展。让赏识和激励贯穿作业批语之中， 因此我们要求作业的批语尽量要多激励赏识， 少批评指责， 一句由衷的赞美或夸奖， 可能使他们终生受益。

　　第三、大力倡导赏识教育， 管理在赏识氛围中和谐进行。

　　根据总校安排， 我校从九月份开始实行赏识教育， 全校教师充分肯定学生， 通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式， 不断培养学生的自尊心和自信心， 从而使其不仅有勇于进取的信心， 更能有不断进取的动力。

　　(1)、抓好教育契机， 学生建立自信。

　　赏识教育的课堂上， 没有厉声地训斥， 没有唠叨的说教， 有的是灿烂的微笑， 亲切的话语， 使学生的心灵得到触动， 错误得以改正， 教师们学会了宽容， 这样可以缓和师生之间的紧张局面， 使学生逆反心理转变， 防止学生产生抵触情绪， 让孩子们在被赏识中提高自己的自信心， 使“严”收到最佳的效果。教师建立起一种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中， 用生命的激情去创造另一个美好的生命!

　　(2)、捕捉闪光之处， 让学生提升能力。

　　在赏识教育的大背景下的管理， 老师们发现在学生身上存在着不可估量的潜能， 只要抛弃错误的教育方法， 赏识他们的每一点进步， 让他们永远充满自信， 则无论什么样的学生， 其能力的幼芽都能茁壮起来。实践证明， 善意的赞赏是一种投入少、收益大的感情投资， 是一种驱使个体奋发向上、锐意进取的动力。

　　(3)、更新家长观念， 让家长参与进来。

　　许多家长对孩子学习成绩十分关注。但是， 他们对影响学习成绩的因素、学习成绩提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不够。据了解， 许多失败的家长都是由于家教观念陈腐， 没有用赏识的目的'凝视自己的孩子， 在赏识教育的倡导下很多教师找学生家长共同探讨教育方法， 引导家长用赏识的目光发掘孩子的优点， 在学习上学会表扬、鼓励他们， 告诉家长都应眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他们。家长教育方法的改变使孩子增强了自信心， 学习变得主动了， 上课爱举手发言， 一遇到不懂的地方， 就问老师、问家长。现在， 同时也知道欣赏和关心别人了， 懂得父母的艰辛， 懂得自重。学校教育和家庭教育两股力量拧在一起， 形成共教合力， 是培养学生健康心理和提升综合能力的最好办法。

　　(4)、强化服务体系， 让领导赏识教师。

　　在赏识教育的大背景下， 我校领导班子强化服务意识， 学会赏识每位教师的优点， 让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人， 从教师的长处着眼， 所看到的优点一定多于缺点， 长处多于短处。各级领导都学会了赏识教师， 随时发现教师的“闪光点”， 让教师不断体验成功的喜悦， 找到工作的乐趣和自信。让教师在实际工作中开拓进取， 意志坚强， 摆脱不利的因素， 创造骄人的业绩。

　　三、强化安全工作管理， 努力打造和谐平安校园。

　　为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐社会的目标任务， 以维护师生的合法权益为立足点， 以安全文明校园建设为切入点， 以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着力点， 进一步建立和完善工作机制， 切实推进安全文明校园建设。我们主要做了以下几方面的工作：

　　1、成立了以校长为组长的安全领导小组， 负责安全检查和管理。

　　2、明确职责， 把责任落实到人， 各负其责， 层层签定安全责任状。

　　3、安排了专职门卫， 花大力气整顿了以往学生自由出入校园， 在外逗留的现象， 最大限度地降低了事故发生的可能性。

　　4、实行了班子成员和教师值周管理制度， 及时发现日常生活、学习中的安全隐患和不良情况， 及时汇报， 督促整改， 把问题处理在萌芽状态。

　　5、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间， 开展了“国旗下的讲话”活动， 通过学校橱窗和教室学习园地， 办好安全教育专栏， 进行教育宣传， 让学生懂得生命的宝贵， 学会珍爱生命。

　　6、利用安全教育课， 对学生进行安全教育， 和安全演练。

　　7、安全月检月报制度。

　　四、教师队伍建设。

　　1、校本培训

　　通过政治学习提升教师道德素质， 通过业务学习， 教师基本功训练， 现代教育技术培训等提升教师的业务素质。

　　2、师德建设

　　①组织学习， 提高思想认识。我们利用每周例会时间进行政治思想学习， 先后学习了教师法《教师法》《未成年人保护法》《新教师职业道德规范》等法律法规， 增强了教师的法律意识， 提高了教师的职业道德水平， 学会明辨是非， 不盲从。

　　②、以“师”为本， 为教师排忧解难。我们以学校工会为纽带， 成立了“教代会”， 深入到教师当中， 倾听教师的呼声， 对教师的合理要求， 我尽最大的能力解决。抓好了食堂管理， 从细节入手， 改善了师生生活， 让教师工作顺心， 生活舒心。

　　五、以规范学生行为为着力点， 构建多层次、全方位的德育工作网络。

　　我们认为：学生是学校管理的主体， 应当充分认识他们的重要性。因此， 我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上， 并以此切入， 构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。

　　我们先后制定了《**中学一日常规》《班级评比细则》《优秀宿舍评比条件》等多项余项规章制度， 使学生从进校门开始就有明确的规范可循， 为强化守纪意识， 学校还专门组织行为规范知识竞赛， 使各项制度深入人心。

　　学校成立以校长为组长， 分管校长、德育主任具体负责、团委、工会、班主任代表为主要成员的德育工作小组， 制定详实的工作计划， 加强德育工作的领导， 开展争创“优秀班集体”活动， 在班级考核中， 引用三级考核制度， 每日一公布， 每周一评比， 每月一总结， 让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。为把班级检查落到实处， 检查采用了全方位， 多层次检查， 主要有带班检查， 值周检查， 舍务教师检查， 门卫检查， 学生会检查等。

　　校园文体活动丰富多彩， 寓教于乐：每周一早晨， 升旗仪式庄严而隆重;“校园广播”由张主任具体负责，  优雅的朗读材料营造了书香气息， 舒缓的校园歌曲， 深受学生的欢迎;教师节学生演讲比赛、庆祖国六十华诞合唱比赛、书画展览都展示着学生的艺术天才， 这些以培养学生自我管理能力为目的的德育活动不拘形式地对学生进行着思想教育。学校严格执行《体育卫生工作条例》， 开好两操两活动， 保证学生生理和心理健康的发展， 即将召开的学生队形队列比赛和明年的春季运动会等大型群体活动使学校充满了生机和活力。

篇3：学校工作汇报

　　学校工作汇报

　　在全国上下深入学习三中全会精神， 迎接“两会”胜利召开之际， 在我校教育教学取得辉煌成果， 全体师生正满怀创业的激情， 向着崭新的目标奋勇前进之时， 我们迎来了济东中学“二届一次职工会员大会”。在此， 我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向为学校取得荣誉而付出辛勤劳动的全体教职工表示诚挚地问候！

　　下面作学校行政工作报告， 请予审议。

　　是我们党全面贯彻“十六大”精神， 加快改革与发展， 全面建设小康社会的第一年。济东中学在新村党政的正确领导下， 以学习贯彻党的“十六大”精神为指针， 紧紧围绕教育教学中心工作， 发扬“艰苦奋斗， 敢于争先”的办学精神， 立足实际、抢抓机遇， 克服困难、深化改革， 积极开展“学、树、创、保”活动， 坚定不移的实施“五校”发展战略， 并获得了巨大成功。通过全体师生的共同努力， 顺利完成年初提出的各项奋斗目标， 教育教学工作获得空前丰收， 学校形象得到空前提升、职工凝聚力得到空前加强， 实现了超常规跨越式发展， 济东中学向著名校的目标又迈出了坚实的一步。

　　第一部分：20济东中学主要工作回顾

　　一、年的主要成绩

　　1、竞赛成绩：

　　在3月份举行的全国物理、化学、生物竞赛（预赛）中， 济东中学有11人获得兖矿赛区一等奖。

　　在4月6日举行的全国数学竞赛（复赛）中， 济东中学赵旭同学以93分的好成绩夺得济宁市第六名， 并且我校有4人进入济宁市前20名， 囊括了兖矿集团个人前四名。

　　在6月份举行的兖矿集团“安全杯”作文大赛， 参赛的六名同学全部获奖。

　　在10月份举行的兖矿集团中学生运动会上， 获得团体总分第四名， 有两人获单项第一名。

　　在11月23日， 全国中学生英语能力竞赛囊括初三、初四两个个人第一， 并有6名同学进入矿区前十名。

　　在11月30日， 山东省数学竞赛再次夺得初三、初四两个个人第一， 有7名同学进入矿区前十名。

　　2、升学成绩：在去年的升学考试中， 有317人考入高中， 85人考入技校， 43人升入中专， 升学率达到94％。其中超过济宁育才录取分数线的有94人， 在济宁育才中学首批录取的前300名学生中有我校34人， 其中张祺同学以517分的优异成绩列育才考点第六名、集团公司第一名。

　　3、教研成绩：付清晨同志获得济宁市数学优质课评比三等奖；学校有13篇论文获得全国煤炭系统优秀论文奖；两个实验课题《英语四位一体教学》、《中学生文明交往》分获集团公司教育科研优秀成果二、三等奖；学校被集团公司评为教育科研先进单位。

　　4、管理成绩：一年来， 济东中学荣获“济宁市绿S环保学校”， 兖矿集团“国防教育先进学校”， 济东新村先进单位， 济东新村创建学习型企业先进学校等光荣称号！学校党支部被评为物业公司“先进党支部”， 学校团支部被评为新村“优秀团支部”， 学校工会被评为新村“文体工作先进单位”和“先进车间工会”；杨淼等五位同志被评为集团公司优秀教师；付清晨同志被评为济宁市“优秀少先大队辅导员”。

　　二、重点抓了六项工作

　　（一）以实施新课程标准为契机， 大力推进课堂教学改革， 努力提高教师队伍的整体素质

　　去年秋季， 我校从初一开始按新课标授课， 本次基础教育课程改革， 是一次根本性的教育变革， 将在今后几年内在全国范围内铺开。这对我们既是一种挑战， 更是一种机遇。我们充分认识本次课改对提高教师自身素质和学校的发展的重要意义， 抓住难得的`机遇， 勇于创新， 争取在改革中走在同类学校的前面， 为学校今后的发展打下良好的基矗

　　为此， 从年初我们就制定了学习新课标， 推进课堂教学改革的工作思路。根据课改的要求探索建立新的课堂和教学质量评价机制；我们通过各种学习， 向老师们宣传新课程改革艰巨性、必要性， 以及对教师提出的新的要求， 引领大家积极参加学习， 提高自身素质以适应新的形势， 全校上下掀起了学习新课标， 投身课程改革的热潮。学校按照公司教培中心的部署， 结合自己的实际情况， 积极参与对课程改革的指导， 成立了课改领导小组， 定期召开例会， 强化对课改实验的全过程管理。重视新教材的培训， 将新课程的师资培训工作始终贯穿于新课程实验推广的全过程。培训按照“求新、求实， 边培训、边实验、边总结、边提高”的原则， 努力更新培训理念， 探索新的培训模式和新的培训手段， 先后派出20多人参加上级组织的各类培训， 并把新教材培训作为暑假集训的重要内容， 邀请了济宁市教研室李主任来校作了《走进新课程》动员报告， 各学科组也观看了关于实施新课标录像片， 并展开了热烈的讨论， 大家普遍感到有压力更有收获。教务处制定了实施课改实验的具体计划， 并专门安排一名主任负责课改的协调工作， 在日常教学中加大指导力度， 选出了一批优秀实验教师上观摩课， 营造了浓厚的课改氛围， 推动课改工作向纵深发展。10月份在教导处的精心组织下， 我校初一年级举行新课程改革经验推进会， 张辉等老师代表初一年级汇报了实施新课标的经验和体会， 为我们做好下一步课改工作提出了建议， 我们及时进行了总结， 并在集团公司新课程改革汇报会上作了典型经验介绍， 获得了与会学校的一致好评。

　　我们还下大力气抓好集体备课， 从备课的内容和形式上进行重大改革， 教务处把集体备课工作的各环节及时总结， 做好经验资料的收集整理， 做好优秀科研成果申报的准备工作。各教研组根据教务处的安排， 制定出了具有可操作性的学期教研计划， 讨论确定了本组的重点教研专题、课改方向和学科活动的内容、时间。备课组长按照教材内容（尤其是新教材）将重点备课任务合理分解， 落实到人， 排出了一个时期的分工一览表， 充分发挥群体效能， 重视研究教法学法， 全面挖掘教材的教育功能， 鼓励创新， 鼓励不同学科间的交流与沟通。要求所有教师从备课入手， 切实转变教育观念， 抓好共性与个性的结合， 着眼于学生的全面和可持续发展， 力求使学生更多地解决实际生活中的问题， 使学习内容社会化， 使学生乐学乐思， 促使学生将学习当作生活的第一要求和需要， 形成强烈的学习内驱力， 真正确立现代教学观， 课程观， 学生观， 评价观， 从现实出发、从细微着手， 集思广益、相得益彰、共同提高。使每个教师的自身素质在教学改革过程中得到了不同程度的提高。

　　可以说由于实行了集体备课， 使教师们得到了互相学习和锻炼的机会， 对提高课堂教学质量奠定了良好的基础， 从而也形成了我们新的教学特S。

　　（二）始终坚持提高质量为中心， 严格教学管理， 教育教学取得优异成绩

　　教学是学校的中心工作， 质量是形象、是生命。在过去一年中， 我们的教育教学成绩又取得了新的突破。教学常规是教学质量的保证， 必须抓实抓细， 学校领导和教导处按照教学计划， 及时科学地安排各项教学活动， 在每周的校长办公会上确立本周的工作重点， 严格执行课程计划， 开齐课程， 开足课时， 有的放矢地做好每一项工作。教导处每周都安排公开课、汇报课、观摩课， 要求分管领导和各学科教师必须参加听评课， 及时把握各年级的教学情况。教导主任经常深入课堂听课， 检查、抽查各科教师教学的各个环节， 及时全面地了解掌握教学人员的第一手资料和学生的反映及意见， 及时反馈处理， 加强对课改和新教师的指导， 保证了教学活动的正常展开。按照学校的要求， 各科任教师深入研究大纲、课标和教材， 合理安排进度， 拟定施教方案， 把每堂课都备深、备透， 重点、难点明确， 教学方法合理， 教学过程符合教学规律， 采用启发式、讨论式和探究式教学， 保证了教学效果。尤其是初一年级教师， 他们作为实施课改的排头兵， 深入领会新课标、新教材的教学理念和精神实质， 改革旧有的教学方式， 探索新的方式方法， 特别注重学生学习能力、动手能力和创造能力的培养， 增强了学生主动参与、乐于探究、勤于动手的兴趣， 促进了教学成绩的提高。我们还积极实施“1358”导师带徒工程， 通过“结对子”、“传、帮、带”和学科带头人、教学能手的指导培养、加强教研交流、集体备课活动、举办教师基本功比赛等活动， 提高教师业务水平。学校根据教培中心的安排， 认真组织了公司第三批学科带头人的推荐评选准备工作， 教务处制定了校级优质课评比的具体办法， 并组织了校级优质可评比， 为下一步公司学科带头人评选打下了基矗我们始终把毕业班作为学校最重要的工作来抓， 及时成立毕业班领导小组， 安排有经验和教学成绩突出的教师担任毕业班工作， 并制定了科学合理的复习计划， 经过全体师生的共同努力， 2003年中考获得了大丰收， 有317人考入高中， 85人考入技校， 43人升入中专， 升学率达到94％。学科竞赛继续保持一流水平， 英语、数学竞赛再次获得兖矿赛区个人第一名和团体第一名， 充分展示了济东中学的教学水平和发展潜能。

　　（三）以实施“岗位效益工程”为抓手， 不断推进学校内部管理体制改革

　　岗位效益工程是以岗位标准为基础， 以岗位管理为手段， 以岗位效益为目标的企业微观的系统管理活动。开展岗位效益工程旨在体现“以人为本”的管理理念， 精雕细刻的工作作风， 质量第一的效益观念， 使学校工作程序化、制度化、规范化， 做到“凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有监督检查、凡事有落实回音”。遵循“岗位选人”的用人原则和“按劳取酬”的分配原则， 最大限度地调动全员工作积极性， 建立起精干高效的教职工队伍， 高标准、高质量地完成教育

篇4：学校工作汇报

　　学校工作汇报

　　本学年我校以“三个代表”重要思想为指导， 深入学习贯彻党的xx大精神， 全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标， 不断强化学校内部管理， 着力推进教师队伍建设， 进一步提高学校办学水平和教育教学质量， 提升学校办学品位， 促进学生健康全面发展。现将XX至XX学年的工作汇报如下：

　　一、理清办学理念， 为学校快速发展奠定基础。

　　自去年8月份到xx小学之后， 首先对于学校的办学理念、办学目标等进行了重新的梳理和修订， 在充分征求老师意见的基础上， 重新确立了学校的校训及校风、教风、学风等。从精神层面统一全体教师的思想， 为共同的目标而奋斗。

