学习教学课件制作心得体会

　　今天给大家介绍的是学习教学课件制作心得体会，学习教学课件制作心得体会的详细内容:

第1篇：课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会

教育信息化的发展和素质教育的实施， 要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件， 我对多媒体技术有了进一步的认识， 知道了好多以前根本没有接触过的东西， 收获很大。

一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生， 有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生， 可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置， 可以培养学生对教学过程 的参与意识， 加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒 体进行教学， 可以增大我们的课容量， 节约时间。如果没有计算机多媒体技术， 单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用， 它必须具备以下几个特点：

1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务， 必须符合学科的教学规律， 反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中， 媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须 体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。

2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次 清楚、合情合理， 同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面， 还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等， 让教师在课堂上更有灵活性， 根据实际选择不同的学习路径。

三、课件制作中应注意的几个问题

1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段， 它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性， 应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

注意S彩的合理应用S彩的应用可以给课件增加感染力， 但运用要适度， 以不分散学生的注意力为原则。如：S彩搭配要合理， 动、静物颜S 要分开， 每个画面的颜S不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于一些动画， 由于其自身不带声音， 设计时， 应为动画配上适当的音乐或音响效果， 这样可以同时调动学生的视听功能， 有利于学生记忆， 提高教学质量。对于一些重点的字、词、句， 除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外， 也可以运用 动画、闪烁引起学生注意。另外， 我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理， 这样既没有必要， 也不现实， 制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定， 而是对传统教学的有利补充， 提高学生学习效率的关键还是在课堂。

四、利用好现代化教育设备， 努力提高自己的业务水平

这次学习制作课件， 让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用， 而应该从教学设计， 技术运用， 内容呈现， 创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备， 结合自己所教的学科， 提高课堂教学效率。

第2篇：课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会

经过学习， 我知道多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段， 极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有这几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。下面结合我的学习情况来探讨一部分教学素材在多媒体课件制作中的处理方法及学习总结。

一、字表的处理

字表处理包含文字和表格两方面的内容， 在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了， 关键是看教师如何构思， 以 及对软件功能的掌握程度。

文字的大小、字体、颜S、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改， 因此， 将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无 问题的。而且差错少、正规， 显示速度快， 课件制作者如有一定的美学基础， 制作效果可以令人赏心悦目。

对于表格， 这里不过多的说明， 只提几点运用表格的基本方法：

（1）为了让重点数据突出于其它数据醒目地显示， 可以采用单元格填S等多种方法， 而填S又可以有多种效果（如渐变S、逐渐填S， 渐近渐远、闪烁等）。

（2）如果表格中数据较多， 受屏幕的大小限制， 则可能单个数据小得不易让后排的学生识别， 这时可以将表格分解处理， 或者先整体显示， 后局部放大。

二、录像片和动画效果的处理

可以说录像是对处理实践过程的有效手段， 实践环节的作用和重要性无须赘言， 以往这一过程只能由教师口头表述， 具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解， 或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成， 这时可采用录像设备进行素材录制， 并在电脑上对这些素材进行编辑处理， 选择关键的部分用于教学， 使学生对整个过程更加清晰。

而动画是人工制作的， 可人为控制， 使学生更能体会“过程”和“细节”， 在很多方面比录像更具优势， 因而将是极有前途和必然发展的方向， 在多媒体课件制作中应尽量多地采用， 它也可以说是动态的许多图形的组合， 是图形应用的高级阶段。

三、学习总结

我认为设计课件时要避免出现过多文字， 尽量以画面、流程图等方式进行表现， 以体现多媒体课件生动活泼的特点。多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果， 极大程度地满足了学生的视听等感官需求， 可以增强教学直观性和生动性， 提高学生的学习兴趣。因此， 在设计课件时， 要根据教学内容和学生的认知规律， 适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画， 以免分散学生的注意力。

确 吉

2014年9月13日

第3篇：课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会

教育信息化的发展和素质教育的实施， 要求教师必须掌握一定的计算机多媒

体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件， 我对多媒体技术有了进一步的认识， 知道了好多以前根本没有接触过的东西， 收获很大。

一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给

学生， 有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生， 可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置， 可以培养学生对教学过程 的参与意识， 加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒 体进行教学， 可以增大我们的课容量， 节约时间。如果没有计算机多媒体技术， 单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用， 它必须具备以下几个特点：

1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务， 必须

符合学科的教学规律， 反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中， 媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须 体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。

2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课

件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次 清楚、合情合理， 同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互

界面除了有美观大方的页面， 还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等， 让教师在课堂上更有灵活性， 根据实际选择不同的学习路径。

三、课件制作中应注意的几个问题

1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段， 它是用来

辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性， 应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

