全国中等职业学校学生信息管理系统应用操作流程

　　今天给大家介绍的是全国中等职业学校学生信息管理系统应用操作流程？，关于全国中等职业学校学生信息管理系统应用操作流程的详细内容，请往下看:

第一篇：全国中等职业学校学生信息管理系统应用操作流程

　　全国中等职业学校学生信息管理系统应用操作流程

　　登录演示库：http://mis.cvae.com.cn:8088 用户名：hz+学校代码后四位， 例如：严州师范hz0001

　　第一步：修改个人信息

　　点击页面右上角“个人信息”， 填全并修改密码

　　第二步：信息系统操作

　　一、基本信息管理

　　1、组织机构管理：

　　? 点自己单位填全相应资料（学校资助单位名称：资助管理人员所在处室）

　　2、用户及权限管理： ? 点用户编辑用户信息

　　? 建立学籍管理用户：例如hz0001_xjgl ? 点新建用户赋予用户权限：中职学生变动情况、学籍信息统计、中职学生分科类情况、学籍变更信息审核、学籍信息查询

　　3、专业信息维护：录入相关信息， 保证无误（因录入学生信息后无法删除）

　　二、学籍信息管理

　　1、学籍信息维护：保证学籍信息无误后导入EXCEL文件、上报（由上级审核）

　　2、学籍异动信息申请：休学、退学、转入、复学， 学籍管理人员要根据学生情况变动及时更新信息、修改后提交由上级审核

　　3、学籍信息变更申请：可修改或删除学生基本信息、修改后提交由上级审核

　　三、学生资助管理

　　1、国家助学金受助学生名单： 1）、完成学期初受助学生名单

　　? 选2008年学期初受助学生名单， 选2008年春季学期， 点击生成 ? 导入学生（按年级导入）、从学籍系统导入、勾选学生、完成、保存本表 ? 核对无误后提交本表交上级部门审核 2）当月增加、当月减少 ? 点击生成， 选好年度与月份， 添加学生（将学生从学期初学生名单中导入）， 选好学生点完成， 进行相应操作， 提交上级部门审核 3）当月实际受助学生名单， 点击生成后自动生成

　　2、国家助学金财政资金到位信息

　　? 选相应年份、学期， 点击新增填写《国家助学金财政资金到位信息》 ? 填表注意使用学期、注意资金来源， 总金额自动计算

　　3、学生资助信息统计基表（每月要报， 没有变化也要提交一张表， 均需提交上报上级单位审核）

　　1）、月基表：均点击新增后选报告月份填写

　　? 基表1：中等职业学校基本信息（多块牌子的在备注中填）

　　? 基表2：中等职业学校在校生基本信息（若学籍信息准确可以自动获取学生信息）、检验钩稽关系、保存、提交

　　? 基表3：中等职业学校国家助学金发放信息（操作同上）

　　? 基表4：中等职业学校国家助学金受助学生变动信息表（操作类同上面）2）、学期基表

　　? 基表5：中等职业学校分类资助信息及资金来源（基表5由下面基表的子表自动生成）

　　? 基表5-1：中等职业学校助学金资助信息及资金来源（学校助学金是指校内人民助学金用于助学部分）

　　? 基表5-2：中等职业学校奖学金资助信息及资金来源（学校奖学金是指校内人民助学金用于奖学部分）

　　? 基表5-3：中等职业学校顶岗实习信息

　　? 基表5-4：中等职业学校学费减免资助信息及资金来源（农业类、紧缺专业学费减免）

　　? 基表5-5：中等职业学校助学金贷款信息

　　? 基表5-6：中等职业学校其他形式资助信息及资金来源

　　学生资助部 2008.6.26 2

第二篇：全国中等职业学校学生信息管理系统升级主要内容说明[小编推荐]

　　全国中等职业学校学生信息管理系统升级

　　主要内容说明

　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委）， 各计划单列市教育局， 新疆生产建设兵团教育局， 各有关学校

　　日前， 全国中等职业学校学生管理信息系统第五次升级工作已完成， 现将第五次升级主要内容说明如下：

　　一、学校基本信息

　　增加了“学校级别”、“网址”等字段。

　　二、学籍信息管理

　　1.模板中增加了“健康状况”（必填项）、“专业目录版本”（非必填项）字段；原“现家庭住址”修改为“现家庭所在省”、“现家庭所在市”、“现家庭所在区县”、“现家庭详细地址”， 且由非必填项改为必填项。

　　请各有关学校下载最新的模板， 填报并验证学生学籍信息。

　　2.对于身份证号末位有X的， 系统统一处理， 把小写的“x”转换为大写“X”；照片导入部分， 把小写“x”转化为大写“X”进行匹配；身份证号验证时， 将借鉴公安部的身份证验证规则， 采用15位自动升级为18位的方式处理。