　　学校的精神文化及核心理念：

　　核心理念：打亮孩子生命底S。

　　校训：厚德明理， 励学笃行。

　　校风：诚实做人， 真实做事。

　　教学：正德树人， 臻于至善。

　　学风：博学敏行， 日进日新。

　　学校围绕以上办学理念开展工作， 也为学校的健康快速发展奠定了坚实的理论基础。

　　二、加强内部管理， 全面提高学校管理水平。

　　1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。对每个班子成员的分工进行了明确和细化， 从而使成员分工更加具体， 职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

　　2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本， 为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训， 提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主， 开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课， 指导培训教师， 帮助老师确立个人发展方向， 激励广大教师努力工作。改变了学校风气， 形成了教师乐于学习、潜心研究的良好氛围。

　　三、以人为本， 发展教师， 培养学生。

　　一直有一种观点， 教师和学生是学校这个舞台上的主角， 要让每一个人都有成为主角的机会。学校以人为本， 注重教师积极性的发挥， 给教师创造发展的空间和展示的舞台。

　　下面从读、写、讲、演四个方面汇报一下学校在促进教师专业发展方面的做法。

　　读：学校一直非常重视教师读书工作。在上学期就成立了教师读书班， 有17名教师参与。每周四的下午， 大家集中到一起开展活动。本学期对读书活动进行了调整， 每周由一位教师进行主讲， 与大家分享自己读书的收获， 其他教师参与讨论交流。读书和交流活动的开展促进了教师阅读的积极性， 促进了教师的专业成长。

　　写：为了写好读书笔记和教学反思， 学校读书班的教师都建立了自己的博客。学校规定每周都要记录自己的读书收获和教学反思。而且相互之间可以在博客上进行回复留言， 开展交流。很多教师已经习惯了晚上在博客上书写自己的反思， 回顾总结在课堂和教育教学上的得失， 让反思成为了一种习惯。

　　讲：即教师的课堂教学。课堂教学是学校的`根本工作， 也是教师提升专业水平的主要场所。在课堂教学方面我们主要开展了听评课活动， 每学期每人出示一节校内公开课， 同学科的老师参与听评课。对于年轻教师， 我们采取了结对帮扶。由三位骨干老师与三位年轻教师结对发展， 并规定了相应的职责和义务。在年轻教师出示公开的时候， 让他们经历个人备课――说课――调整设计――课堂教学――评课――反思――实践的过程， 帮助年轻教师发现课堂教学中的问题， 提高授课水平。我校的索娜老师参加了与张店区和临淄区教师的英语同课异构活动， 并受到了市教研室领导的充分肯定。另外我们还开展了追寻名师等活动。

　　演：教师的语言是课堂教学中的重要手段， 为了提高教师的语言表达能力和感染力， 学校在“五四”青年节当天举行了诗歌朗诵比赛。活动取得了非常好的效果， 现场气氛非常热烈， 也激发了教师的工作激情与活力。今后学校还将开展类似的专题活动， 提高教师语言的艺术水平。

　　学校还非常重视教师的培训， 本学期先后派教师到南京、临沂、青岛、泰安等地参加学校培训， 通过培训开阔教师的视野， 促进教师的专业成长。

　　我们工作的出发点和落脚点都在学生身上， 我们一直重视两只队伍建设， 即教师队伍和学生队伍。本着让每一个孩子都能自主全面地发展的理念和打亮孩子生命底S的核心价值观， 学校开展了系列活动。

　　读：开展学生读书活动， 营造书香校园。首先是每天利用早晨15分钟的时间， 开展诵读活动。上学期主要是背诵古诗词， 本学期各班都以《日有所颂》为主要的诵读数目。它是分年级的， 内容即有经典诗词也有经典美文。学校还讲开展诵读展示活动。

篇5：学校工作汇报材料

　　随着教育改革的不断深入和教育发展的需求， 创建合格中心完小的重任历史性地落到了我们肩头。我们以创建为契机， 在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫， 努力办好人民满意的教育。创建工作两年多来， 我们取得了一定的成绩， 同时， 对照评估标准找出了亟待努力的方向。下面， 就我校创建工作作一简要汇报。

　　一、学校基本情况：

　　我校位于津市市东端门户的保河堤集镇， 与安乡县、鼎城区相邻。学校成立于1967年， 至今已有43年的办学历史。建校40多年来， 在各级组织和教育主管部门的领导和支持下， 学校由小到大， 由弱到强， 发展壮大。我校现有12个教学班， 学生595人， 教职工29人， 其中小学高级教师24人。有3人参加常德市级骨干教师培训， 有1人获得优秀学员称号。校园占地面积17342平方米， 生均29.14平方米， 校舍建筑面积为3927平方米， 生均校舍面积6.6平方米， 学生食堂面积867平方米， 生均食堂面积1.5平方米。配备有功能齐全的多媒体教室， 有校园联网的电脑室， 建有仪器室（室内是新配备的仪器柜， 通风情况良好）， 图书室内藏书1.2万多册， 生均20册以上。在上级领导的大力支持下， 于修建了漂亮的多功能食堂（兼会堂）， 还有今年下半年交付使用的高标准教学楼。现在， 我校是“津市市德育工作社会化评价先进单位”， “学校目标管理先进单位”。

　　二、构建育人环境：

　　多年来， 我校认真贯彻党的教育方针， 坚持“三个面向”， 紧跟时代发展步伐， 确立了“人格健全， 学有所长、勇于探索、报效祖国”的培养目标， 形成了“以人为本， 成功成才， 以德为先， 全面发展”的办学思想， 完善了“服务社会， 人民满意”的教育理念。面向全体学生， 确保义务教育阶段儿童全部入学， 严格规范课程标准， 控制学生在校时间， 控制学生课外作业量， 不体罚和变相体罚学生， 不排挤后进生， 不按考分给学生排队， 不以学生成绩作为评价老师的唯一依据。尊重学生个性差异， 开发学生潜能， 为每一个学生成长、成人、成才提供机会。着力培养学生健全的人格， 彰显其个性特长， 使学生全面发展。几年来， 我校各班文艺代表队在中学“龟山之春”艺术节上登台献艺， 获得了领导、社会、学生的一致好评， 校田径代表队在中学校运会上多次蝉联冠军， 并在全市运动会上获得过第三名的好成绩， 学校文艺代表队在中学获得好名次外还在市艺术节上多次获取金奖， 学生演讲、生活数学等特长竞赛均获市级的好名次， 大多数学科学生成绩居中学榜首， 有C77班、C79班在全市统考同年级100多个数学班中几次获前六名。

　　近几年来， 我校首先从基础建设抓起， 创设发展环境， 构建育人平台。创建工作以来， 我校专门成立了创建合格中心完小领导， 在教育主管部门领导下， 全方位地为创建做好多方工作：

　　二0一0年暑假期间， 拆除了旧教学楼和综合平房， 新规划校园布局正日趋成型。我校正在修建一栋功能齐全的综合科教大楼， 待大

　　楼建成后将实验室、音乐室、美术室、劳技室、阅览室等各室迁入其中。运动场地正在规划新建。到时， 展现给我们的， 将是一幅全新的育人环境。

　　三、强化内部管理：

　　我校有一支合格、稳定的教师队伍， 结构合理， 学历合格率达100%， 均取得相应资格证。师资队伍素质高， 敬业精神强。

　　在内部管理工作中， 我校首先抓了师德师风建设， 开展“万名家长评议学校、评议教师”、“学生评议老师问卷调查”、“学生在我心中”等活动和“师德师风、廉洁从教”学习教育， 进一步塑造了良好的师德形象， 学校有向丹桂、周家喜、彭双英、雷仕英等教师被评为市级“百优教师”。积极营造学习氛围、建立学习型校园。学校图书室全天开放， 教师每学期认真阅读一本理论书籍， 学以致用， 结合教学实际， 认真开展教学反思， 撰写教学论文， 几年中， 我校有张娟、王忠献等教师的论文获省级二、三等奖， 有王文彪、龚芳妮、田祖兵等老师撰写的多篇教学论文分获常德市、津市市级的一、二、三等奖。

　　学校为教师创设良好环境， 搭建发展平台， 为教师专业成长铺路， 采取了阶梯战略， 由高往低， 分层实施， 同争共进。第一、实施“名师战略”， 打造一批叫得响的教师， 具体措施为

　　1、制定培养目标、培训措施、考核细则， 形成一整套培训体系；学校制订了《教师教学考核方案》、《教师绩效量化考核细则》、《教师培训考评细则》， 让教师在民主宽松的发展环境中有章可循， 有法可依。

　　2、通过课题研究， 使骨干教师在承担重任过程中得到全面锻炼， 更加成熟；

　　3、通过师带徒， 徒促师， 同伴互助等形式， 展示成功经验， 激励自我奋斗。第

　　二、开展以研促教， 推动教师整体提高， 主要形式是校本培训和集体备课， 让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台， 几年来， 我校集体备课自成体系， 并成功地为津市市中小学集体备课现场会提供了观摩现场， 通过集体备课活动， 全体教师同伴互助， 协作进取， 共同成长。通过一系列的措施， 教师专业水平不断提高。陈国珍、卢自木、王忠献等部分老师参加了骨干教师培训合格。龚芳妮、张娟等中青年教师参加市级教学比武濒濒摘桂。

　　四、推进素质教育：

　　我们把提升学生素质、发展学生个性、重视学生价值为素质教育工作的核心内容。围绕“为学生成才奠基”的宗旨， 构建了以学生成人成才， 思想品德优、学业成绩优为目标， 学会做人、学会未知、学会健体、学会审美， 具有音、体、美一种特长， 一种劳动技能和基本社交能力的素质教育模式。

　　1、加强德育管理， 提升思想素质

　　学校制订有针对性和实效性德育工作计划， 创新完善了德育网络（市教育局将学生的成长情况载入教育局的网络里， 实行统一管理）， 利用升旗仪式、班队活动， 开展各种校外德育活动， 逐步形成“教育、管理、实践一体化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神， 开辟了“将军的出生地”、“新农村敬老院”等校外德育基地， 少先大队每学期组织一至二次到敬老院献爱心等社会实践活动， 激励学生树立理想， 刻苦学习， 把思想感情融入社会。

　　近两年， 我校连续在德育社会化评价中获全市第二名。从行为习惯入手， 开展“文明养成”系列教育活动。一是从言行举止入手， 循序渐进；二是利用专题讲座、班队会、演讲比赛等形式， 使学生明确目标， 树立信心， 诚信做人， 并适时开展系列活动；三是开展“文明班级”、“文明小组”评选活动， 让学生体验劳动带来的快乐， 激励他们崇尚先进、贴近文明、热爱劳动；四是利用广播站、班级板报等开展宣传教育， 逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。

　　2、注重学生发展， 创建学校特S

　　多年来， 我校一直十分重视学生个性特长的发展， 充分让学生张扬个性， 发挥特长， 并取得了骄人的成绩。学校根据学生个体的兴趣特点， 组建了“四支代表队”和电脑、书画、古乐、舞蹈等兴趣小组， 选派具有相应特长的教师担任各队的辅导员。学校在场地、器材有限的情况下， 尽可能地满足各队、组每周定时进行的特长活动。近几年中， 学校体育代表队参加中学田径运动会连续获少儿组团体总分第一名。20在津市市中小学田径运动会上获全市小学组第3名， 在全市乒乓球赛中获第6名， 学校文艺代表队在年津市市中小学艺术节上表演的舞蹈《踏雪迎春》获金奖， 在五届中学“龟山之春”艺术节中连续五次获一等奖， 在20生活数学创新竞赛中， 杨红潇、宋平平同学获全市二等奖， 文宇飞同学获三等奖， 易林森同学在全市英语口语竞赛中获二等奖， 王鹏同学的电脑绘画获全市二等奖， 万一旋在市中小学生书画评选中获二等奖， 卜谨同学参加津市市“三独比赛”， 参赛项目古筝2008和两年均获第二名， 特S教

篇6：学校工作汇报

　　尊敬的家长朋友：

　　你们好， 欢迎大家在百忙之中抽出时间来县职教中心参加这次家长会， 并希望您为了子女的健康成长， 为了学校的发展献计献策， 提出宝贵的意见和建议。

　　我们学校全称为高青县职业教育中心， 于1990年建校， 是我县唯一的一所国家级重点职业学校。学校占地100多亩， 校舍总建筑面积3。7万平方米， 学校建有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生公寓、学生餐厅、教学楼前广场、标准运动场等， 配有多媒体教室、语音室、微机室、会议礼堂、舞蹈房、琴房、画室、电工电子实验室， 电气焊、数控机床、汽车驾驶与维修、纺织服装加工实习车间等。可以说， 学校教学手段先进、实习设备配套， 服务功能完善， 学习环境优美。

　　学校现有教职工107人， 其中研究生学历2人， 大学本科学历77人， 高级专业技术职务教师24人， 省市县级教学能手26名， 县级名师1人， 形成了一支政治坚定、业务精湛、结构合理的以本科毕业生为主体的“双师型”教师队伍， 这在全市的职业学校中也是屈指可数的。目前， 学校在学校学生近800人， 在籍学生1800多人。

　　近年来， 我校坚持解放思想、锐意进取、开拓创新， 将“以学生发展为中心， 以社会需求为导向” 确立为学校的办学指导思想， 狠抓内部管理体制改革， 实行因事设岗， 以岗定责， 一人多岗， 实现了岗位的双向选择， 调动了广大教职工的积极性。实施全方位无缝隙连带责任管理， 使学校管理更加具体化、制度化、规范化。学校专门成立了督查室， 狠抓各项制度、措施和具体工作的`落实到位。

　　学校牢固树立“一切为了学生， 为了学生的一切”办学理念， 以教学和管理为中心， 倾全力提高学校的教育教学和管理水平。根据学生的需求和实际状况开设专业、划分班级， 一手抓对口高职升学， 一手抓就业培训。目前学校设有计算机、财经、机电、生物工程、服装、幼师六个对口高职升学专业， 设有纺织、电工电子、机械、数控机床、热电、金属切削、电气焊、汽车驾驶与维修、计算机、财经、机电、生物工程、服装、幼师等十几个就业培训专业。同时开展各类成人学历教育， 农村劳动力转移培训等。

　　经过全体师生的共同努力和社会各界的大力支持， 学校管理和教育教学工作取得了显著的成绩。XX年对口高职升学考试， 我校本科上线32人， 在全市同类学校中排名第四， 本科升学率是全省平均本科升学率的7倍， 专科升学率已连续五年保持100%。学生就业安置工作取得很大进展， 学生就业率100%， 就业满意率也高达90%以上。学生管理工作赢得了学生、家长和社会的广泛认可。学校先后获得“平安高青建设先进单位”、“淄博市教育教学示范学校”、“淄博市教学质量先进单位”、“淄博市学生公寓管理先进单位”、“淄博市岗位目标先进学校”、“淄博市文明单位”等荣誉称号。其中， “平安高青建设先进单位”称号在全县各级各类学校中只有我们这一所学校获此殊荣。教师中先后有五十多人次获得省市县综合或单项表彰。受省市县级表彰的三好学生、优秀学生干部达四十多人。

　　这些成绩的取得， 与我们全校上下同心同德， 齐心协力， 一心一意抓教学、聚精会神抓管理是分不开的， 也与广大家长的配合支持分不开的。

　　在学生管理方面， 全校上下牢固树立“一切为了学生， 为了学生的一切”的学生观， 以“严字当头， 爱在心头， 疏堵结合， 防治结合”为指导思想， 实行全方位无缝隙连带责任管理。高度重视学生的安全教育工作， 构建了校长—分管校长—教导处（团委）—学生管理科（年级科）—班主任老师五级管理网络；实行封闭式管理， 严格学生出入程序， 学生进出校门必须经过班主任老师—年级科—学生管理科—教导处—分管校长—保卫科层层把关；严格考勤制度， 坚持每节课一考勤， 每日一通报；狠抓学生宿舍管理， 四名宿舍管理员实行二十四小时值班制度， 夜间分管校长、处室主任、班主任老师在宿舍轮流值班与学生同住， 学生住宿人数坚持每日一通报；学生放假实行回访制度等。通过大典、集会、班会、黑板报、手抄报、宣传栏等多种形式加强对学生的思想、道德、纪律、法制和安全教育， 开展丰富多彩、健康有益的文体、竞赛活动， 寓教于活动之中。

　　在教学方面， 严格落实教学常规， 狠抓备课、上课、自习辅导、作业批改、考试等教学环节的管理， 严格按照教学大纲开全、开足课程。注重教师的业务培训和现代信息技术培训， 所有任课教师都取得了中级以上计算机等级证书， 能够熟练运用现代教育技术进行教育教学方法和课堂教学模式改革。

　　在狠抓高职升学的同时， 高度重视就业培训工作。坚持产教结合、校企结合的办学模式， 实行“双元制”办学。专门成立培训部， 加强就业培训的教学教研和管理工作。制定切实可行的实验实习计划， 注重培养学生的动手操作能力， 使学生能够在较短的时间内适应企业的工作要求， 提高就业的成功率和满意率。学校投巨资建起了电气焊、数控机床加工、汽车驾驶与维修等实习车间， 与县内外知名企业密切联系， 建立了长期稳固的实训实习基地。采取灵活多样的办学机制， 学生可根据自身条件和需要调整选择高职升学或就业培训。实行全日制与半工半读相结合的教学模式， 学生可边学习、边工作， 这样既锻炼了动手操作能力又解决了部分学费和生活费来源， 为将来的实习、就业铺平了道路， 受到广大学生和家长的欢迎。学校与县内外多家知名企业建立了长期用工合作关系， 如：海尔集团、海信集团、鲁泰纺织有限公司、钜创纺织有限公司等。近期学校又与北京、江苏等地几家知名企业达成用人协议， 为学生的就业安置开辟了广阔的渠道。

