教师资格证议论文范文（教师资格证议论文范文）八篇

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篇一 ：教师资格证之《综合素质》作文-范文

　　【参考例文】

　　是责任， 更是一种良心

　　在汶川地震发生后， 一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比， 范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性， 或者说不叫人的本性， 而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷， 反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例“范跑跑”也许并不是个别现象， 却被很多人当作是个例来研究。人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择？不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻， 在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下， 等他安全时才想到妻子， 转而去救自己的妻子。在这个小事情上， 我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性， 而当他返回的那一刻， 他已将责任看重于生命， 原来责任可以如此高贵。 正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人??每个人都是社会群体中的个人， 彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前， 医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师， 当一群学生把你当成是一个信赖者， 当一群家长把你当成是孩子的保护者时， 你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面， 就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样， 可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命， 前者是人性， 而后者是责任， 一份对社会、对同伴的责任。 在大家还在讨论教师职责时， 一条由陕西省汊中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更

　　多人的参与讨论：今年高考期间， 碰上余震发生时， 在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作， 不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开， 违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而现在， 当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时， 不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。因为二者都不是法律法规等所限制和能限制的。换句话说， 用相关的制度能限制的也就不叫人性了。 重新翻看事件本身， 范美忠本身的逃跑也许并不可恨．， 因为每个人都有求生欲， 每个人都有利己心理， 甚至可以说不可能每个人都那么伟大， 可恨．的是他之后“洋洋自得”地在天涯论坛上发表的那篇《那一刻地动山摇——5 -12汶川地震亲历记》的帖子， 宣扬自己的选择是正确的， 在挑战中国的传统道德观。而且在文章最后表白：“在这种生死抉择的瞬间， 只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自．我， 其他的人， 哪怕是我的母亲， 在这种情况下我也不会管的o"此文一出， 引来一片哗然。人性与责任在很大程度上是相互矛盾的， 可是当它们同时出现于同一个事件或者同一个人身土时， 我们似乎才觉得这个人是完整的人。想到几年前的安徽阜阳假奶粉事件、南京冠生园月饼事件等， 当一个人的人性超过了他的责任时， 一个人开始失去了自己， 也失去了世界。 争论还在继续， 可是通过范美忠事件也让我们开始了一个自我的反省， 如果事情发生在我们身上， 我们会做第二个“范跑跑”吗？责任在你的生命中究竟占到了多大的比率——让每个人反思

篇二 ：教师资格证综合素质作文经典范文

　　把孩子交给世界

　　毕业生有两种：一种是圆的， 一种是有棱角的。

　　看到一则关于教育的趣闻。有一年， 中国一个访问团去美国考察初级教育， 回国后， 访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育， 轻视数理化教育；课堂纪律不好， 学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。

　　同一年， 美国也派考察团来中国， 他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好， 手放在背后， 除非老师发问， 学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣。美国考察团认为， 中国学生的成绩是最好的， 中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。

　　但30多年过去了， 两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇， 而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。

　　这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”， 教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童， 是有一百种组成的。儿童， 有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确， 孩子其实不是属于你们的， 而是属于世界的。你不能占有他们， 而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明， 教育不仅仅是知识教育， 而是生存教育、生活教育， 最后才是知识教育。

　　而我们的教育， 知识被看成最为重要的东西， 似乎有了“知识教育”， 人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等， 都可以一并解决了。事实上， 这是教育最大的悲哀。有一份调查报告显示， 现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中， 大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰， 突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境， 在受到打击或者不如意时， 有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。

　　我认识一位父亲， 他给5岁的女儿一个小布包， 里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱， 然后让她自己去幼儿园。最初一段时间， 他每天跟在女儿后面。后来， 这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到， 这是一种与众不同的教育。

篇三 ：教师资格证综合素质作文经典范文

　　把孩子交给世界

　　毕业生有两种：一种是圆的， 一种是有棱角的。

　　看到一则关于教育的趣闻。有一年， 中国一个访问团去美国考察初级教育， 回国后， 访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育， 轻视数理化教育；课堂纪律不好， 学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。

　　同一年， 美国也派考察团来中国， 他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好， 手放在背后， 除非老师发问， 学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣。美国考察团认为， 中国学生的成绩是最好的， 中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。

　　但30多年过去了， 两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇， 而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。

　　这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”， 教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童， 是有一百种组成的。儿童， 有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确， 孩子其实不是属于你们的， 而是属于世界的。你不能占有他们， 而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明， 教育不仅仅是知识教育， 而是生存教育、生活教育， 最后才是知识教育。