2、注意S彩的合理应用S彩的应用可以给课件增加感染力， 但运用要适度， 以不分散学生的注意力为原则。如：S彩搭配要合理， 动、静物颜S 要分开， 每个画面的颜S不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于一些动画， 由于其自身不带声音， 设计时， 应为动画配上适当的音乐或音响效果， 这样可以同时调动学生的视听功能， 有利于学生记忆， 提高教学质量。对于一些重点的字、词、句， 除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外， 也可以运用 动画、闪烁引起学生注意。另外， 我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理， 这样既没有必要， 也不现实， 制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教

学的否定， 而是对传统教学的有利补充， 提高学生学习效率的关键还是在课堂。

四、利用好现代化教育设备， 努力提高自己的业务水平

这次学习制作课件， 让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用， 而

应该从教学设计， 技术运用， 内容呈现， 创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备， 结合自己所教的学科， 提高课堂教学效率。篇二：学习课件制作心得体会

学习课件制作心得体会

前段时间我参加了我校组织的ppt制作培训， 通过一段时间的学习， 觉得收获还是很大的， 心得体会如下： 由于教育具有其特殊性， 并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用， 因此课件的设计与制作需要体现一定教学目标， 表现特定的教学内容， 反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息， 还能让学生进行交互操作， 并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”， 以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点， 能很好地激发学生的学习兴趣。

多媒体课件中包含了大量的文字信息， 是学生获取知识的重要来源。设计时要做到：

（一）对文字的设计

（１）文字内容要简洁、突出重点

文字内容应尽量简明扼要， 以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料， 如名词解释、数据资料、图表等， 可采用热字、热区交互形式提供， 阅读完后自行消失。

（２）文字内容要逐步引入

对于在一个屏幕上显示的文字资料， 应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时， 可采用多种多样的动画效果， 也可伴有清脆悦耳的音响效果， 以引起学生的注意。

（３）要采用合适的字体、字号与字型

文字内容的字号要尽量大， 选择的字体要醒目， 一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等， 要用不同的字体、字号、字形和颜S加以区别。

(４）文字和背景的颜S搭配要合理

文字和背景颜S搭配的原则一是醒目、易读、二是要避免视觉疲劳。一般文字颜S以亮S为主， 背景颜S以暗S为主。

（二）课件中音乐的使用

（1）音乐和音响效果不能用得过多， 用得过度反而是一种干扰信息， 效果适得其反。

（2）背景音乐要舒缓， 否则会喧宾夺主。

（3）要设定背景音乐的开关按钮或菜单， 便于教师控制， 需要背景音乐就开， 不需要就关。

（三）对于图形、图像、动画、视频的设计

（１）图的内容便于观察， 图形、图像等画面设计要尽可能大， 图的主要处在屏幕的视觉中心， 便于学生观察。

（２）复杂图像要逐步显示。对于复杂的图， 如果一下子显示全貌， 会导致学生抓不住重点， 也不便于教师讲解。应随着教师讲解， 分步显示图形， 直到最后显示出全图。

ppt课件经过多次修改完善后， 就可以投入使用， 除自己在教学中使用外， 同时还可以进行交流。推广或发行。教师在实际教学中使用课件后， 可能会发现这样或那样的不足， 因此， 课件投入使用后并不是万事大吉了， 还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息， 不断地对课件进行修改、完善与升级， 使之更加适合教学的要求， 达到实用好用之目的。

总之， 通过学习,我掌握了一点课件制作的知识,但我深深的知道这还远远不够,在以后的学习生活中,我会尽力运用学过的知识,争取做到学以致用.篇三：学习课件制作一点心得体会

学习课件制作一点心得体会

随着科学技术的发展， 特别是计算机技术的推广和普及， 多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施， 要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本次培训给我们提供了《多媒体课件制作》的培训。通过学习， 我对多媒体技术有了进一步的认识， 知道了好多以前根本没有接触过的东西， 收获很大， 下面我就谈谈自己的体会。

一、认清了多媒体课件在课堂教学中的必要性

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生， 有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生， 可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置， 可以培养学生对教学过程的参与意识， 加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学， 可以增大我们的课容量， 节约时间。如果没有计算机多媒体技术， 单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用， 它必须具备以下几个特点：

1、教学性

这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务， 必须符合学科的教学规律， 反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中， 媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。

2、科学性

“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理， 同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性

一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面， 还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等， 让教师在课堂上更有灵活性， 根据实际选择不同的学习路径。

三、课件制作中应注意的几个问题

1、课件制作要简洁实用

计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段， 它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性， 应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。(转载于:课件制作学习心得体会)