篇7：学校工作汇报材料

　　一年来， 在县教育局的正确领导下， 我校认真贯彻落实党的教育方针， 校委一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取；全体学生认真学习、遵章守纪：打造形成了以“书香校园”“绿S校园”“平安校园”“和谐校园”“优质校园”为主题的特S校园。现将具体工作汇报如下：

　　一、立足校园本S， 打造书香校园

　　不读书， 不知窗外的精彩；不读书， 不知世界的宽广。我校立足校本， 结合文化历史悠久的特S， 将我校的文化历史与书香魅力结合， 努力打造一个有特S的书香校园， 促使教师、学生与书本为友， 与大师对话， 与经典交流， 促进学生良好读书习惯的形成。

　　1、立足地理——书香怡人

　　我们立足学校的地理位置与现状， 因地制宜， 充分利用学校的每一处景物， 将它们打造成一本“随处可读， 富有内涵的书”：校门口是一本“文化之书”；文化长廊是一本“礼仪教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书”， 校园的绿化是一本“环保之书”；运动场周围是一本“生命教育之书”；校园环境是一本“品味之书”；书香园内里是一本的“综合教育之书”。

　　2、立足师生——书香怡心

　　立足教师， 大力倡导教师之间进行读书经验交流， 探讨读书心得， 让书香伴教师一起成长。开阔教师视野， 充实教师精神， 净化教师心灵。

　　扩大学生阅读覆盖面， 实现好书共享：一是丰富学校读书室的藏书量， 为学生的读书提供了有力保障， 更好的平台；二是鼓励学生有书共享， 鼓励将自己喜爱的书籍带到学校， 进行图书班级交流， 让班级里形成好书先读为快的读书氛围， 大家畅游书海， 共同分享着书籍的美妙， 感受着读书的乐趣， 怡情怡心。

　　3、立足课堂——书香育人

　　学校开设课外阅读课， 由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导， 带领学生潜心阅读经典美文， 领略中外名著， 吟咏古今诗文， ??并及时引导学生写下所思所想， 在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣， 让每一位学生在阅读的氛围中成长， 积少成多， 聚沙成塔。

　　打造书香校园增强了广大师生读书学习进取的信心， 滋润师生成长， 为教师专业成长铺路搭桥， 为学生的全面发展提供了保障， 为学校的特S建设构筑了平台。如今， 校园处处是书香， 读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式。

　　二、优化校园环境， 打造绿S校园

　　为了使我校校园文化含量更加丰富， 生态环境更加良好， 真正成为师生生活学习的绿S生态环境， 学校在校园环境建设方面， 舍得投入， 确定了“三优先”原则：经费优先投入， 活动优先安排， 设备优先保证， 学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园， 集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则， 进行系统性的规划建设。

　　1、学校多渠道筹集资金美化、绿化校园， 仅在下学期学校就筹措资金6万多元， 改善校园环境。①学校用经费3000多元进行文化石建设， 提升校园文化品味②学校用经费14000多元新征地800多平方米， 扩建西边体育运动场地， 建设了乒乓球台8个， 羽毛球场2个， 排球场1个③学校用经费多元， 种植各类树木和花卉面积达200多平方米④学校用经费4万多元， 新建篮球场两个

　　2、结合季节的特点， 及时植树种草， 在原有的基础上增加树木的数量， 科学布局， 合理规划。现在， 我校绿化面积达40%， 基本上能进行绿化的地方都己绿化完毕， 绿树、草坪、生态园、构成了学校最美丽宜人的风景线。

　　3、硬件是基础， 软件是关键。在做好硬件的基础上， 我校加大人文环境教育的建设， 使全体师生认识到每个人在环境建设中的地位和责任感， 真正做到了“绿S学校”不仅有其表， 更有深刻环保意识的内涵。

　　经过近几年我校全体师生的共同奋斗， 我校绿S环境建设不断完善， 今后， 我们还将不断地学习先进经验， 不断探索、不断实践， 把绿S环保工作不断引向深入， 为营造一个优美、清洁、可持续发展的校园生存环境而努力。

　　三、明确责任制度， 打造平安校园

　　学校安全工作事关千家万户的幸福， 是维护社会稳定， 推进学校素质教育顺利实施的重要因素， 为此我校始终把安全工作列为学校的头等大事， 将安全教育落到实处， 与学校德育工作紧密结合， 坚持以防为主， 积极开展各类安全教育活动， 认真落实上级领导部门的相关精神， 增强广大师生安全防范意识， 提高师生自护自救能力， 确保学生的生命安全， 打造平安校园。

　　1、组织健全、职责明确

　　（1）成立以校长为组长， 德育主任为副组长的安全工作领导小组；

　　（2）加大管理力度， 建立学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；建立健全定期检查和日常防范相结合的制度；进一步加强学校安全报告制度建设， 畅通信息渠道。学校与班主任签定安全工作责任状， 要求班主任做到“八到堂”：早自习到堂、环卫到堂、就餐到堂、两操到堂、午间自治到堂、夕会（总结放学）到堂、晚自习到堂、就寝到堂；发放安全教育告家长书， 让家长明确职责。对涉及学校安全保卫的各项工作， 做到有章可循， 违章必究。

　　2、落实制度、防范到位

　　建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制， 贯彻“谁主管， 谁负责”的原则， 严格执行责任追究制度， 对造成重大安全事故的， 严肃追究相关责任人的责任。学校建立学校安全保卫工作的各项规章制度， 并根据安全保卫工作形势的发展， 不断完善充实。

　　3、加强教育、促进自护

　　（1）认真做好安全卫生宣传教育工作。结合我校实际， 学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员， 在升旗仪式、晨会课、班队会课时间， 利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识， 同时对全体学生提出要求， 要求他们做到“十不准”， 让学生提高自我保护意识和防范能力。

　　（2）加强家校联系， 形成家校合力。学校定期发放安全教育告家长书， 让学生家长， 了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患， 加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。

　　4、加强管理、群防群治

　　学校积极与派出所、卫生、综合治理等部门取得联系邀请法治副校长、防疫医士等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。

　　一学年来， 我校未发生一起安全事故， 平安校园的打造， 保证了我校教育教学工作的稳定开展。

　　四、科学民主管理， 打造和谐校园

　　一学年来， 我校紧紧围绕领导班子和谐， 干群关系和谐师生关系和谐， 学校与家庭、社会关系和谐， 校园环境和谐等工作， 努力形成师生和同志间互相帮助， 同心协力， 共创发展的和谐氛围。

　　1、以人为本， 科学管理。以人为本是构建和谐校园的基本前提， 我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念， 始终坚持民主决策、民主管理的原则， 要求全体校委会成员高度树立服务育人的思想， 力争做到“五个一”：①抓好一条线②上好一门课③值好一天班④同学生吃一天饭⑤带好一个班， 关心教职工的工作和生活， 以和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校在出台岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法， 学生综合素质评定等制度时， 我们都充分发扬民主， 广泛发动教职工参与讨论， 认真听取他们的意见， 促进全体师生员工的和谐发展。

　　2、民主理财， 民主管理， 落实校务公开制， 实行教代会制。所有学校政务， 一律及时公开；充分发挥教代会的作用， 每学期教代会成员对学校的财产、帐目都进行一次认真的清理， 监督学校把最有限的资金用在了刀刃上， 定期召开教代会， 每个重大的事情都得到了教代会的审查， 小卖部招标、各种建设等都通过了教代会的表决， 让教师明校情、议校政， 积极参与学校事务的管理。

　　3、重师德， 比师风。开展职业道德教育， 加强思想道德建设， 重师德、强师能， 不断加强师资队伍建设。确立“以领导作风带教风， 以教风带学风”的工作思路， 努力构建“一树四评四讲”局面， 即树教师良好形象， 开展群众评、学生评、干部评、师互评， 提倡讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实绩的活动。

　　和谐校园是一个永恒的目标。今后我校将以构建和谐的校园文化、和谐的师生关系、和谐的教师集体为基本点， 使我校更好的奏出和谐发展的乐章！

　　五、注重内涵发展， 打造优质校园

　　教学质量是学校生存的生命线， 我校始终以良好的质量为出发点和落脚点， 落实教学常规， 深入开展教研活动， 以有力的考评推动教学， 以有效的课堂提升质量。

　　1、学校从改革课堂教学着手， 要求教师在课堂上做到“三个注重”：即注重情感， 注重学法， 注重创新思维的培养；做到“四个优化”：即优化学科教学， 

　　优化教学过程， 优化教学方法， 优化“教”和“学”的质量。在课堂目标设计、讲授、提问、互动、作业等方面达到“有效”， 努力纠正低效、无效甚至负效的教学现象， 达到“教得有效、学得愉快、考得满意"的总体要求。

　　2、落实常规检查， 做好常规工作。坚持集体检查和平时抽查相结合， 常规检查开学工作检查一次， 平时每学月一次， 一学期五次， 平时抽查不通知时间， 随机抽查。集体检查中出现的问题， 先在例会上对普遍性问题进行反馈， 再分教研组作好反馈， 平时抽查中的问题当面反馈。其次还征求学生意见， 改进评教的方法， 及时将学生对教学的意见反馈给教师， 有效地促进了教师的备课和课堂的转变。

　　3、狠抓教学教研， 以教研促进教学水平的提高。学校成立语文教研组， 数学理化教研组， 英语教研组， 史地生教研组， 艺体教研组， 要求教研组每学月至少开展一次教研活动、两次备课组活动。全期每个老师不分老中少， 至少上一节公开课， 每学月每个老师至少上交一篇教学反思或案例， 每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。通过这一系列的教研活动， 促使学校形成了热心教研， 积极教研之风， 有力的促进了我校教师教学水平的提高。

　　一年来， 经过我校全体师生的共同努力， 我校教育教学水平有了较明显的提高， 也取得了一些成绩：

　　1、3月份承办了华容县教育局在我校召开的全县义务教育阶段教学管理现场研讨会。

　　2、《华容教育》第218期刊载报道我校教育教学管理经验和成绩。

　　3、4月， 戴伟老师参加“沱江杯”教学比武全县决赛， 获县一等奖。

　　4、4月， 在县田径运动会中， 我校六年级运动员李晴连夺女子800米第一名和1500米第二名。

　　5、5月末， 在镇小学生球类运动会上， 我校体育健儿奋力拼搏， 获得了男子篮球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成绩。

　　6、20中考， 我校52人被县内外普高录取， 其中6人考入华容县一中， 23人就读各类职业学校， 升学率达到95%。政治、数学、化学三个学科获全县中考优胜学科。

　　7、10月， 戴伟老师参加全市说课竞赛， 获市一等奖。

篇8：学校工作汇报材料

　　**乡**小学坐落在****脚下， 创建于1976年， 总面积11260平方米， 建筑面积1390平方米， 有10个教学班， 在校生466人， 教职工24人， 其中专任教师21人， 学历达标率为100%。

　　下面， 我就**小学多年来的发展情况， 向各位作以汇报。

　　一、用切实的理念引领发展， 用朴实的智慧经营学校。

　　我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速， 得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

　　1、“以人为本， 全面发展”——我们的理念

　　我们学校多年来教学质量一直过硬， 这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本， 全面发展”， 就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去， 看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读， 看到思维分析与表达， 英语口语的流畅， 看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人， 多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆， 让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展， 各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活， 使得校园文化更加蓬勃、生动。

　　2、“办精品学校， 创优质教育”——我们的目标

　　“山不在高， 有仙则名；水不在深， 有龙则灵”。同样， 一所学校的优劣， 也不在于外在的规模和设施。我们学校小， 就要办成“精品”， 而办精品学校， 途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师， 学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位， 把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

　　3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

　　精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制， 使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任， 负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班， 对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录， 体现了人人都管理， 处处有管理， 事事见管理的'良好态势。

　　二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

　　我们始终以课堂教学为重点， 以教师素质为基本， 以质量监控为手段， 全面提高教育教学质量。

　　1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托， 提高教师的课堂教学水平。

　　我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点， 以“和谐、高效”为目的， 不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习， 组织教师观摩名家教学录像， 组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触， 有的说， 真正上好一节课， 不是临时抱佛脚能做到的， 平时学习少了积淀少了， 课堂上不能应对自如， 这才体会什么是捉襟见肘；有的说， 仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难， 名师的确是名师；也有的老师说， 平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高， 那份自信， 那份洒脱， 比外出学习见到的名师一点也不差。这些活动的成功进行， 有效地提高了教师的课堂教学水平。

　　2、以参加各级讲课比赛为契机， 打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

　　每次讲课比赛， 我们都坚持公平竞选， 让最优秀的教师亮起来， 把最年轻的教师推出来， 学校的教研人员全心钻进去， 全身靠上去， 反复听， 精心导， 细致评， 像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品， 让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练， 着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期， 我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛， 获得1个一等奖， 1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉， 凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧， 更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

　　3、以过程监控为抓手， 全面提高教学质量。

　　教学质量是教学工作的生命线， 这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范， 要求老师们执行课程方案， 不争课时， 不搞题海战术， 重视学生学习兴趣的激发， 学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测， 及时进行对比和调控， 针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整， 老师们有了策略， 有了劲头， 有了方法， 增强了信心， 全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在年12月全乡小学教学工作调研中， 我校取得优异成绩。

　　三、坚持特S建设， 推动内涵发展。

　　学校发展需要创新， 逐步形成办学特S。我们在多年的发展过程中， 逐步进行办学特S的探索与建设， 推动学校内涵发展。

　　1、主题教育， 为学生道德成长奠基。

　　我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体， 让学生在活动中成长， 在成长中体验， 在体验中感悟。做到月月有主题， 周周有活动， 如学雷锋、献爱心系列教育活动， 植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆， 六月开展了“抒爱党情怀， 展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展， 对学生的影响是极其深远的。

　　2、经典诵读活动， 夯实学生文化底蕴。

　　自起， 我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容， 根据学生的年龄特点和认知水平， 分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列， 经过几年的积淀， 学生不仅对要求的内容熟记于胸， 还以各种艺术形式去体现经典的内涵， 彰显审美情趣和艺术表现力。

　　3、文学小组活动， 提高学生写作素养。

　　文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。

　　4、兴趣小组训练， 培养特S人才。

　　我们坚持兴趣小组的长效发展机制， 促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理， 强化指导、服务和评估意识， 使学生的各方面的特S素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导， 学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌现出了一大批特S人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。 总之， 学校通过抓日常管理， 抓教学质量， 抓特S建设， 逐步夯实学校的底蕴， 促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下， 在全体师生的努力下， 学校的知名度进一步提升， 学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛， 承办了全乡阳光体育运动启动仪式， 承办了集体提高活动， 先后有兄弟学校前来参观学习， 学校又被评为全乡工作示范学校。今后， 我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新， 科学发展、内涵发展、跨越式发展， 为打造管理精、质量高、特S强的现代化学校而努力奋斗！

　　最后， 真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家！

篇9：学校年度工作汇报

【范文一：学校工作总结】

　　一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说， 本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作， 我校全体师生在上级的正确领导下， 全面贯彻党的教育方针， 大力推进素质教育和法制教育， 认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标， 扎实工作， 锐意进取， 学校各方面工作都取得了一定的成绩， 但也存在许多不足之处， 现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强师德建设， 提高教师业务水平

　　1、我校在本学期中， 切实加强学校的师资队伍建设， 全面提高教师形象， 在学校工作会议上， 对教师进行师德教育， 培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

　　2、加强教师的理论及业务水平， 通过多媒体课件展示， 让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味， 受益匪浅。

　　3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划， 列出书目， 读一本书， 写读后感， 提高教师的专业发展水平。

　　4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况， 制定教师业务培训计划和教研计划， 大胆探讨教科研， 组织集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写论文。

　　二、强化学生纪律， 搞好教学工作

　　1、我校大队部对各班实行量化管理， 期末进行先进班级评比。每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况， 每周对各班进行一次量化， 并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感， 班风校风更加严谨。

　　2、大队部还组织手抄报评比， 端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活， 提高了学生的素质和能力。

　　3、教学是学校的中心工作， 为抓好学校的教学工作， 提高教学质量， 我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式， 改变旧的教育观念， 提高学生的学习兴趣。（2）积极抓好后进生转化工作， 以“不放弃每一个学生”为原则， 利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班教师， 面队压力积极进取， 利用休息时间上课， 加强对学优生和学困生的教育。（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间， 经常互相探讨教学中的问题， 提高了教师的教学水平和业务能力。（4）制定切实可行的教师奖惩制度， 激发教师工作的积极性和主动性。学校制定教学常规奖励制度， 激励做好教学常规工作。

　　三、加强学校的安全管理， 创造良好的教学环境

　　1、全体师生牢固树立“安全第一， 预防为主”的思想， 学校与教师签定了责任书， 做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