　　而我们的教育， 知识被看成最为重要的东西， 似乎有了“知识教育”， 人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等， 都可以一并解决了。事实上， 这是教育最大的悲哀。有一份调查报告显示， 现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中， 大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰， 突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境， 在受到打击或者不如意时， 有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。

　　我认识一位父亲， 他给5岁的女儿一个小布包， 里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱， 然后让她自己去幼儿园。最初一段时间， 他每天跟在女儿后面。后来， 这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到， 这是一种与众不同的教育。

篇四 ：教师资格证综合素质作文范文

冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽， 也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书， 是一朵需要耐心浇灌的花， 是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中， 他就学会了谴责；生活在鼓励中， 他就学会了自信；生活在认可中， 他就学会了自爱。 根据上述材料给你的启示， 以“赏识教育”为题， 写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确， 条理清楚， 语言流畅。

【参考范文】

赏识教育

俗话说：“金无足赤， 人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同， 每个学生存在着一定的差异。因此， 每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者， 做好他们的工作难度很大， 而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求， 只有全体学生都得到全面发展， 才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢？

赏识从本质上说就是一种激励， 赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用， 要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上的闪光点；善于用赏识性评语。

善于关心学困生， 给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际， 调查掌握学困生“困”之所在， 然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题， 给予指导与帮助， 让学生感受到老师的关心， 这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱， 而且更重要的是给了学困生前进的勇气。

善于赏识学困生身上的闪光点， 激励其进步。闪光点也就是优点， 人人都有优点， 学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步， 比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点， 发展他们的积极因素。从这一点入手， 可以激起学生学习的斗志， 鼓足学生前进的勇气， 从而达到转化学困生的目的。

篇五 ：国家统考教师资格证综合素质写作题作文

　　33.杜鲁门新当选美国总统， 记者采访其母亲：“你有这样的儿子， 你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过， 我还有一个儿子， 同样让我骄傲， 他现在正在地里挖土豆。” 根据上述材料， 写一篇论说文。

　　立意自定， 题目自拟， 条理清晰。不少于1000字。

　　33.写作思路：

　　通过阅读材料， 考生应该首先明确材料所要表达的中心意思， 因为这是教师资格证的考试， 所以考生的思路就应该主动向教师与学生方向靠拢。材料中“杜鲁门与另外一个儿子”代表的是学生， “记者”代表的应该是社会大众， 认为对学生的评价以其取得的成就为依据， 而“母亲”代表的则是教师， 认为对学生应一视同仁， 不以身份地位的高低来评价学生。

　　其次， 提出自己支持的观点， 进行详细阐述， 认为教师应该同“母亲”一样， 不因为学生的一时成绩而区别对待， 可以结合自己的生活经历或受教育过程中的教育实践来支持自己的论点， 使文章更加具有说服力。

　　最后， 总结自己的观点， 要注意文章的措辞， 要能够使人通过阅读文章， 信服自己的观点。还要注意字数的要求。

　　33.阅读下面的材料， 根据要求写作文。

　　古诗“一种春声浑难忘， 最是长安课归时”， 表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天， 校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣， 还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……

　　请以“最难忘， 校园的那一种声音”为题， 写一篇不少于1000字的文章。立意自定。

　　33.【参考范文】

　　最难忘， 校园的那一种声音

　　最难忘校园的声音， 是哨声。那是一声声怎样的哨声啊！

　　哨声很长， 它的一头联系着敬爱的教官， 一头联系着正在军训的我们。它长得像一条线， 串连起每一颗跳动的心， 每一颗热血沸腾的心， 每一颗挥洒泪汗的心。

　　哨声很短， 短得让我们感觉到新老师是如此的亲近， 如此的平易近人。它让我们忘却了羞怯， 忘却了陌生。

　　哨声很尖利， 但不刺耳， 它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰， 没有低头， 我们将胸膛挺起， 将背挺直， 昂扬地站着??

篇六 ：教师资格证作文

　　1、【参考例文】

　　新教师的师德反思

　　苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的， 作为教师， 我深感荣幸， 同时， 也深深明白自己肩上的重任。在我看来， 师德不是什么豪言壮语， 也不是什么丰功伟 绩， 最主要的还是饱含教育的激情， 用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生， 用最炽热 的心热爱学生， 真正完成“教书育人”的任务。

　　在新的时期， 师德被赋予了新内涵。我认为， 师德高尚的教师应该做到以下几点：首先， 师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面， 我一直坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》、《教师法》， 按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己， 遵守社会公德。其次， 师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识， 就难以让学生信服， 难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏人格魅力， 学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露， 学生的人格和品德就失去了坚实的底S。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习， 努力提升自己的专业素质。