2、注意S彩的合理应用

S彩的应用可以给课件增加感染力， 但运用要适度， 以不分散学生的注意力为原则。如：S彩搭配要合理， 动、静物颜S要分开， 每个画面的颜S不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于一些动画， 由于其自身不带声音， 设计时， 应为动画配上适当的音乐或音响效果， 这样可以同时调动学生的视听功能， 有利于学生记忆， 提高教学质量。对于一些重点的字、词、句， 除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外， 也可以运用动画、闪烁引起学生注意。

另外， 我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理， 这样既没有必要， 也不现实， 制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定， 而是对传统教学的有利补充， 提高学生学习效率的关键还是在课堂。篇四：学习ppt课件制作心得

学习ppt课件制作心得

2011年11月25日， 我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。通过学习， 学到很多计算机方面的知识， 更重要的是增进了和其他学员之间的交流， 大家在一起畅所欲言， 互相讨论、交流， 把自己不理解、不明白的地方提出来， 请教老师帮助解决， 提高了学习的效率。冰冻三尺非一日之寒， 掌握一门本领也不是一两天就能完成的事， 正所谓“师傅领进门， 修行在个人”， 只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累， 才能更加灵活的运用它。

今后， 我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中， 积极探索并和同事相互交流， 相互帮助， 精心制作一些教学课件， 并运用到实际教学当中。在这次学习中， 我也深刻认识到：

一、对于教师来说， 教学课件的制作一定要有一个目标， 一份教案， 针对教案有目的、有步骤的进行， 才能发挥课件在实际当中的运用。

二、课件制作十分繁琐， 制作过程中劳心劳力， 要注意方方面面的搭配和协调。如：构图、用S、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。

三、制作的过程中要不断测试、调配， 在测试之前一定要先保存一个副本， 以免由于软件原因导致制作的课件失去。

四、现在很多人在制作课件上都存在一个误区， 就是过分的强调了课件制作的技术含量问题， 要求运用深奥的技巧才是好的， 那样的理解是错误的， 课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易， 符合学生的认知水平， 符合我们的教学实际就是好的。

五、并非现代化科技的运用就是万能的， 只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。

因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的， 我们要结合实际合理运用课件， 不能过于依赖课件， 课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。篇五：课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会

姓名：

学号：

课件制作学习心得体会

【摘要】：主要学习了authorware的动画的设置、声音的添加、影片的添加， 设置不同的背景。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点， 能很好地激发学生的学习兴趣。课件的制作已经是

必须具备的一种能力， 是十分必要的。

【关键词】：课件authorware 教学

信息技术使多媒体课件的制作成为可能， 而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段， 极大地提升了教与学的效率。多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性， 并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用， 因此课件的设计与制作需要体现一定教学目标， 表现特定的教学内容， 反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息， 还能让学生进行交互操作， 并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”， 以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点， 能很好地激发学生的学习兴趣。

通过学习， 我对多媒体技术有了进一步的认识， 知道了好多以前根本没有接触过的东西， 收获很大， 下面我就谈谈自己的体会。

首先， 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生， 有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生， 可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置， 可以培养学生对教学过程的参与意识， 加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学， 可以增大我们的课容量， 节约时间。如果没有计算机多媒体技术， 单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。所以， 媒体课件在课堂教学中是有必要的。

其次， 多媒体课件具备教学， 科学， 交互的特点。课件必须为教学服务， 必须符合学科的教学规律， 反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中， 媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理， 还要符合学生的年龄特点与知识水平。并且一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面， 还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等， 让教师在课堂上更有灵活性， 根据实际选择不同的学习路径还应深入浅出、注意启发学生的好奇心和学习热情。

对于学生们来说， powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿， 这些幻灯片中既可以有文字， 还可以包含图画， 表格， 统计图表， 组织结构图， 甚至可以有声音， 乐曲和动画效果， 还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片， 我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片， 也可连接到特定的投影仪上进行曲放映， 既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映， 也可以由使用者手工控制播放。可以令每张幻灯片从不同的角度， 以不同的方式切入到屏幕上， 使得放映效果生动有趣。这次学习， 主要学习了authorware的动画的设置、声音的添加、影片的添加， 设置不同的背景。

authorware 是macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特S， 只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起， 通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图， 赋予其人机交互功能， 有效地简化了多媒体制作的创作过程。

编制的课件（软件）， 经过打包编译成可执行文件。而且它还可以与flash、powerpoint等软件结合起来使用， 充分发挥这些软件的功能， 大大丰富了课件的内容， 提高了我们制作课件的质量和速度。authorware为我们开发多媒体课件提供了一条便捷的途径， 只要我们平时多收集、整理， 并和其它软件结合起来运用， 相信我们都会做出很专业的课件来。

在我学习课件制作的时候， 应该说只是略懂皮毛， 基本上大体还是可以制作的出来一个课件， 但是要稍微复杂点的就有点困难。比如说， 添加不同的音效或音律， 插入一段视频等让课件看起来内容更充实丰富精美的要素就有点难。但是它们确实不可或缺的。