　　2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育， 增强学生的安全防范意识。

　　3、安全员隔周进行安全教育讲话， 并做好记录。特别是今年的“手足口病”高发季节， 制定应急预案、发放表格等， 确保卫生工作顺利进行。

　　4、学校每天安排教师值日、值周， 重点加强早午自习和课间活动的安全管理， 安排教师课间进行巡视， 发现学生做危险游戏， 及时进行制止并对其进行批评教育。

　　5、重视健康教育， 加强传染病的预防工作和宣传工作， 积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理， 禁止学生购买零食， 消除安全隐患。

　　总之， 一年来， 学校各方面工作都取得了一定的成绩， 但还存在许多不足之处， 在新的学年里， 我们要吸取经验、查找不足， 克服困难， 提高教学质量， 全面提高师生素质， 为我校美好的明天努力奋斗！

【范文二：学校工作总结】

　　在本年度中， 我校的教育教学工作在上级领导的多次亲临帮助指导下， 在我校教师的努力之下， 我校坚定不移地贯彻执行国家的办学方针和有关的政策法规， 强化内部目标管理。使我校的“三风”建设有了明显的好转， 教育教学成绩有了明显的提高， 各项管理工作逐步完善。

　　一、采取的主要措施和取得的主要成绩

　　1、加强教师的政治思想素质的提高， 我校利用政治业务学习时机组织教师学习文件精神， 并对教师进行爱岗敬业的教育， 树立热爱教师行业， 热爱学生， 并且树立终身从教的奉献精神。

　　2、在假期中， 积极组织我校教师进行继续教育的学习和各年级各学科的新课程培训工作。增强了我校教师的专业化水平和职业化水平。

　　3、德育工作， 我校以各年级为德育教育小组， 各班主任落实德育首位， 充分利用周会课对学生进行爱祖国， 爱家乡， 爱学校， 爱班集体等教育。加强学生思想品德的教育， 为学生成才树立远大的理想。

　　4、加强学校管理， 规范各位教师的教育教学行为。各位教师必须按常规要求上课， 使教师这种特殊的行业在社会中起到典范的作用。规范教师的语言， 使教师的言行真正成为学生的楷模。

　　5、加强学校师生的安全工作和教育工作管理， 安全工作常抓不懈， 我校层层签订了安全责任书， 做到责任到人， 职责明确。学校开展一切活动都牢固树立安全第一的思想。学校利用开学第一周对学生进行安全教育。值周教师每周对学生进行安全防范的教育。学校每周对学校内部设施进行安全检查， 排除不安全隐患。

　　5、学校“四化”工作稳步提高。我校种花种草绿化美化了校园。每天组织学生两次大扫除， 确保校园卫生清洁。

　　6、后勤工作进一步加强。学校有食堂， 使各位教师有更多的时间和精力投入到教育教学中去

　　7、少先队工作。我校设立了大队辅导员， 中队辅导员， 保证每两周组织一次少先队活动。每次活动都有计划、记录和总结。充分发挥少先队的先锋作用， 组织少先队参与学校管理。

　　二、存在的主要问题

　　1、学校今年将根据年终考试成绩， 对这些存在的几个薄弱科目进行分析和教师调配。

　　2、各班班主任对学生的思想道德品质管理松懈， 表现在少数学生违反校纪校规。

　　3、个别教师的思想还没有彻底转变， 对当前教育工作发展认识不清， 对工作报应付思想。

　　4、我校的管理制度还有待完善。还存在执行皮软的阻碍。

　　5、校容校貌方面还希继续改进。

　　三、努力方向

　　1、提高教师思想觉悟和业务水平， 增强教师教书育人、服务育人、管理育人的责任感、紧迫感和使命感。使我校教师成为社会满意， 家长放心的好老师。

　　2、继续抓好我校安全工作， 坚持对学生进行安全防范教育和自救自护教育， 杜绝不安全事故的发生。

　　3、继续抓好我校的教研工作， 使教研工作有实效性和针对性， 促进我校的教育教学进一步发展。

　　4、努力提高我校的课间操质量， 利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和理想信念、诚信等的教育。

　　5、努力推进教育改革， 推进我校的课程改革， 使学生能主动快乐地接受知识并获取知识。

　　6、全面推进我校的教育教学质量， 发展优等生， 促进中等生， 帮辅后进生， 继续设立“进步学生奖励制度”和“一帮一”活动。

　　7、努力创建， 办出我校的特S。

【范文三：中学学校工作总结】

　　一学期来， 我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导， 以党的十七、十八大精神为指针， 牢固树立和全面落实科学发展观， 与时俱进， 开拓创新， 以提高教育教学质量为中心， 以“创特S、提质量、树形象”为工作重点， 在上级教育主管部门的关心指导下， 在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下， 在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下， 我们市三中各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩， 圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现将一学期来的工作总结如下：

　　一、坚持校务公开， 加强学校民主建设。

　　校长办公会、校务会、教师会正常化， 及时向广大教师通报情况， 积极推进学校民主政治建设。评优评先、晋职晋级、年度考核等， 实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来， 今年的教师节表彰、职称评审以及年度考核让所有的老师感到了公开、公正、公平， 极大地调动了老师的工作积极性；严格执行收费政策， 切实减少不必要开支， 对招待、用车、购物、保管、财务实行规范化管理， 大数量物品采购坚持集体讨论决定， 工会、教师代表参与采购， 同时着力加强民主理财工作。

　　二、加强班子建设， 全面提高工作效率。

　　学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标， 也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则， 率先垂范， 要为全体教师树立一面旗帜， 凡要求教师不做的， 自己首先不做；要求教师做到的， 自己带头做到， 坚持弘扬正气， 引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线， 带头遵守学校规章制度， 带头履行职责， 同时要求班子成员既要明确分工， 各司其职， 但同时又努力做到分工不分家， 形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。

　　三、加强教师队伍建设， 教师思想素质、教学水平极大提高。

　　（一）加强师德建设， 全面提升教师形象。一学期来， 我校重视师德师风建设， 开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动， 以提升教师形象。坚持利用每周一的政治学习会议， 学习教师职业道德以及上级有关文件精神， 提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度， 整顿师德方面突出的问题， 实行师德规范一票否决制， 坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为， 在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师， 引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结， 经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。具体表现在：教师的工作积极性高， 教师严守考勤管理制度， 守职情况大有改观， 敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。

　　（二）学校强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作， 支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训， 推荐教师参加上级组织的各种培训和学习， 本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了三分之一以上， 为教师接受新的教育理念创设平台， 拓宽了老师的眼界， 丰富了教师的专业知识， 提高了教师的教学技能水平。

　　（三）学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手， 大力培养骨干教师， 扎扎实实加强师资队伍建设， 充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用， 积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比， 给予他们充分展现自己舞台的机会， 有效地提高了他们的教学业务水平， 骨干教师队伍力量进一步加大。除了余启宏等原有的八位市县骨干教师外， 今年我校李天珍等八位教师又被评为仪征市学科带头人、骨干教师、教学能手， 在市教育局督导团综合督导工作中我校教师的优课率达100%， 在仪征市“师能建设百千万”展示活动中我校许斌、余启宏、陈宝东、徐迎春、周奋华五位老师均获得大奖。

　　四、加强德育常规教育管理， 培养了学生良好的行为及学习习惯。

　　本学期我们加强了学生行为习惯养成教育， 强化常规管理。1、坚持在初一新生入学时开展军事训练， 以磨练学生的意志；2、坚持利用升旗仪式， 开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题， 收到了较好的德育效果。3、坚持每周一次的流动红旗评比活动。政教处、团委严格考核、评比和督查， 起到了鼓励先进， 带动落后的良好效果。4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训， 提高学生自我管理能力和发挥其模范辐射作用。5、坚持抓好校园文化建设。更换了文化长廊， 修复了标语， 充分挖掘校园人文资源， 以校园文化活动为载体， 以学生发展为根本， 推动校园文化建设， 我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下， 激发学生爱校、爱国情感， 增强学生的光荣感和责任感。6、开展各项有益的德育主题活动。如：拔河比赛、踢毽跳绳比赛、广播操比赛、教师节征文比赛、入团宣誓、书画比赛、大合唱比赛、自制贺卡比赛等， 在活动中引导学生， 锻炼、教育学生。7、抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理， 注重生活细节育人。8、利用主题班会， 加强教育感化学生。其中初一年级（7）班举办的“红领巾心向党——感受你的爱”的'主题队会， 极具感染效果。经过一学期的教育培养训练， 各班级学生广播体操整齐划一， 眼保健操认真到位， 上下楼梯等候礼让， 升旗仪式进退场有序、听讲认真， 排队等候就餐， 穿着朴素得体， 举止文明礼貌， 班级文化环境优美温馨， 宿舍内务整洁， 按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。在良好校风的培育下， 在老师们的辛勤努力下， 学生良好的学习习惯也已逐步养成， 良好的班风学风也已经正在形成， 绝大多数同学抓紧了在校的早读课、午休、晚自习之前的一切时间认真学习， 真正养成了早晨进校就进班， 进班就读书， 中午进班就做作业、看书学习的良好习惯。

　　五、加强教学管理， 全面提高教学质量。

　　1、抓好教学常规， 加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率， 严抓教学常规的落实， 做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查， 及时反馈信息进行整改， 并将检查、考核结果量化， 作为发放绩效工资的依据。同时学校非常重视对教学质量的监测， 及时掌握各班、各科、各教师教学效果， 注重分析， 提出针对性改进措施和要求。

　　2、追求课堂教学有效性。加强教育新政下的教育教学工作的研究， 追求课堂教学有效性， 增强教学的针对性、规范性和科学性， 坚持“四个有效”， 即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求， 消灭无效， 减少低效， 追求高效， 增强教学效益。

　　3、严格执行省“五严”规定。严格执行国家课程计划， 保证学生每天一小时的阳光体育运动， 促进学生素质全面发展。

　　4、在校长室的指导下加强了巡课管理， 密切关注各教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题及时反馈。通过巡课制度进一步规范教学秩序， 确保各种教学活动有序进行。

　　5、严格考试管理， 确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控， 对期中、期末考试的管理规范化， 做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作， 认真研究分析教与学情况， 提出针对性的改进措施， 将质量分析落到实处。

　　通过全体教师的共同努力， 学校教学工作取得了全面的丰收， 期中考试以及市教育局组织的教学质量抽测中我校各年级成绩均居全市前列， 学生竞赛成绩喜人， 一大批学生获在仪征市作文竞赛中获奖， 娄婷婷、包婧月等同学还在省作文竞赛中获得大奖， 朱沁同学获得了“金钥匙”竞赛省特等奖。

　　六、以研兴教， 提高教科研能力， 促进教师专业化成长。

　　1、坚持“每日一课”的抽课和推门听课相结合的制度， 使教学检查走进课堂， 要求45周岁以下的教师每学期必须上公开课一节。

　　2、规范教研行为， 严格落实教研室各项考核制度。积极开展有效教研， 坚持听评课制度。教研组长、学校中层及以上行政人员， 每学期听课20节以上；不足5年工龄的教师， 每学期听课25节以上；其他教师每学期听课15节以上。

　　3、落实教师“五个一”活动要求（每月一篇读书笔记、一篇课题研究课教学案例、一篇评课稿、一篇教学随笔或反思、一堂公开课）。

　　4、积极开展校本教研。为了让学生感悟优秀传统文化的经典作品， 使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长。本学期学校继续在初一二年级开展经典诵读活动。

　　5、积极开展课题研究。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念， 积极鼓励教师投身学科课题研究工作。

　　6、积极组织教科研活动， 除了开展进行正常的教研活动外， 我校面向结对学校大仪、铜山中学成功举办了网络教研课， 得到了与会教师的一致好评， 并在全市进行了经验交流。

　　7、继续开展“千校万师”送教活动， 学校选派扬州市学科带头人余启宏等骨干教师赴徐州新沂阿湖中学支教， 实行优质资源共享。

　　8、积极配合市教研室开展江苏省物理远程网络培训现场考核、初中物理实验技能比赛、初中理科优秀实验教学设计评选。

　　9、在教学、实践、研究的基础上， 引导教师撰写教研论文， 鼓励教师参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动， 本学期我校王德香和黄静老师在全市初中物理技能大赛和理科教学设计竞赛中榜上有名， 分别获得了物理技能大赛和理科教学设计竞赛一等奖；在各级各类评比中， 我校教师徐迎春、王文明、王德香、赵香芸30多人次撰写的论文获省市县级论文竞赛大奖。

　　七、加强科技、体育、艺术教育， 全面提高学生整体素质。

　　学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律， 大力推进素质教育， 把科技、体育、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度对待。为此学校确立了“学校有特S， 教学有特点， 学生有特长”的育人目标， 全方位搭建学生和谐发展的舞台。一学期来学校举办了师生文体艺术节、田径运动会、书法绘画比赛、征联大赛、科技竞赛等一系列活动， 培养了学生的兴趣， 提高了学生的综合素质。学校积极创造条件， 合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等， 开发了具有学校特S的校本课程——科技教育、楹联教学、艺术教育， 组建了舞蹈、书画、剪纸、泥塑、篮球、象棋、乒乓球、科技、对联等兴趣小组， 让学生凭着自己的兴趣爱好， 展示自我、体验成功。如今， 学校的科技教育、楹联教学、艺术教学已形成特S， 成为学校教育教学的亮点。特S办学成果越来越显著显著， 今年“金钥匙”科技竞赛的参赛12名学生全部榜上有名， 其中朱沁同学荣获省特等奖， 学校荣获了省“三星级科技示范校”称号；徐嘉晨等四位“新华杯”书法大赛的参赛选手全部获奖， 学校获优秀组织奖；焦子涵等6名同学的绘画和摄影作品全部荣登仪征市第八届青少年美术、摄影创作大赛奖牌榜；国防知识竞赛学校获得二等奖；今年我校体育运动队在市中小学生运动会上夺得了第六名的好成绩；我校编排的情景剧《周末惊魂》获扬州市最佳情景剧奖。这些活动的开展丰富了学生的生活， 提高了学生的学习积极性， 这些成果也充分展现了我校学生的综合素质。

　　八、强化安全教育， 努力打造和谐校园

　　学校安全管理工作坚持“安全第一， 预防为主， 综合治理”方针， 狠抓工作落实， 积极巩固省“平安校园”成果， 大力推进隐患排查治理和安全专项整治， 不断提升安全管理的规范化和科学化水平， 为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。由于工作成效显著， 分管安全工作的凌志刚主任被市教育局评为学校综治安全目标管理先进个人。具体做法如下：

　　1、积极建立学校安全防范机制， 建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度， 完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查， 防患于未然。同时要发挥社会各界的作用， 大力加强校园治安防控体系建设， 全面落实治安综合治理各项措施， 确保校园周边秩序良好， 师生共建、警校共建平安校园。

　　2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中， 平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育， 全面培养学生的安全意识和自我保护意识， 提高学生的综合素质。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动， 不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

　　3、完善安全制度， 落实安全措施。本学期完善了相关安全制度， 健全了相关档案， 签订了安全责任书， 以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理， 同时还注重学生安全自我管理， 班级中建立安全管理体系， 把安全教育管理落实到每个班。

　　4、加强安全检查， 防范于未然。加强了安全设施的检查和整改力度， 对安全设施的运行状况时时检查， 及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查， 排查隐患， 随时通报。对存在隐患的方面及时整改， 本学期我校实现了安全零事故。

　　九、加强后勤工作， 提高保障水平

　　1、教育全体后勤服务人员牢固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识， 自觉地立足本职工作为教学工作服务。

　　2、进一步节支创收， 各项开支精打细算， 做到花小钱办大事， 坚持校务公开制度， 按“收支两条线”的要求， 严格财务制度， 加强民主理财。

　　3、加强对食堂和宿舍的管理工作， 吸收教代会代表、财务人员、行政领导等组成监督管理小组， 严把采购关， 确保师生的饭菜质量和饮食安全。

　　以上是近年来学校工作中所取得的一点微不足道的成绩， 当然工作中还有不少不尽人意之处， 今后我们将紧紧依靠广大教职工， 进一步加强内部管理， 强化品牌意识， 优化办学环境， 提高办学质量， 提升办学层次， 以推动学校事业更好更快发展， 为三中的发展做出自己应有的贡献。

【范文四：学校工作总结】

　　一年来， 我们全面贯彻落实党的教育方针， 本着办人民满意的教育宗旨， 全面实施素质教育， 坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念， 坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理， 不断优化各项工作， 提高工作质量， 提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校， 以德立校， 以师强校， 以生共校。全体教职工同舟共济， 开拓进取， 科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下：

　　一、重点整改， 全面推进， 不断提高课改实效

　　一年来， 我们深入推进高效课堂改革， 改变了传统的课堂教学模式， 逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式， 全体教师积极参与， 主动学习， 精神风貌也发生了深刻的变化。随着课堂改革的不断深入， 我们意识到， 没有创新， 课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此， 我们在全面深入推进课堂改革的基础上， 针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治， 主要开展了以下工作。