　　再次， 师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信， 热爱学生的老师最受欢 迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识， 更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的 教学中， 我热爱学生， 对学生要求严格， 但却严中带慈， 与他们谈心， 真正了解孩子的世界，  用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长， 让他们从一开始就感受到老师的爱， 感受到学习的快乐。

　　作为新教师， 虽然斗志满满， 也做出了二些成绩， 但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实， 有时遇到困难会灰心丧气， 有时像只无头苍蝇， 找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾， 对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好， 因此缺乏足够的教学机智， 在课堂上发生意外情况时， 常常不能得心应手。

　　在教育教学中， 我会继续改进自己：

　　第一， 时时充电， 终身学习。努力学习新课程的理念， 与最新的知识接轨， 让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会， 努力学习， 虚心求教。

篇七 ：教师资格证作文题目

　　可以用来套装的作文题目

　　××,一道靓丽的风景线 ××， 我永远的天空 都是××惹的祸 生活需要×× ××在我的身边 ××也是一种美 与××同行 ××伴我成长 ××三步曲 ××和我有个约会 我××故我在 ××着并快乐着 那一次， 我×× ××不同情眼泪 带上××上路

　　我与××面对面 一个××的心灵独白 ××， 让我欢喜让我忧 爱上×× 欣赏××

　　给心情涂上×× 人生路上××多 ××， 我的最爱 和××赛跑

　　××在， 梦就在

　　还有多少××可以重来 明天， 我×× 我的××我做主 ××是这样炼成的 将××进行到底

　　有一种××叫成功 ××是一首歌 ××是一种美丽的痛 有××陪伴的日子 拒绝××

　　××， 妙不可言 读懂××

　　××让我如此美丽 ××， 其实你不懂我的心 ××是金

　　拿什么拯救你， 我的×× 怎一个“×”字了得 敬畏×× ××不需要理由

　　这是一篇材料命意作文。我们如何审题（角度、材料、立意）？

　　通过分析， 主题明白了：

　　一、你可以站在社会， 学校， 家庭这个角度谈如何培养青少年， 如何既发挥受教育者的长处， 同时又

　　要多了解发现年轻人的生理特点个性特点， 帮助青少年培养更多的适合自己的生存发展的技能， 因材施教， 作智慧的引路人。

　　二、你也可以站在青少年自身角度来谈， 作为新世纪的年轻人， 我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里， 也就是自知， 然后充分的发挥这种优势， 同时你又要了解这个社会和你之外的其他人， 也就是知人， 然后寻找自己的潜力空间， 加以培养， 所谓知人者智， 自知者明， 作扼住自己命运咽喉的人。

　　从文体上看写记叙文、议论文、散文等文体应该都可以出彩， 但文体必须明晰， 不能写成四不像作文。

　　从材料上看古今中外都可以谈。关键是要用得准确， 扣题要准， 能不能将真情实感融入材料中， 能不

　　能将材料细节处理好， 能不能将材料中叙述， 议论， 抒情处理好， 都是能否完成好材料写作的关键。

　　作文

　　因材施教， 发展自我

篇八 ：上海教师资格证考试语文学科命题作文指导

　　最全汇总>>>上海教师资格真题

　　上海教师资格证考试语文学科命题作文指导

　　通过最新上海教师资格证、大纲可以了解到20xx年上海教师资格将于20xx年1月13日(星期三)8:00-- 1月19日(星期二)16：00网上报名， 3月12日笔试， 上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。

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　　教师资格语文作文题目一般是指出题者给出一个既定的题目， 要求应试者根据这个给定题目进行写作。

　　半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分， 另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里， 选材有较大的自由度， 在一定范围内考生有一定的自主权， 与全命题作文相比， 有利于学生发挥自己的写作水平， 可以较灵活自由地进行写作。

　　一、命题作文概说

　　1.命题作文类型

　　全命题作文与半命题作文

　　2.全命题作文特点

　　题目写作要求明确完整， 利于考生通过审题——立意——构思——选材的步骤， 迅速构思行文。但是， 审题要求较高， 要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累， 明确文体， 确定写作重点。

　　3.半命题作文特点

　　给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性， 开拓学生视野， 减少学生审题失误， 易于学生自由发挥。在半命题作文中， 提示语是关键， 提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

　　二、命题作文类型

　　(一)全命题作文

　　①直接式命题

　　②含蓄式命题

　　③设想式命题

　　④观点型命题

　　⑤散文型命题

　　(二)半命题作文

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　　①命前半题

　　②命后半题

　　③命首尾题

　　命题作文的提示语

　　1.设计提示语， 创设写作情境(作用)

　　①多方列举内容， 启发学生从多方面选材构思， 表达自己对生活的看法。

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