多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果.人声主要用于解说、范读、范唱， 在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果， 可以更好地表达教学内容， 同时吸引学生注意力， 增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐， 可以调节课堂的紧张气氛， 有利于学生思考问题。设计时应注意：

（１）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐， 以增强感染力， 过渡性内容选择轻快的音乐。

（２）音乐和音响效果不能用得过多， 用得过度反而是一种干扰信息， 效果适得其反。

（３）背景音乐要舒缓， 否则会喧宾夺主。

（４）要设定背景音乐的开关按钮或菜单， 便于教师控制， 需要背景音乐就开， 不需要就关。

多媒体课件中， 图形、图像、动画、视频图像占较大比重， 设计得好， 可以起到事半功倍的教学效果。反之， 也会赶到负作用。设计时应注意：

（１）图的内容便于观察， 图形、图像等画面设计要尽可能大， 图的主要处在屏幕的视觉中心， 便于学生观察。

（２）复杂图像要逐步显示。对于复杂的图， 如果一下子显示全貌， 会导致学生抓不住重点， 也不便于教师讲解。应随着教师讲解， 分步显示图形， 直到最后显示出全图。

（３）对于动画和视频图像， 应具有重复演示功能。

在教学过程中对于动画和视频图像， 学生可能一次没看清， 最好设计重复播放按钮教师可以根据教学实际进行重复播放。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段， 它是用来辅助老师教学的。一个好的课件关键在于它的实用性， 应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

虽然多媒体课件制作开始越来越多的被使用， 但是它本身仍旧存在一些缺陷， 这使得我们在使用它的时候需要多加斟酌。

教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必须针对不同的教学内容和教学目标， 精心筛选和运用适合的教学手段， 如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的， 就没必要花大量的精力去设计课件。例如数学这一课程涉及很多公式的推导， 采用多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式， 更能够让学生清楚推导的过程， 增强印象。滥用多媒体不仅让授课老师加重备课的负担， 还会引起学生的反感。

一些教师制作的教学课件只是把书上的文字利用幻灯片的方式呈现出来， 在课堂上照本宣科的念， 并没有科学地利用多媒体的图文并茂、动静结合等特点来

吸引学生的注意力或者增加条理性。幻灯片上出现过多的文字很容易让学生产生视觉和心理的双重疲倦甚至产生抵触情绪。因此， 在设计课件时， 要根据教学内容和学生的认知规律， 适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画， 以免分散学生的注意力。

作为日后要成为教师的我们， 课件的制作已经是必须具备的一种能力， 现在仅靠一本教案， 一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要， 也不利于学生的全面发展， 更不利于创造型人才的产生， 所以课件制作方面的知识的了解和运用， 势在必行， 更是十分必要的。

制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点， 在制作课件时， 应根据需要选择合适的制作软件。通过学习， 我掌握了一点课件制作的知识， 但我深深的知道这还远远不够， 在以后的教学生活中， 我会不断学习并运用学过的知识， 争取做到学以致用。

第4篇：学习课件制作一点心得体会

学习课件制作一点心得体会随着科学技术的发展， 特别是计算机技术的推广和普及， 多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施， 要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本次培训给我们提供了《多媒体课件制作》的培训。通过学习， 我对多媒体技术有了进一步的认识， 知道了好多以前根本没有接触过的东西， 收获很大， 下面我就谈谈自己的体会。一、认清了多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生， 有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生， 可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置， 可以培养学生对教学过程的参与意识， 加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学， 可以增大我们的课容量， 节约时间。如果没有计算机多媒体技术， 单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用， 它必须具备以下几个特点：1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务， 必须符合学科的教学规律， 反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中， 媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理， 同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面， 还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等， 让教师在课堂上更有灵活性， 根据实际选择不同的学习路径。三、课件制作中应注意的几个问题1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段， 它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性， 应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。2、注意S彩的合理应用S彩的应用可以给课件增加感染力， 但运用要适度， 以不分散学生的注意力为原则。如：S彩搭配要合理， 动、静物颜S要分开， 每个画面的颜S不宜过多。3、注意字、图、声的混合对于一些动画， 由于其自身不带声音， 设计时， 应为动画配上适当的音乐或音响效果， 这样可以同时调动学生的视听功能， 有利于学生记忆， 提高教学质量。对于一些重点的字、词、句， 除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外， 也可以运用动画、闪烁引起学生注意。另外， 我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理， 这样既没有必要， 也不现实， 制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定， 而是对传统教学的有利补充， 提高学生学习效率的关键还是在课堂。

教学课件制作技术心得体会

学习课件制作的心得体会5篇

课件制作培训心得体会

物理教学课件制作心得体会l

教学课件制作教程