　　一是全面推行高效课堂教学， 规范课堂模式各个环节。我们在教学实验班全面实施高效课堂教学模式的基础上， 严格要求各年级普通班任课教师也要深入推行高效课堂教学， 要求各任课教师严格按照高效课堂六环节进行上课， 必须保证六环节模式的齐全。同时采取了级部内相互听课、推门听课制度， 并根据教学实际及时开展学生学情调查， 召开学生座谈会， 针对教师在推行课改中存在的问题及时调研反馈。制定高效课堂质量评级体系， 制定教师课改过关课制度， 建立课改目标责任制， 实行任课教师人人上过关课， 对不能过关的老师进行限期整改， 由年级部督促落实， 否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干教师示范跟进、老教师集体展示、青年教师赛课， 帮助教师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推进措施， 使高效课堂改革在我校全面铺开， 任课教师能够积极主动上过关课， 按照六环节进行教学， 推进了课改效益的不断提高。

　　二是规范导学案的编制， 提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性， 今年暑假， 我们精心抽调了80多位骨干教师， 针对我校学生实际， 结合教材， 集中编研了本学期三个年级的导学案， 大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题， 实行了导学案改革， 将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一， 探究案独立， 课前将预习案发给同学们让同学们独立完成， 课上单独使用探究案， 使课堂展示呈现原生态的展示， 并对在课堂展示中培训过度的教师和提出问题不能立即改正的教师责令改正， 跟踪听课， 力求课堂展示展现同学们原生态的学习情况。

　　三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训， 严格要求各班主任在对本班同学们学习情况科学调研分析的基础上， 按成绩和性格分开， 设立AABBCC建制， 将名单配发给各任课教师。建立小组学习晋级制度， 改革完善学生课堂学习晋级量化表， 将学生在课堂的表现情况设置成一定的指标予以适当的比例加分。加大学习小组长的培训力度， 科任教师按照学习小组的安排， 对小组长进行培训， 鼓励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用， 由A层次的同学带动BC层次的同学学习， 引导他们掌握探究技巧和学习方法， 带动全体成员共同学习， 共同进步。

　　二、加强教师队伍建设， 夯实学校发展基础

　　“师为校之本”， 学校能否不断发展， 教师队伍建设是关键， 一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水， 更是提高教育教学质量的重要保证。为此， 我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的同时， 引领教师更多的追求精神利益， 坚持为教师发展搭建平台， 优化教师工作动力机制， 促进教师不断成长。目前， 我校现有专任教师258人， 有9位教师取得硕士学位， 37位教师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。

　　一是强化师德师风建设， 促进教师全面发展。国运兴衰， 系于教育；学校兴衰， 系于教师， 教师素质， 重在师德。师德师风建设的最终目的， 在于提高教育质量， 培养优秀人才， 这是学校立校之本， 兴校之源。为此， 我们一是建立师德师风建设责任制， 签订教师师德师风责任书， 结合中央规定， 制定《XX圣泽中学教师十不准》， 彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。二是加强教师职业道德教育， 鼓励老师们关爱学生， 关心学生健康， 循循善诱， 因材施教， 促进学生全面发展。三是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、追求卓越， 逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”， 从而逐步树立“带上爱心与微笑， 伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤， 成立了慵懒散治理工作小组， 对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况加强检查， 每天一通报。

　　二是整顿思想， 走专业成长之路， 狠抓教研， 让主体教师统一到课堂改革上来。为了推动课堂改革， 提高教师的业务水平， 我们狠抓了教研工作。1、在各级部自行开展相互听评课的基础上， 学校录播室每天组织三节公开课， 公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干教师执教的示范课、青年教师汇报课、创新研讨课等。录播室自使用以来， 录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必须参加听课评课， 课上有重大失误的务必重新上课。2、建立教师学习工程。组织开展读书活动， 为老师们购置《陶行知教育名篇》、《赏识你的孩子》、《教育新理念》、《课堂教学新变化》《为什么是他们：来自名师的教育智慧》等相关教育理论书籍， 人人撰写学习笔记。举办读书沙龙， 如读书体会交流会。开展读书笔记展评活动。3、搭建教师外出学习的平台， 一年来， 我校先后派出700余人次外出参加培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广大教师转变教育观念， 用爱心和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京大学教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告， 学校还及时组织了“高效课堂教师论坛”， 让老师们畅谈交流高效课堂实施建构中的好的经验和做法。5、继续实施“青蓝工程”， 完善名师工作室， 建立教研积分制度， 组织教师赛课活动， 做到每听必评， 每评必改。鼓励老师们积极参加县市组织的优质课、教学能手评选活动， 在活动中塑造名师， 在学习中培育名师， 在实践中善用名师。11月份， 我在济宁市高中教学视导总结会上作了典型发言。宁阳实验高中、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和教师相继到校观摩学习。

　　三是关爱教师， 积极主动为老师们解决后顾之忧。一年来， 学校坚持以人为本， 感情留人的原则， 积极主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病， 学校主动登门探望， 并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用教师， 学校为他们办理人事代理， 缴纳养老保险， 解决他们的后顾之忧， 使他们安心在校工作。

　　通过以上这些行之有效的措施， 我校各项工作获得了较为长足的发展， 呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学校发展的希望， 聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。

　　三、精细入微， 积极引导， 深入实施学生自主管理

　　“给学生最阳光的青春， 给学生最坚实的基础”， 这是我校德育工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深入挖掘德育题材， 整合各种资源， 以自主管理、活动育人、文化育人为重点， 完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制， 关注学生生命质量的不断提升， 主要开展了以下工作：

　　一是推行自主管理， 配合高效课堂。教育是一个系统性的工程， 学生的发展需要全方位的定位。要提升学生的成绩， 首先要提升学生的人生目标， 以此来激发学生的内在动力。为此， 我们首先不断加强对学生的人生观教育， 鼓励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标， 确立人生的航程， 砥砺自己， 不懈努力。11月份， 我们邀请联合国科技顾问、国家863计划专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致， 追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束， 自我教育， 自主管理， 我们将评价权和决策权交给同学们， 班级成员共同制定班级管理公约， 共同遵守， 相互监督。建立班级自主管理小组， 兼有行政管理、学习、生活职能， 鼓励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目， 详细记录每个成员的表现， 实施个人和小组晋级， 一天一评价， 一周一汇总， 促使同学们相互监督， 相互约束， 共同进步。再次， 加强对同学们的诚信教育

　　二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、快乐成长”艺术节、体育节等一系列活动， 鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等， 鼓励同学们自主开展个性化特长活动。一年来， 各学生社团积极主动开展活动， 印制社刊， 自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了知识， 锻炼了能力， 促进了个性特长的健康发展。

　　三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训， 军训期间组织四十公里拉练， 已成为我校德育工作的一大特S。除此之外， 我们还经常性的举办普通班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出， 学生不回家的周末都安排具体活动， 引导同学们积极主动参与文体活动、社团活动和兴趣小组活动， 致力于培养同学们的协作精神、团结意识、科学精神， 引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样课间操。

　　四、不断加大投入， 改善办学条件

　　我校在强力推进教学改革的同时， 不断加大办学投入， 优化办学条件和校园环境。暑假期间， 我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷， 改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设， 按照省级规范化学校建设标准加大图书室建设， 计划三年内学校藏书达到30万册。

　　五、积极拓展多元化成才渠道

　　我们在关心同学们全面发展的同时， 积极拓展同学们学习成才的有效途径， 目前， 已初步形成了四条卓有成效的培养途径。一是实验班。让学习成绩优异的同学进入试验班学习， 通过文化课的学习考入高校本科。二是特长生班。对有音体美学习特长的学生实施单独培养， 鼓励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。三是春季高考班， 引导学习成绩有一定基础的同学学习专业技能课程， 通过参加春季高考考取本科。四是补习部。今年县里将补习部交给我校进行管理， 经过紧锣密鼓的招生， 目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年， 潜心向学， 任课教师诲人不倦， 因材施教， 展现出了良好的发展势头。

　　在县教体局的正确领导下， 在全体师生的共同努力下， 学校教育教学工作有了很大起S， 全体师生的精神风貌有了很大改观。20XX年我校高考本科录取230人， 获得了社会各界的一致认可， 数学学科被授予先进学科组。20XX年我校被授予山东省党建工作示范单位荣誉称号。但是我们也清楚的看到， 我们的工作与社会各界和广大学生家长对学校的要求还相差很远。新的一年， 我们相信， 有上级领导的大力支持， 有全体师生的团结协作、奋力拼搏， 我们一定能够开创出一条励精图治、拼搏奋进的新路子， 为XX教育事业的发展， 为XX经济建设和社会稳定做出应有的贡献。

【范文五：小学学校工作总结】

　　一年来， 我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想， 以争创“文明校园、安全校园”为工作目标， 以教师队伍建设为抓手， 以现代教育手段为支撑， 推行四制改革， 加强学校管理， 不断提高教育教学质量， 现就一年来我校的各项工作汇报如下：

　　一、德育工作

　　学校坚持育人为本、德育为先， 把立德树人作为学校教育的根本任务， 以创建“温馨校园、温馨班级”为基点， 加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划， 不断改进工作方法， 扎实开展德育工作。

　　（一）健全和强化德育领导机构。

　　成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求， 加强考核， 促进德育工作的安排与落实， 使工作扎实有效开展。同时， 成立了关教工作领导小组， 对困难学生进行帮扶， 并走进他们的家庭进行教育指导， 是他们感受到学校的关爱， 实现德育教育多渠道并施。

　　（二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

　　一年来召开班主任培训会四次， 经验交流会四次， 班主任例会40次， 班主任业务得到进一步提高， 管理班级的方式和教育学生的方法明显转变， 学生受到了教育， 学习得到了提高。

　　（三）扎实开展德育常规工作。

　　1、开学初制定德育工作计划， 主题活动安排和少队工作计划， 学校按计划有条不紊地开展德育工作， 避免德育工作开展的随意性和盲目性， 

　　2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容， 做到责任到人， 分工明确， 要求值周领导， 教师切实履行好值周职责， 对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查， 发现问题及时处理， 促进学生文明行为习惯的养成。

　　3、每周班务主题， 开展各项班级活动， 在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作， 转变了班风， 促进了学风。

　　（四）强化落实德育考评工作。

　　1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手， 认真检查， 严格考核， 从而强化了班级管理， 促进了班级进步， 为学生的发展创造良好的氛围。

　　2、加强教师师德的考评， 学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师， 促使我校教师道德修养不断提高。

　　（五）加强校园文化建设

　　充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育， 学生踊跃投稿， 每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动， 教育陶冶师生的品德修养；周二、周四下午开放图书室， 每学期师生借书达1300人次；同时充分发挥公示专栏的作用， 及时公示学校事务。

　　（六）组织学生活动， 丰富校园生活

　　1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛， 庆祝“六一”文艺表演， 庆“五四”篮球赛等大型活动。同时， 我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会， 并取得了优异成绩。

　　2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

　　3、绿S实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

　　（七）阳光体育方面

　　依照上级部门精神， 坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

　　二、教学工作

　　（一）教学工作是学校的中心工作， 教学质量是学校工作的生命线。

　　1、首先从常规教学抓起。规范教案， 定期抽查， 坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改， 一月一检查一公布， 对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试， 实行交叉监考， 严肃考风考纪， 促进良好学风的形成。

　　2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中， 实行量化管理， 科学评价教师的各项工作， 从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核， 作为教师评优的依据。通过考核， 激励先进， 鞭策落后， 奖优罚劣， 大大地提高了教师的工作积极性， 为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

　　（二）教研教改持续开展， 促进了教学水平的提升。

　　1、提升教研教改理论修养， 拓宽教师教学视野。继续推行走出去， 请进来的方法， 加强业务学习和经验交流。本学年， 积极组织教师在黄陵中学听专家报告三场， 观摩优质课两节；赴延安参加语文作文教学展示， 听报告， 观摩教学；学科教师参加各类培训9人次， 专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座6人次。

　　2、围绕课堂深化教研， 依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课， 其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发， 找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改， 彻底解决问题。教师的责任心强了， 比拼精神足了， 课堂效果较以前也有了明显的转变， 涌现出一批优秀的教学能手， 其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制， 并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评， 蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评， 李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。

　　3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作， 并在今年三月中旬形成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作， 在五月份已形成了初步的实施方案， 并经学校研究通过， 且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经过半学期的初步实验， 大部分教师认为《小学语文开放式阅读教学》对于语文教学促进很大， 它不仅能丰富语文课堂， 而且丰富了学生们的语文知识， 又很好的培养学生的阅读能力， 很有研究的必要。《数学兴趣教学》的研究反应也不错， 他们认为兴趣就是动力， 有动力才会促进步。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作， 力争这两个课题有新突破， 早日应用到课堂教学中去。其次， 我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇， 论文二十余篇， 其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。

　　三、安全工作

　　（一）建立健全安全工作机制。

　　成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案， 居安思危， 开展防范措施的演练。建立安全监控台帐， 对校园内外安全状况做到心中有数， 对隐患的排查与整改及时到位。

　　（二）明确分工， 夯实责任。

　　明确安全分工， 各负其责， 做到管理到位。设定岗位专人负责， 表册记录翔实， 检查到位。签定安全责任书， 发放告家长书， 以此夯实了安全管理的责任。

　　（三）抓好安全常规工作。

　　1、计划、安排、制度的落实。

　　每学期开学初， 学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

　　2、安全课及活动宣传的开展

　　每学期召开安全例会， 进行安全培训。要求各班上安全课， 安全专项安排总动员活动10次， 安全主题队会班均20次， 主题板报班均办10期， 教育健康课班均5节， 学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次， 少队利用红领巾广播站做宣传20次， 这些既增强了学生的安全知识， 也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

　　3、抓好安全检查工作

　　本学年各班安全排查40次， 共收缴小刀11把， 易伤人的塑料玩具枪2把， 打火机7个， 校委会检查排查20余次， 值周教师检查百余次。

　　4、有效开展传染病的预防

　　开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次， 一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点， 学校还派专人去防疫站学习， 做好学校的预防工作。

　　（四）安全建设方面

　　1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。

　　2、安装防盗窗40余平方米。

　　3、更换排水渠盖板10余块。

　　4、更换电线五十余米。

　　5、更换安装玻璃六十三块。

　　6、安装锅炉一台， 暖气片76片。

　　（五）落实节假日安全值班制度。

　　经校委会研究决定， 由所有男教师， 每周2人一组轮流值班， 值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前， 学校都要进行安全大排查， 并对学校假期值班进行详细安排。

　　（六）后勤安全工作

　　1、强化管理， 夯实责任。

　　后勤为了做好安全宣传工作， 向住校学生发放了告家长书， 签订了安全目标责任书， 组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日下午召开后勤工作例会， 总结安排工作， 对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初， 学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书， 明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度， 确保学生住宿安全。

　　2、抓好常规， 加强食堂的管理， 确保师生饮食安全和身体健康。

　　饮食安全是大事， 我们坚持每周食堂消毒三次， 卫生检查不少于三次， 主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购， 消毒， 卫生进行严格检查， 发现卫生不达标要责令其认真打扫， 并根据情节进行适当的经济处罚。本学年， 组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次， 和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》， 建立安全责任追究制， 为了保证学生饮食安全， 后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录， 确保学生食品安全， 校委会和主管领导经常深入灶房， 检查餐具消毒， 操作间卫生， 采购索证是否规范， 是否有缺斤少两现象等。

　　四、蛋奶工程工作。

　　1、建立蛋奶工程应急预案。

　　2、制定蛋奶工程实施细则。

　　3、制定蛋奶工程管理办法。

　　4、填写蛋奶工程发放表。

　　5、落实蛋奶工程留样记录。

　　6、建立蛋奶工程出库入库记录。

　　7、实施蛋奶工程发放签名制度。

　　8、制定蛋奶流程管理办法

　　五、存在问题。

　　1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

　　2、学校部分房子有渗漏现象。

　　3、西教学楼陈旧不堪， 墙面脱落、门窗全部变形， 急需更换。

　　4、校园需要进行硬化、绿化。

　　总之， 一学年来， 教师都能认真工作、任劳任怨， 为学生的发展不断奉献， 学校工作开展顺利。相信， 我校在今后的工作中会不懈进取， 赢得更加满意的成绩。

【范文六：学校工作总结】

　　一年来， 县实验小学在县委、县政府的坚强领导下， 在县教体局和社会各界的关心支持下， 严格贯彻党的教育方针， 全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神， 坚持践行科学发展观， 认真执行《山东省普通中小学管理基本规范》， 以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标， 不断提升办学水平， 强化教师队伍建设， 优化教育教学管理， 促进学校文化内涵提升， 学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报， 学校先后荣获通过国学经典教育联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教育教学工作先进学校、市数字化校园学校、市美术教育工作先进集体、市先进英语教研组、市关心下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教育教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号， 并顺利通过济宁市后勤管理示范校复验。

　　一、明确方向、端正思想， 办学行为更加规范。

　　1、创新理念， 育人为先。学校全面贯彻党的教育方针， 大力推进素质教育。以“养正”为核心办学理念， 确立了“同心共进， 继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念， 坚持“以人为本， 科学规范”的管理原则， 坚持“以创新为先导、以特S铸品牌”的办学策略， 努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标， 形成“礼爱润童心， 知行尚精勤”的校风、“修己达人， 博学知新”的教风和“学思成习， 博采有长”的学风， 打造“中都文化浓郁、注重养成教育的现代名校”， 培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”， 让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

　　2、突出特S， 深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手， 以养成教育为主线， 深入实施素质教育， 培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园， 做儒雅师生”活动， 积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动， 开展研究性学习， 在实践中提高学生解决问题的能力， 培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中， 大力推进传统文化特S教育， 形成以古筝教学、科技教育、经典诵读为主的特S教学。学校精心打造活动平台， 素质教育结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校园”、“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校， 感谢师恩”演讲比赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华， 为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手， 廉洁伴我走”系列活动“我的幸福家庭”演讲比赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成绩。20XX年5月， 全国书法教学经验交流大会在曲阜举行， 我校做典型发言， 学生张茂然、徐子轩获书法比赛优秀奖， 何敬华老师获优秀辅导教师奖。20XX年6月， 参加团县委“美德少年活动评选”活动， 王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。20XX年12月， 我校9名学生参加在天津举行的全国小实验家大赛， 个人获得了6金3银的好成绩， 学校获得了组织金奖。

　　二、优化制度、狠抓落实， 教育管理更加高效。

　　1、基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标， 全面践行“养正至善， 日新行远”的核心办学理念， 把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂， 这是五环的中心， 也是最为重要的一环；第二环为搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势， 最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台， 为全面实现第一中心环节打牢平台保障；第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制， 完善工作运行体制， 从工作措施、方法、制度等方面着手， 为全面建立“五环同心”提供制度保障；第四环重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设， 全面建成布局更加合理， 更加适合小学教育的物质文化环境；底蕴深厚， 积极向上的教师群体文化；活泼开朗， 充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体， 全面提升校园文化内涵， 最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台。紧紧围绕前四环， 进一步加强与外界的沟通与交流， 全力争取社会各界的理解、关心与支持， 形成教育合力。

　　2、搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》、《班级管理考核办法》、《处室管理办法》， 实行每天“四签”的考勤制度， 增强了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度：《教学工作管理制度》—《学科教研组管理制度》—《任课教师管理制度》；二是教研教改制度：《教改教研管理制度》—《实验课题管理制度》—《实验教师管理制度》。三是学生常规管理制度：《政教处工作考核办法》—《班级教学工作考核办法》—《班主任工作考核办法》， 三条制度线， 立体交叉， 互为补充。

　　在加强制度建设的同时， 着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处—学科教研组—任课教师”的教学研究链条和“政教处—级部—班主任”的学生常规管理链条。双轨运转， 优势互补。真正实现了处处有人管， 事事有人做， 管理无漏洞， 工作有成效。

　　三、狠抓常规、保障质量， 教育教学质量扎实提升。

　　1、实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范， 要求每位教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式， 定期（每月一次）和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况， 并认真对情况进行汇总分析， 全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况， 对检查结果进行通报， 及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特S。做到既能充分肯定成绩， 又能适时指出问题， 有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。

　　2、强化集体备课和教学模式研究。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组， 认真组织开展集体备课活动， 形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间， 学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动， 每次活动都有详细记录， 管理人员认真填写督查记录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式， 在充分自备的基础上， 进行集体研讨， 形成优秀教案， 教研组成员共享。再根据本班学生和教师个人实际， 形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用， 促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总结， 各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式， 小学数学自主探究学习“六步”教学法， 英语学科“情景导入—趣味操练—渗透学法—有效拓展—多元评价‘五位一体’”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内研究课、名师展示课、骨干教师示范课、课堂教学开放周、青年教师“磨课”等教科研活动。20XX年3月， 汶上县小学联片教研活动在南北校区同时举行， 县教研室教研员和乡镇教师代表300多人参加活动， 收到了良好的效果。20XX年4月， 我校7位老师分别参加7个学科的济宁市优质课评选， 全部获得一等奖， 得到广泛赞誉。积极承担各级教科研实验课题， 目前学校先后承担了国家、省、市、县各级实验课题25个， 已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题成功结题， 一大批研究成果在推广应用。

　　3、优化了评价机制。教育教学中， 对学生评价实行等级制， 采用“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化知识、身心健康、艺术修养等素质进行全面考核。引导教师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况， 减轻学生的分数压力；结合学校管理工作实际， 进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、处室工作考核量化办法， 形成了一整套较为成熟的评价体系， 奖惩分明， 充分调动了全体教职工的工作积极性， 促进了教育教学质量的稳步提升。

　　四、突破重点、提能增智， 队伍素质整体提升。

　　1、师德建设实现全面提高。学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容， 完善了《关于加强师德建设的若干规定》， 运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段， 促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲比赛， 充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网， 联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生， 救助资金近20多万元， 展现了新时期青年教师与时俱进， 无私奉献的师德风范。20XX年4月， 共青团山东省委青年先进人物评选， 崔建秀老师光荣入选。

　　2、教师专业素养大幅提升。以培训为抓手， 通过各级各类培训提升了教师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等。精心组织， 严格考核奖惩， 力求把培训落到实处， 实现培训效益的最大化。在做好培训的同时， 鼓励教师写好教学反思和教科研论文， 并制定了在市级以上公开发行的教育刊物上发表论文的， 按稿酬100%奖励作者的措施。近几年来， 我校教师在各级刊物上发表论文40余篇。为促进青年教师快速成长， 学校成立中心教研组， 对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动， 以老带新， 让新教师一年站稳岗位， 二年亮出风格， 三年敢挑大梁。实施名师培养工程， 通过专家指导、理论学习、课题研究、名师结对、考察学习、学术交流等方式， 按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准， 通过专项引领和个人自我发展的强化培养， 使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高， 成为具有较大影响力的名师， 成为实验小学的“名片”和“品牌”。经过努力， 名师培养工程结出累累硕果。20XX年10月16日， 汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区举行， 全县200多名乡镇教师代表参加， 取得了良好的效果。20XX年10月， 汶上县推普形象大使选拔赛， 我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。20XX年11月， 济宁市科学教学研讨会在曲阜市实验小学举行， 我校于凤梅老师执教示范课《水流有力量》， 受到了广泛赞誉。20XX年12月， 我校“山东省教学示范校”开放周活动， 在两个校区同时举行， 8个学科共开课21节， 全县600余名教师次参加， 起到了示范引领作用， 达到了预期目的。

　　五、加大投入、打实基础， 办学条件全面升级。

　　1、基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元， 对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造， 对南校区新建教学楼配齐教育教学设施的基础上， 20XX年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络， 解决了教师、学生上机办公、学习等问题；投资20余万元， 新建南北校区学生机房各一处（学生用机160台）， 教师用机40台， 超过上级规定的师生用机比标准；投资30余万元， 新建录播室一处， 实现了课堂教学的现代化；投资40万余元， 新建数字化校园监控系统设备一套， 配备摄像头161个， 南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。20XX年暑假期间， 学校投入15万余元更换了学生课桌凳， 投资20余万元更换了北校区教师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场， 使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地， 购置了40000多元的大型玩具， 既提升了校园环境， 又保证了幼儿的活动安全。投资40余万元改建了学生厕所， 既干净卫生， 又美化了校园环境， 基础设施实现了全面升级。

　　2、教学设备配置更加完善。按计划对教师和学生阅览室、图书室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室， 进行了大幅度的完善提升， 进一步夯实了教育基础设施。特别是录播室、探究实验室、综合实践活动室和学生阅览室建设， 更为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台， 为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。

　　3、校园文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特S的校园文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校园内增设了不锈钢宣传栏， 校园楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行”浮雕， 走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、安全常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特S文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特S的室内文化， 立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。积极响应全县“五城同创”倡议， 对校园进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时， 不断完善校园信息化建设。学校拥有百兆校园网， 所有年级均实现了“班班通”多媒体教学。教师办公实现人手一机。网络化办公， 极大地提高了学校办学效益， 丰富了教师教学手段， 提高了教学效率， 提升了管理实效。

　　“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”。20XX年， 县实验小学各项工作取得了长足的进步， 但是距离政府放心、群众满意的教育要求还有一定的差距。今后， 我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴， 高点定位， 高点规划， 创新工作机制， 搭建更加科学的管理模式， 全面提升教育教学质量， 续写我校跨越发展的崭新篇章。

篇10：学校工作汇报

　　按照县政府《大力推进义务教育均衡发展的实施意见》和县教育局《永嘉县义务教育阶段学校开展结对帮扶活动工作方案》文件精神,瓯北二小与东岸小学结成结对帮扶对子。为进一步提高学校结对互助工作的实效性， 促进学校间均衡、和谐发展， 本着共享资源， 共同提高的双赢局面， 在这一年的时间里， 我们结对帮扶共同体在全体师生的共同努力下， 顺利完成了年初计划中的各项任务， 取得了可喜的成绩。现将一年来此项工作情况总结如下：。

　　一、高度重视， 严密部署。

　　强校带弱校结对帮扶是统筹教育协调发展、优化教师资源配置、解决薄弱学校师资力量薄弱问题的重大举措， 这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作， 并把它作为向高质量学校学习的极好机会， 使得此项活动自始至终始有序开展。

　　二、积极开展各项活动， 给我校教育教学增添了新的活动。

　　在学校工作会议上， 校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此， 在受帮扶过程中， 我们虚心学习， 真诚面对， 以心换心， 以情促行。在工作中具体做到主动加强联系， 建立稳定的互访机制， 提高我校办学效率。

　　1、领导互访， 更新办学理念。每学期开学初， 两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划， 就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况， 共商学校发展大计， 确定工作重点， 相互协调， 制定帮扶实施方案， 保证帮扶工作顺利开展。

　　2、教师互访， 取长补短。自开展活动以来我校曾先后多次派教师到对方参观学习， 对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学， 通过开展教研活动， 专题讲座共同切磋教学技艺， 提高了我校课堂教学效果。

　　3、教学展示， 提高能力。从3月开始,在我校校长和瓯北二小学领导的关注下， 一共为我们送来了13节示范课， 我们也去瓯北二小上了13节汇报课， 并且结对的教师进行了12节的磨课和集体备课活动， 以及多次在教学上的专业指导。简明新奇的课堂教学设计， 精湛的教学艺术， 全新的教学理念， 良好的教学效果， 使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

　　4、专题讲座， 提高理念。每学期瓯北二小的领导为我校开展2次教育教学以及管理经验学习， 并为我校师生开展了2次专题讲座。每学期我校都派一名中层干部去瓯北二小参加为期一周的参与式管理学习。

　　5、网络交流， 友谊永存。通过一年来的相互了解， 使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊， 并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难， 使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了丰富和提高。

　　6、学生互动， 加强交流。一年来， 两校互派学生参观对方学校， 组织多次活动， 如：六一游园活动， 邮戳绘画等， 使两校学生不仅增强了友谊， 也开阔了我校学生的眼界。

　　三、加强学习， 不断进步

　　结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶， 对我们受助学校而言， 收效颇丰， 领导有了新的办学理念， 更加明确了办学目标， 不仅提高了办学品位， 而且提升了我校教师自身业务素质， 为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中， 瓯北二小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动， 并表示诚挚的感谢。而我们收获的更是爱心， 是知识， 是经验， 是团结， 是友谊， 是理解。

　　在今后的工作中， 我们将借助帮扶活动的东风， 积极、虚心地向瓯北二小学习， 把他们的先进办学理念与我校实际结合起来， 为实现基础教育均衡发展做出贡献。

篇11：学校工作汇报

　　我校在新密市教育体育局、西大街中心校正确领导、大力支持、帮助下， 我校领导班子的高度重视， 认真贯彻执行教体局特S学校建设工作会议精神， 经体育教师的刻苦努力， 全体教师的密切配合下， 作为特S项目--花样跳绳在我校有条不紊， 扎实有效地开展， 现对开展工作以来取得的成绩和不足之处向上级领导汇报总结如下：

　　一、领导重视

　　校长对创建特S项目学校工作高度重视， 教体局特S学校建设工作会议一结束校长就亲自坐镇迅速成立了创建特S学校领导小组， 确定特S项目、制定方案、计划、实施步骤等。领导小组有校长、分管领导、总务主任及体育学科组长组成， 具体部署和落实创建工作， 同时加大人力、财力、物力上的投入， 保证创建工作落到实处。

　　二、项目的确定

　　首先， 作为花样跳绳定为特S项目针对我校的实际情况是完全可行的`， 也是完全可以推广的， 特别是像我校处于体育设施和器材较簿弱， 学生源于农村等前提条件下， 推广花样跳绳是非常具有可操作性、实用性、推广性、有价值性的。

　　通过对我校近几年来开展的花样跳绳工作的总结得出以下几点：一是易于集体开展， 不受年龄性别限制（包括教师同样可以练习）， 有利于促进师生和谐发展；二是器材简单， 价值低， 场地设施要求不高， 在场地设施紧缺的情况下， 不需要增加经济投入， 不需增加场地设施， 就已基本解决了场地设施的紧缺性和学校不能组织大型体育活动的问题， 产生的效益价值高；三是练习动作易学， 花样多， 不受气候变化影响， 四季皆练；四是教学师资要求不很高， 学生能自我创新练习；五是练习运动量大小因人而异， 都能自我调节；六是易开展大型表演和比赛， 观赏力强， 具备艺术品位；七是通过练习能使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高， 促进智力的发展和创新能力的培养；八是有很强的推广性， 覆盖面很大， 学生通过练习就能掌握， 动作内容在家可以涉及到家庭的活动， 走出家庭能推广到社会的群体活动等等的全民健身活动中去。因此， 学校将花样跳绳定为学校特S项目一定可行、有效、会深受广大师生的喜爱。

　　其次， 花样跳绳活动能强身健体， 愉悦身心， 改善情绪， 增进人际关系和智力。

　　一通过花样跳绳的活动， 学生活动人数逐年增加， 学生体质明显增强， 学生成绩进步较快；二花样跳绳是一项既有体育性， 又兼备娱乐性和表演性的运动， 参加花样跳绳运动能调整心态， 减轻工作压力， 改善情绪， 愉悦身心， 有助于培养运动者良好的心理素质， 消除疲惫， 增进人际交往， ， 增强自信。在集体跳绳运动中还能培养运动者团队协作精神， 勇敢和坚忍不拔的心理素质。三、通过花样跳绳的活动， 参加体育活动的人数从原来的60%提高到现在的98%， 表明很有推广价值。四花样跳绳从过去的尝试活动发展到现在有特S的体育活动， 现在班级、学校都有成立有跳绳队， 每年举办全校运动会， 并列入重点比赛项目；训练经常化、制度化， 训练有计划、有步骤， 保证全校学生日均活动时间1小时以上， 校运动队日均训练时间1.5小时以上， 正是阳光体育运动扎实有效开展的具体体现。

　　三、工作与成绩

　　花样跳绳作为学校的特S项目， 在普及推广和训练中我们主要做了以下几个方面的工作：

　　1、每一届新生都要以单跳、双人跳、梅花跳三个基本项目为主要学习、考查内容， 并要进行花样跳绳的学习。

　　2、每学期初都要对每位学生的基本跳绳项目掌握情况进行普查， 根据反馈的情况制定相应的促进措施， 使每位学生在原来的基础上有所提高。

　　3、每学期要求每班体育教师和班主任配合在班内进行两次小组间跳绳比赛， 并将比赛结果上报学校， 以此来促进各班跳绳活动的深入开展和每位学生跳绳水平的提高。

　　4、学校鼓励学生创编花样跳绳动作， 要求在班内和学校的跳绳比赛中都必须安排个人和小组自编花样跳绳动作的展示时间， 并把好的动作加以推广。这样通过学生丰富的想象力使花样跳绳有了新的、富有自己特S的内容， 学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣， 增强了学生科学锻炼身体的意识， 为终身发展奠定了良好基础。

　　4、学校每学年上、下学期都要开展一次全校性的跳绳运动会、一次花样跳绳比赛， 来检验学习和训练的效果。师生人人参与， 共同提高。

　　5、组建了班级、学校花样跳绳代表队。队员以学习成绩优秀、能吃苦、基本功扎实、有跳绳天赋的学生为主。每天坚持二练（课间和课外活动）。在学习以往花样的基础上， 不断的创新与提高。现在经过训练已经做到人人有绝技， 班班有特S。

　　5、每一周为学生播放一些与花样跳绳相关的录相、图片。让学生学习和了解国内外的先进技术， 在学习中增长见识， 开阔视野， 不断的提高学生自觉锻炼的意识和跳绳水平。

　　6、跳绳有着上千年的历史， 有着丰富的传统文化内涵。它是我国体育文化中的瑰宝， 是前人通过积累生活经验创编形成的,是古人多年来的智慧结晶,是我国劳动人民在生产力低下的情况下， 锻炼身体、增强体质的运动方式， 我们要加以保护， 很好的传承。为弘扬民族传统体育文化， 我们做了一下几方面的工作：

　　（1）在学生中开展跳绳文化知识搜集、整理和交流活动， 并把这些知识按跳绳文化、跳绳安全、跳绳与健康等类别装订成册进行交流。

　　（2）加强跳绳活动与相关学科的联系与渗透。与语文学科结合我们开展了与跳绳有关的作文竞赛， 写感想、写体会；与美术学科结合我们进行了办板报、办手抄报、画画等活动。

　　7、为使特S跳绳工作向纵深方向发展， 学校成立了课题研究小组， 向科研要质量。课题研究小组由分管体育领导牵头， 体育组人员参与， 解决竞赛、训练工作中存在的实际问题， 力争在跳绳研究方面取得一定成果。

　　8、由于学校地处村中， 学校定期组织学生到农村小广场进行表演。给他们介绍这项以其器械简单、锻炼便捷、健身益智、效果良好而广受喜爱的运动。做到全民健身、人人参与。

　　四、问题与不足

　　我们的特S跳绳活动虽然取得了一些成绩， 但是还存在一些不足：

　　1、普及与推广面只是局限在学校里， 没有充分的利用学生的双重身份带动家庭， 更进一步的推动全民健身活动。

　　2、由于家长人才观的问题， 一些品学兼优、身体素质良好的学生不愿加入到跳绳队伍中来， 花更多的时间锻炼， 唯恐耽误了学习。

　　3、我们的特S项目建设工作只是在初期、才刚刚起步， 有很多工作要做：每位学生会的花样多不多， 班集体的花样多不多， 精品花样多不多， 跳绳与美体， 跳绳与安全、跳绳与健康兼顾到了没有等等。

　　虽然我校的跳绳特S项目不但丰富了校园文化生活， 锻炼了师生的身体， 还促进了学生个性特长的发展。但是我们知道特S项目的建设， 主要抓住“特”字来发展， 做到思想独特、做法奇特、人无我有、人有我精。打造特S学校是一个长期的过程， 它体现在办学的各个方面。升华特S、推陈出新是特S学校创建活动努力的方向。总之， 由上级领导的正确领导， 我们只要与时俱进， 精心培植， 一定会打造出特S品牌学校。同时也衷心地希望各位领导多多指导和帮助。

篇12：学校工作汇报

　　一、学校安全工作

　　为了更好的贯彻执行教育局《关于做好期初校园安全、卫生工作的通知》的文件精神， 进一步加强学校安全、卫生工作， 确保新学期教育教学秩序的正常开展， 教师上班第一天， 校长马上组织全校教师， 召开安全会议， 落实上级的文件精神， 学校行政人员一起对学校安全进行了全面彻底的排查， 现就我校安全自查情况书面报告于下：

　　1．安全责任制、规章制度的建立健全。学校安全工作小组由分管安全的校长为组长， 负责全面工作， 组员为学区行政人员及各校负责人。安全责任落实到人头， 学校与每一位教师都签了安全责任状。学校每周一集会时间， 值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作， 做到警钟长鸣， 常抓不懈。

　　2．及时排查， 及时预防。学校安全工作会后， 全体安全工作小组成员立即一起对学校各教室、实验室、操场、食堂、以及校门等周边环境进行了彻底的检查， 检查安全隐患， 有问题立即整改。

　　3．加强对学生的安全教育。教师备好课上好开学第一课以安全知识为主。平时除了对学生进行每天5分钟的安全教育外我们要求每学期每校至少2次集中组织学生安排专门的安全教育内容， 让学生系统的学习有关自救自护的知识， 进行自救自护演练， 提高学生应急避险的能力。二是校本教育。各学校利用会议、宣传栏、广播、黑板报、知识长廊等有效形式宣传安全知识， 对学生进行安全意识、交通安全、社会治安安全、预防触电、溺水和煤气中毒、食品卫生与传染病预防、学校内外活动安全知识教育， 使学生具备了一定的安全与危险的判断能力， 掌握了一些自救自护的基本方法， 树立安全第一的思想和法制观念， 自觉遵守安全法规， 懂得运用法律、法规保护自己的合法权益。特别是一年级新生， 要求要做时时讲， 事事讲。从小就要树立安全意识。

　　4．将学校校舍抗震安全情况及时向镇政府报告， 并制定了（一）食物中毒应急预案（二）交通事故应急预案（三）其他突如其来的伤害事故应急预案四）火灾事故应急预案（五）自然灾害应急预案并制定计划进行演练。

　　学校安全工作是一项十分重要的工作， 我们学校领导班子一直本着“安全第一， 以人为本”的原则， 对学校安全工作常抓不懈， 随时发现问题， 立即解决问题， 对于解决不了的问题， 及时上报， 恳请上级主管部门帮助解决。坚决把安全隐患消灭在萌芽中， 为教育教学工作的顺利开展做好安全保障工作！

　　二、学校收费工作

　　新学期， 为贯彻落实好争创规范教育收费示范区活动的要求， 我校召开了专题会议， 认真学习了文件精神， 统一了思想认识， 强化了责任。成立了以校长为首的规范教育收费领导小组强化了领导责任。同时， 把治理教育乱收费工作列入各级学校领导班子的责任目标， 明确校长为治理教育乱收费的第一责任人， 坚持一抓到底， 常抓不懈。严格按《福建省教育收费规程（试行）的通知》执行， 严格实行学校收费校长公告制度。校长公告的格式在省教育厅统一制定的基础上， 根据“福州市秋季中小学收费情况表”中的收费项目和收费标准制定。学生注册前， 在校内醒目位置按统一格式榜文公示校长公告书， 将收费项目和收费标准一一公示。属于学期（年）中间发生的代办代收项目， 在收费前公告。校长公告书公示持续时间三周， 主动接受学生、家长和社会的监督。并将校长公告书（缩小版）在公告前报县教育局备案。现金收费后， 及时、足额给学生开具财政局核发的收费票据。对中途转、退学的学生， 按规定退还学费。为教育发展创造了良好的环境， 树立良好的教育形象。

　　三、农民工子女入学工作。农村留守儿童情况。

　　随着我县经济建设步伐加快， 大批农民工来我县参加城市建设， 为我县的经济建设作出了重要贡献。党和政府关心农民工子女就读问题， 政府出台了关怀农民工子女就学的一系列政策。落实农民工子女就学政策， 对稳定农民工安心生产建设， 促进城市发展， 农民工有序流动有着重要意义。特别是松山地区是我县的经济开发区， 外来人口多因此我校积极响应认真落实上级领导布置的有关农民工子女入学问题的精神。我校高度重视， 期初在注册时做好农民工子女入学登记工作并根据我校和农民工子女的实际情况， 不但认真落实免收借读费政策还从生活学习等各个方面做了大量工作， 真正为农民工办实事切实解决他们的后顾之忧。

　　为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中组部等七部委下发的《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》精神及县局的有关指示,校领导对留守儿童工作做了具体布置， 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究， 找到影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法， 狠抓落实， 为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。具体措施如下：

　　1．制订具体工作计划， 实施“留守儿童”教育工作计划， 总结经验， 树立典型， 推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

　　2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究， 摸清留守儿童的底数， 建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话， 家长务工单位详细地址、联系电话， 监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

　　3、真情关爱， “三个优先”。

　　(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组， 落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况， 制定学习帮扶计划， 明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

　　(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼， 多问一声， 多帮一把， 使学生开心、家长放心。留守儿童患病时， 要及时诊治， 悉心照料。要指导学生学会生活自理， 养成文明健康的生活习惯。

　　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动， 或根据特点单独开展一些活动， 既使其愉悦身心， 又培养独立生活能力。

　　4、建立留守儿童的谈心制度。每月与“留守儿童”谈心一次， 详细填好记录卡， 对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案， 着重进行矫治和帮助， 做到有的放矢， 因材施教。

　　5、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动， 举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动， 组织留守学生积极参与， 使他们生活在欢乐、和睦的氛围中， 找到回家的感觉， 增强学习、生活的信心， 体会到学习的快乐、成长的快乐。

　　四、控辍情况

　　加大治理辍学工作力度， 保障适龄儿童少年完成九年义务教育， 提高“普九”质量和水平， 巩固“普九”成果， 我校特制定控辍保学工作计划。上学期末， 我校就对学生情况进行摸底， 在本学年度中， 我校将进一步加大管理工作力度， 期初注册后我校就组织教师入村入户对未入学的在册学生进行访查， 并和村干部一起动员学生前来上学。使在校学生的巩固率达到更好， 并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况， 做好思想工作。建章立制， 实行全员管理。制止辍学工作必须天天讲， 天天抓， 只有这样才能提高学生的巩固率， 我校将采取如下做法：我校本着“谁主管， 谁负责”的原则， 在过程管理中， 要严格按计划实施， 按制度落实， 坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会， 每个教师对重点生每周家访一次， 对辍学学生每学期进行两次跟踪调查， 包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度， 提高我校在校学生的巩固率。把控制学生辍学， 作为实施义务教育的重点工作来抓， 把控辍目标分解量化到各年组、各班， 实施控辍岗位目标责任制， 校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书， 使责任到人。进一步完善辍学报告制度， 班主任老师发现有思想波动者尽快做家访， 达到控辍的目的。在学校领导教师的努力下我校学生人数已达支822人。

　　五、扶贫助学工作情况

　　我校十分重视扶贫助学工作， 期初一方面进一步做好“两免一补”工作， 落实特困生（低保证、存则）另一方面发动全体教师对各村进行家访， 深入调查摸底核定学校家庭困难的学生。切实做到了“不让一个孩子因贫困而辍学”、让所有孩子“念上书、念好书”。

　　六、不稳定因素排查情况及落实稳定工作情况。

　　今年以来， 在上级部门的领导下， 我校始终坚持“稳定压倒一切”的方针， 围绕营造一个稳定、和谐校园环境的目标， 针对各阶段校园存在的不安定稳定的因素， 切实落实责任， 采取正确措施， 全面加强维护校园稳定工作， 取得了明显的成效， 有效地保证了我校教育事业持续、健康、协调、快速发展。但同时， 我们也应清醒地看到， 影响学校的不安定不稳定因素仍不同程度地存在， 有些问题随着改革的不断深入逐渐暴露出来， 处理不好就很有可能酿成新的事端。根据融教[]276号关于转发福州市教育局《关于开展学校不稳定因素排查工作的通知》的文件精神， 针对六个方面的重点问题切实开展不稳定因素排查工作， 现将排查情况汇总如下：

　　排查工作的范围:中心小学各校（园）。

　　1、招生、学籍、学历和收费问题。我校严格按照上级招生计划和上级招生部门的批准， 进行录取工作， 不存在任何乱招生问题；能严格遵照上级有关收费标准， 不存在乱收费现象。

　　2、学校管理问题。我校能严格办学管理；教育教学管理科学有序。

　　3、办学条件和食品卫生问题。教学设施、设备基本能满足教学的基本要求；学生宿舍、食堂、教室、图书馆、文体活动场所等学习生活条件有一定保证；学校实行每日行政领导值日登记制度， 对食堂、学生食品卫生、安全等问题严格把关， 落实到位。

　　4、校园及周边环境问题。学校加强校园及周边环境的管理， 不存在邪教组织的破坏和非法宗教渗透活动。能加强和派出所、卫生监督所、工商所、城管等单位的联系， 教育学生远离黑网吧、不进入无证经营的饮食摊点、不乘坐无牌无证者经营的摩的。

　　5、师生思想状况问题。学校教师审时度势， 爱岗敬业， 学生踏踏实实， 勤勉上进， 未见有悖于国家、社会、学校的思想状况问题。

　　6、思想政治教育问题。学校进一步加强师生的思想政治教育工作， 思想政治教育工作机构有按规定配备必要的政工干部， 思想政治教育工作任务有落实到位。

篇13：学校材料工作汇报

　　下面是应届毕业生范文网小编给大家推荐的学校工作汇报材料供大家参阅!

　　为了进一步整合有效的教育资源， 进一步提高教育教学质量， 加快校园布局调整结构， 努力改善广大师生学习、生活条件， 建设和谐文明校园。我校依据上级主管部门工作要求， 高度重视， 把寄宿制学校建设工作摆在了重要的议事日程， 抓住双高普九、双高双普、教育创强等方面工作机遇， 千方百计筹措资金， 加大基础设施、附属设施建设力度， 有力促进了寄宿制学校建设。同时， 我们结合本校实际， 积极探索、不断改进管理办法。在标准化寄宿制学校创建方面取得了显著成效。

　　目前， 我校A级标准化寄宿制学校设施建设有实效、上水平， 管理工作实现了科学化、规范化、经常化。按照《商洛市中小学寄宿制学校建设标准》之要求， 我校组建了寄宿制建设工作自查领导小组， 认真依据《商洛市标准化寄宿制学校食堂标准》 、《商洛市标准化寄宿制学校宿舍标准》的要求， 逐项对照自查， 综合评价， 我校认为达到了两个标准， 现将建设情况及有关工作汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　我校是一所农村寄宿制完全小学， 位于法官镇政府所在地——姚湾村， 学校服务半径约8公里， 覆盖姚湾及周边五个行政村， 9000余人口， 现有学生302 名， 教师27名， 设8个教学班。其中住宿生 98名， 男生51名， 女生47名。学校占地面积6600平方米， 有教学楼、综合楼、学生公寓楼各一座， 建筑面积3800平方米， 做到教学、生活、活动三区分离， 布置合理。

　　学校以“构建阳光和谐校园， 办好人民满意教育”为办学目标， 秉承“以人为本， 和谐发展”的办学理念， 坚持“面向全体， 发展个体， 实践创新， 培养能力， 为学生终身发展奠基”的工作思路， 以校园阳光文化教育为主要办学特S， 坚持素质教育之路， 逐步形成了“育人为本， 素质为先， 关注发展”的办学模式。学校办学水平逐年提升， 得到了社会各界的认可。

　　二、加强领导， 认真规划， 大力推进标准化寄宿制学校建设工作。

　　创建标准化寄宿制学校， 是巩固“两基”成果， 优化学校布局， 实现教育创强的要求， 是优化学校管理， 保障学生健康成长的重要举措。同时也是提高教学质量， 实现教育公平的有力抓手。学校认识到位， 高度重视， 成立了以校长为组长， 总务主任为副组长， 以宿舍管理员、班主任为成员的领导小组。领导小组认真分析校情， 细致规划， 制定了《法官镇中心学校创建标准化寄宿制学校实施方案》， 按照《方案》有计划、有步骤地开展此项工作。

　　以来， 县教体局等部门累计投资近200万元资金， 新建了教师综合楼， 学生公寓楼， 彻底解决了师生工作、学习、生活用房问题;硬化了操场、活动场地， 建起了攀爬运动专用场所——壹乐园;建起了围墙、花坛、门楼等附属设施。在设施配备上， 做到标准统一， 功能齐全， 一步到位。学校投入4万元配备80套架子床、10个储物柜和脸盆架等。投资6万元购置了96套餐桌椅和灶具、炊具。投资2.5万元拉通了自来水， 解决了几十年来吃水难问题。争取上级投资配置了多媒体设备、班班通设备、科学实验设备、体音美教学器材和图书资料， 建起了“十四室一部”。花费3万余元购置了校园广播、文体娱乐用品， 从而丰富了住宿生课余生活， 陶冶学生情操， 培养良好生活情趣。

　　在学生教育管理过程中， 坚持封闭化运行、精细化管理、亲情化服务的运作机制。认真实践“一切为了学生， 为了一切学生， 为了学生一切”的办学理念。管理制度覆盖学生衣、食、住、行和学习、活动、娱乐等各个环节。工作落实到时时、事事、处处， 全面提升服务质量， 最大限度的满足家长和学生的教育需求。

　　三、达标情况

　　(一)食堂管理

　　1、食堂设施

　　食堂是新建的砖混结构楼房， 安全坚固， 防潮通风， 外表黄白相间， 非常美观。室内餐厅、操作间整洁美观。有坚固永久的防护设施， 防鼠、防蝇、防潮， 通风。生均使用面积为1.2平方米。

　　食堂设有更衣洗手间， 储藏室、操作间分设， 锅台案及室内墙壁贴瓷。有储藏柜、冰柜、消毒柜， 坚持使用消毒剂。炊具齐全， 水电设施齐备。有足够供学生冲洗碗筷的水池， 排水管道畅通。餐厅宽敞明亮， 有足够的学生就餐桌椅。

　　2、食堂管理

　　学校食堂统一管理， 并有专人负责， 管理人员忠于职守， 认真负责， 工作细致到位， 做到了耐心工作， 爱心服务。《卫生许可证》、炊事及管理人员健康证等证件都齐全， 尤其是炊事员及管理人员定期到县疾控中心体检， 确保无疾病污染。

　　食堂管理人员及炊事员、服务员按时积极参加教育、卫生监督部门组织的业务培训， 提高认识， 强化思想意识， 持证上岗， 学校监督， 不敷衍塞责。

　　3、安全卫生

　　我校食堂通过县卫生监督部门的食品量化分级管理， 且达到合格标准。食堂管理制度齐全并装框上墙。餐厅墙面有宣传标语， 时时处处教育人。

　　炊事员工作期间能够着工作服上岗， 卫生习惯良好， 勤洗手、勤剪指甲， 不带饰物。管理员老师不留长发， 不蓄胡须， 不在上班时吸烟， 尤其是进操作间督导检查工作时， 也着工作服， 确保卫生。一切闲杂非操作管理人员一律不准进学校操作间、库房等场所。

　　餐具的清洗、消毒都符合规范。学校食堂禁止使用统一提供的碗筷， 防止疾病交叉感染。

　　食品的加工、保管做到生熟分开、干湿分离。管理人员定期检查粮食的存放情况。坚持食品定点采购和索证、登记、留样制度， 杜绝食源性中毒事故发生。提供的饭菜热菜为主， 从不制作凉菜。

　　有符合卫生标准的生活水源， 卫生监督部门定期检测， 检测报告齐全。师生吃得放心， 用得开心。

　　尤其对库房、操作间等要地都有防盗设施， 工作人员认真负责， 随手关好门窗， 确保安全。

　　4、营养成本

　　我校编制了合理， 详尽的周食品表， 既保证让学生吃好， 又保证了学生的身体健康， 符合学生营养需求。学校按照保本微利的原则经营， 建立了成本核算制度， 按成本内涵加强成本核算， 伙食价格规范， 严格控制盈利率。教师食堂为自负性伙食， 另帐核算， 炊事员工资一律由学校经费全额支付。力争让学生吃好吃饱。

　　5、服务水平

　　我校的炊事管理人员是一位恪守职业道德、热爱本职工作、关心爱护师生的老领导， 能始终公平、公正对待每一位就餐人员， 从来不批评、呵斥。供餐时间既考虑了学生的实际情况， 又保证了良好的就餐秩序。坚持每餐确保供应热饭， 热菜， 让学生享受到家的温暖。炊管人员定期召开学生代表座谈会， 听取意见， 以改进食堂管理工作， 更好地为学生服务。

　　(二)宿舍管理

　　1、设施设备

　　我校宿舍属于新建的综合楼， 房屋安全坚固， 防潮通风， 宿舍常常清新干净， 地面一尘不染;被物折叠的方方正正， 四棱见线的被褥给人一种整齐的美感。男女生宿舍分设在一层楼上， 而且相对集中。宿舍为单间， 砖混结构， 水泥地面， 铝合金窗且安装了防护网和窗帘。经过管理员老师的精心合理的'布置， 宿舍环境美观优雅， 舒适宜人。

　　宿舍内有安全美观的钢制、木制架子床， 但由于房舍数量有限， 没达到每生一铺的要求， 而是安排了两生一铺。每个学生有储物柜， 并且上锁。宿舍内有饮用开水设施， 有整装镜， 有统一的脸盆架， 保证了每个学生一盆、一巾、人人有开水。

　　宿舍光线好， 用电线路安全， 有供学生使用的专用插座， 专线开关。宿舍外为学生提供了晒被、晾衣的设备。学生厕所距宿舍仅为80米， 道路平整且设有路灯， 厕所夜间有长明灯， 我们坚持一天三扫， 及时用水冲洗， 保证了厕所的安全卫生。

　　2、宿舍卫生

　　学校是学生宿舍管理的责任主体。校长是学生宿舍管理的第一责任人， 班主任和宿舍管理教师是学生宿舍管理的直接责任人。我校成立了由校长任组长， 总务主任为分管领导、宿舍管理员和各舍长组成的学生宿舍管理与服务机构。分管领导和教师责任心强， 明确了岗位职责， 制定了宿舍管理制度， 层层落实监管责任。

　　宿舍管理制度齐全， 存放了住宿学生档案(照片、宿舍管理员、班级、家庭住址、联系电话等内容)， 值日有序， 每日三扫。每间宿舍选一名有爱心、责任心强、自主能力强的学生担任舍长， 协助宿舍管理教师工作。各班级没有在校外食宿的寄宿学生。

　　宿舍内物品摆放整齐有序， 床铺整洁， 餐具洁净漂亮。每天管理教师按照宿舍检查评分细则进行检查， 并且每周有值周教师组织定期检查评比。每晚定时对住宿生进行点名， 随时了解学生的健康状况， 督促学生按时作息。每天早上宿舍管理员定时检查、指导学生整理床铺， 打扫宿舍卫生。培养学生洗漱、梳妆的良好的生活习惯。定期安排学生换洗床单被罩。

　　学生进出宿舍有序， 不拥挤， 不吵闹， 学生按时就寝、熄灯， 按时起床， 环境舒适安静。男女生分住， 不随便宿舍互访、逗留。定期由宿舍管理员、舍长召开住宿生会， 及时评比、通报， 量化打分到班级， 对总体情况好的班级和宿舍颁发“文明班集体”和“文明宿舍”奖牌。

　　3、教工宿舍

　　学校教工宿舍制定有教工宿舍管理制度， 校长任组长， 定期组织检查评比。教职工宿舍物品摆放整齐有序， 床铺平整洁净， 餐具干净漂亮。

　　在今后的工作中， 我们决心争取上级支持， 挤出资金大力添置服务于师生的设施;坚持在管理方面做到精细化管理， 亲情化服务， 努力将我校办成学生求知强能的学园， 生动活泼的乐园， 充满亲情的家园。

篇14：学校工作汇报

　　办教育， 充分发挥教职工的主体作用， 调动全体教职工工作积极性， 发挥创造性至关重要。多年来， **小教支部、行政领导班子， 十分重视小教工会和教代会工作， 工会、教代会工作以“为学生终身发展奠基， 为成就教师幸福铺路”为宗旨， 围绕学校中心工作有序、生动开展丰富多彩的活动， 取得了明显成效。下面向大家做个简要汇报。

　　一、参政议政， 民主决策、民主评议。

　　学校工会长期以来， 坚持教代会制度， 充分发挥教代会的桥梁、纽带作用， 增强教师的主人翁精神， 积极参与学校的民主管理。

　　没有规矩就不成方圆。在建章立制中， 学校充分发挥工会教代会的作用。实施民主管理。每学期开学前， 学校都要召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会提出教代会讨论的提案主题及要点， 列出学校发展的规划和目标、管理体制的改革与设想、各项工作的计划， 让全体教师参与讨论并发表意见。再由小教工会、教代会将老师的意见和建议收集起来， 再进行反复的讨论、研究。在此基础上制定学校工作计划， 完善相应的规章制度， 并要求教师积极参与学校各项规章制度及评价细则的起草、讨论、修改、完善工作。教师评价、学校评价、班级体系评价， 都以平日积分为主要方式。重要的涉及学校整体发展、教师成长发展的计划、规章、评价均由教代会讨论研究交教师大会讨论通过， 一经行文， 对号入座， 极大地提高了规章制度的权威性， 评价体系的透明度。

　　评议学校领导干部， 除县属组织测评外， 为进一步转变工作作风， 促进管理者的管理水平， 每期由工会和教代会组织一次寄语式评议， 并组织部分教师对评议意见或建议进行整理归纳， 书面转交被评议的相关领导人， 让各人看看自己在群众中的样子， 发扬优点， 改正缺点， 有则改之， 无则加勉。在教代会上被评议领导要作表态性发言， 随即在公示栏公示被评议领导的承诺， 将信息反馈给全体教师。

　　二、以人为本、凝集力量、提升素质。

　　人心齐， 泰山移， 人心向背， 决定事情的成败。坚持以人为本， 凝集人心， 汇集力量， 提升教师素质， 是我们建设一支“敢干、能干、快干”教师队伍一个重要经验。近年来， 我校组织部分中青年教师先后去贵州、山东、合肥、上海、黄山、安庆等地参加国家、省、市级教育教学研讨学习， 分别与安庆石化一小、桐城吴汝伦学校、怀宁雷埠小学对接互学互助。鼓励教师报名参加学校申报的国家级、省级、县级课题研究， 所有参加这些活动的教师， 人人必写心得体会或论文上传校园网， 或参加校内教师经验交流或选送县、市、省教育主管部门组织的论文评选活动。省级课题《农村小学数学课堂合作学习的有效性研究》、《农村小学写字教字有效策略的研究》， 已经通过安徽省教育科学院的验收顺利结题。近期申报的国家级课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》的子课题《小学语文阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究》、《中国特S学校创建与发展战略研究》的子课题《特S学校创建与翰墨校园建设的研究》、县级课题《农村小学班主任队伍建设策略的研究》正在研究中， 初步取得阶段性研究成果。六十多篇论文获省市县奖， 教师在外出学习交流中， 研究中开拓了视野， 增长了知识， 在教育教学中， 不断实践新课改精神， 着实而富有成效地书写人生。教师们深感这既是学习提高的机会， 也是展示自我的平台， 既是荣誉也是责任。在提升教师的素质同时， 

　　三、关心和爱护每一位教师

　　组织教师体检， 慰问生病教师， 春节、重阳节组织部分人员慰问退休教师、部分生活有困难的教师， 这些是工会例行日常公务， 起到什么作用这里不加多述。值得一提的是， 我校何湖生老师聪明、勤奋、务实， 性格比较内向。下半年， 妻子被查出患癌， 手术、化疗、回家养病一段时间， 精神和经济上的压力， 使何老师难以承受， 父母是七十年纪的老农， 身体不好常年吃药， 帮不了他多大忙。儿子刚大学毕业， 一时间他精神反常明显病态， 学校领导发现后， 采取果断措施， 一边派人慰问， 一边联系车辆组织几名教师， 并征得亲属相关亲戚的同意， 在亲属、教师的陪护下， 将何老师的妻子送往合肥大医院住院， 将何湖生老师送安庆精神病医院住院治疗。住院期间， 工会多次派人去看望慰问何老师。何湖生老师出院后， 当与同事谈到妻子和他本人生病时， 他总是说：“是袁犬应校长采取果断措施救了我一家人， 是老师们的慰问关心让我鼓起活下去的勇气。”何湖生老师上班后， 一如既往扎实工作， 成绩突出， 学生、家长、同事、领导都给予很高的评价。

　　四、坚持校务公开， 促进民主管理， 充分发挥工会职能。

　　校务公开是取信于民的重要手段。校务公开， 就是要让教师明白生活， 明白工作。学校工会全面贯彻执行县教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神， 积极组织实施学校校务公开。为切实将校务公开落到实处， 使之规范化、制度化， 每学期学校都要求做到三个公开， 即党务公开、政务公开、财务公开。公开内容力求全面， 公开形式要多样化。像学校三年发展规划、学校每学期的收入与支出都是教师非常关心的大事， 为了让每一位教师都明白、放心， 三年发展规划要经过教代会审议， 学校财务上的账目、营养餐的收支情况等等在学期结束均由工会、教代会代表参加结算核实， 并在教师会上进行通报， 操作程序规范、账目透明。

　　评优、评模、晋级， 以平日积分为标尺， 印发评选结果到各校， 张贴在公示栏， 规定公示期限内提出意见。

　　校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面、深入地了解， 调运了广大教职员的积极性， 增强了广大教职工参与学校管理的意识， 加强了学校的民主建设和廉政建设。

　　**小学教师工作很累， 但明明白白生活， 明明白白工作， 感觉也就很轻松、很愉快、很和谐。

　　五、以活动促发展， 努力开创工会工作新局面

　　教职工是学校的主人， 学校的发展离不开教职工的参与和支持。学校也是一个大家庭， 为了让老师们来到学校有一种家的感觉， 我校在努力营造一种“凝心聚力、团结一心”的和谐氛围， 开展丰富多彩的教职工活动。

　　每年我们在一些特定的节日， 都开展一些特S的活动。“三八”节我们邀请女教师家属到学校开茶话会， 进行座谈、交流， 及时了解她们的家庭情况， 为她们排忧解难;“五一”节， 我们组织全体教职员工开展粉板字比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛， 让每一位教师都感觉到既过得充实， 又过得快乐;重阳节， 我们把退休老教师请回学校， 举办重阳笔会， 让老先生继续发挥他们的余热;“七一”建党节， 我们举办师德演讲， 弘扬师德精神， 为教师补充正能量;教师节， 学校每年都会召开庆祝大会， 对上学年工作积极、成绩突出的教师予以奖励， 努力提高教师的职业幸福指数。

　　工会活动中， 练习书法是**小学教师最喜欢的活动之一， 也是次数最多的活动之一。板书粉笔字， 一人一块小黑板， 每天必写;练字每天中午20分钟必须坚持;书法比赛， 我们号召老师积极参加;义务写春联， 我们请毛笔字写的较好的老师和退休教师设案街头;我们还请来望江县老年大学的教师为我们的老师上课， 指导他们学习书法。

　　我校开展的安庆市特S学校创建工作， 从起步到市里授牌， 我们历时十年， 现仍在巩固深化。特S创建， 全员参与。**的老师、学生大部分写字认真， 这个习惯不是一日能养成的， 冰冻三尺， 非一日之寒。老师是学生的榜样， 创建工作， 要学生坚持， 要学生认真。教师要做出样子， 工会和教代会在这方面积极协助学校为创建工作付出了努力。

　　丰富多彩的活动不仅丰富了教职工的业余生活， 更是全体教职工凝心聚力的有效载体。活动能把教职工组织起来， 让工会成为教职工真正的温馨的家。

　　各位领导， 各位同仁， 我们的工作没有轰轰烈烈的大事， 很平凡。要干好平凡事还真不容易， 难在一辈子这么平平凡凡的干下去。平平凡凡的人， 平平凡凡的事， 就这么平平凡凡的干下去， 我们就会无愧于我们从事的教育事业， 无愧于光荣的人民教师这个称号。

篇15：学校工作汇报

　　xxxx年5月6日至7日， 我们一行43人在教委张主任的带领下， 远赴山东潍坊xxxx二中进行了为期一天半的学习。

　　在xxxx二中学习的过程中， 我们观课堂听报告， 访老师问学生， 实地查看学校的校园文化， 零距离感受271高效课堂的魅力， 心灵得到了极大地震撼与感召。

　　走进xxxx二中， 感受到的是一种博大与宽容。走进xxxx二中的校园， 给人眼睛一亮的感觉：校园环境清洁优雅， 校园文化朴实无华。这里的校园， 没有数不清的牌子上墙， 也没有满地的废纸垃圾， 有的是清新扑面， 有的是精彩纷呈。我们在观察的过程中， 除了几个上体育课的班级外， 在校园里， 在楼道内， 在走廊边， 我们看不到这里的学生追逐打闹， 熙熙攘攘， 这里的学生显得是那样的听话与温顺， 给人展现的是那样的自然与洒脱， 在学生脸上写下的是奋进， 呈现出的是自信。

　　我不禁思绪万千， 这里到底是怎样管理的， 是一种什么样的力量促使， 在这样朴实无华的校园里却催生出一种这样的现代教育的颂歌。我在想， 这里的学生并不是我们看到的那样， 无论课下还是课上， 都蹲在教室里， 他们表面看上去， 丧失了活动的时间， 但是他们却经历了一种更为深刻精神乃至意志层面的历练， 也是在这种历练的过程中， xxxx二中的学生们养成了持久有效的好习惯， 将素质教育的精髓领悟的是这样透彻， 落实的又是这样的严谨与规范， 收获的是这样的一种幸福与甜美。

　　对照自己的工作， 反思我们的管理， 观察我们的学生， 与xxxx二中相比， 存在的差距是那样的天壤之别。我们的学生在养成教育上， 在习惯的培养上， 都存在着这样那样的先天的缺陷与后天的不足。一个班级一个级部乃至于一个学校， 要静下心来做教育， 只要静下来， 就会心平气和， 就会静待花开。

　　一个好的校长就是一个好的学校。xxxx二中的蓬勃发展， 得益于一个用心做教育真做教育做真教育的好校长——赵丰平。在这次外出学习的过程中， 没有亲见这位名校长， 但是从别人那里我们知道了这位儒雅博学睿智的校长， 用他的话那就是“教育是农业而不是工业”。教育的农业属性就决定了教育的发展要遵循农业生长的规律， 是不能够违背的， 违背了就做不出真正的教育。生根、发芽、开花、结果， 这是农业的生长规律， 亦是教育的认识起点。教育如果违背了成长的`规律， 就开不出鲜艳的花朵， 也结不出丰盛的果实， 如果开花结果， 开出的也只能是谎花， 结果的话结出的也只能是苦果。

　　回到教育的本源上， 去认识教育， 去认识教育的发展， 这正是抓住了教育的规律， 这样才能办出真正的教育。xxxx二中的成功， 他们也无非就是， 遵循了教育的规律， 抓住了教育是一种慢的艺术， 才演绎了一场教育发展的“神话”。

　　学校教育应当静下来， 做自己该做的事情。教育是经不起折腾的， 就像是人一样， 折腾几回， 就会大伤“元气”， 造成全身的“病变”。学校应当静下来， 摆正自己的位置， 寻求自身的平衡， 用一种良性的运营机制去为自己开展的工作保驾护航。

　　xxxx二中在学校发展的过程中， 有自己的一套成熟的行之有效的的学校管理与运营的机制。这种机制， 保证并促成了学校的良性发展。学校的级部负责制， 学校的目标管理制， 都给xxxx二中的发展提供了不竭的动力和源泉， 保证了近10000名师生的幸福。

　　我们的教育， 我们的管理， 随意性太强， 缺乏工作的连续性， 工作就像是“翻烧饼”， 这样的教育不是真正的教育， 也不是在真做教育。这些都是我们应该反思的， 应该努力改变的。片面追求功利化是做不出真正的教育的， 这只能是在办伪教育。

　　教育是一种艺术， 是一种静的过程， 是一种静待花开的事业。只有将心静下来， 多读书， 提升自己的境界和视野， 才会登高望远， 才会“会当凌绝顶， 一览众山小”。

　　正教风， 树形象——传播正能量;

　　抓管理， 提质量——给力新梦想。

　　尽管追梦教育的路途， 不会是一帆风顺， 但我会一心独行， 痴心不改， 愿我在追梦教育的路途上愈走愈远， 走出属于自己的一片教育的精彩。

　　以上就是“学校工作汇报材料（整理15篇）”的论述。

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