　　三、资助信息管理

　　1.2011年秋季入学的新生， 必须在“学籍信息管理”模块采集学生照片， 否则无法进入国家助学金和免学费学生名单。

　　2.原“银行卡号”修改为“中职学生资助卡号”， 从2011年秋季入学新生的“中职学生资助卡号”信息前五位数字为“62128”。

　　全国学生资助管理中心

　　二〇一一年九月二十日

第三篇：全国中等职业学校学生管理信息系统用户手册

　　各市教育局、杨凌示范区科教发展局， 各省属中等职业学校：近一段时间来， 教育部办公厅、全国学生资助管理中心相继下发文件， 对中等职业教育国家助学金和免学费政策的落实情况提出具体要求， 并安排检查组赴各省对此项工作进行专项检查。

　　11月10日教育部监察局、财务司、职成教司、全国学生资助管理中心联合下发文件， 对此项工作又提出新的要求， 现将教育部《关于抓紧督促相关中职学校删除不符合条件受助学生信息的紧急通知》﹙教监局函?2010?24号﹚转发给你们， 请遵照执行。

　　根据全国学生资助管理中心对“全国中等职业学校学生信息管理系统”中国家助学金受助学生和涉农专业学生各年龄段分布情况进行的统计分析， 我省可疑数据比例仍然较高， 请各市（区）教育局、各中等职业学校一定要认真核对受助学生信息， 及时在国家助学金和免学费名单中删除不符合条件的受助学生信息。

　　全国学生资助管理中心将于11月20日再次对国家助学金受助学生名单和涉农专业学生各年龄段分布情况进行跟踪统计分析。

　　省教育厅将根据全国学生资助管理中心统计的国家受助学生名单和涉农专业学生各年龄段分布情况， 对可疑数据比例较高的学校进行抽查， 对存在问题的学校在全省范围内通报批评。

　　二○一○年十一月

第四篇：全国中小学生学籍信息管理系统跨省转学操作流程

　　全国中小学生学籍信息管理系统跨省转学操作流程

　　一、学生父母或其他法定监护人向转入学校提出申请。

　　1.申请的方式：纸质联系表（由拟转入校出具， 家长填写）。

　　2.申请的条件：

　　①京籍学生：户口、住址、全国学籍号。

　　②非京籍学生：“五证”、借读证明、全国学籍号。

　　二、转入学校依据地方规定和学校学位空额等情况审核。

　　三、对于同意接收的， 转入学校通过学籍系统发起办理转学手续并核办。

　　四、转入学校学籍主管部门在学籍系统中核办。

　　五、转出学校在学籍系统中核办。

　　六、转出学校学籍主管部门在学籍系统中核办。

　　七、转入学校获得其他三方同意信息后， 通知学生报到入学。

　　八、待学生到转入学校报到后， 转入学校通过学籍系统调取学生学籍电子档案（学籍系统同时通知转出学校）。

　　九、转出学校按照与家长商定的方式， 将学生的纸质学籍档案转出， 并通知转入学校。

第五篇：2010年全国中等职业学校

　　2010年全国中等职业学校

　　机械类专业基础课程“创新杯”教师课件评比获奖名单

　　一等奖

　　机械制图课程：

　　赵丽萍．组合体的组合类型， 厦门市教科院研究室推荐 赵莹．螺纹的规定画法， 大连市教育学院职教部推荐 王晨光．计算机绘图基础， 太原市教育局教研室职教室推荐 王靖．识读组合体视图， 山东省教学研究室推荐 邓德成．盘类零件测绘， 宁波市职成教研究室推荐 张媛．剖视图， 辽宁省基础教育研究培训中心推荐 机械基础课程：

　　魏贵芳．铰链四杆机构， 河北省职业技术教育研究所推荐 赵宇阳．轴， 黑龙江省教育学院职教部推荐

　　范庆丰．V带传动的张紧、安装和维护， 杭州市职成教研究室

　　倪卉兰．力偶、力偶矩、力的平移定理及其应用， 苏州市职成教研究室推荐

　　隋晓燕．换向阀和换向回路， 青岛市职业教育研究室推荐 金属加工与实训课程：

　　刘佳．千分尺， 吉林省教育学院职教部推荐 王铁军．车削阶台轴， 宁波市职成教研究室推荐 庞铮．制作榔头， 陕西省教科所职教室推荐

　　许靖．三角形外螺纹的车削， 苏州市职成教研究室推荐

　　罗迎春．阶台轴的车削， 四川省教科所推荐

　　二等奖

　　机械制图课程：

　　童燕波（盘类零件测绘）、潘悦（盘类零件测绘）、尹燕（螺纹）、王璐（绘制组合体）、张媛（剖视图）、王金锋（三视图的形成）、赵玉玺（圆锥投影及表面求点）、姚旋冰（读组合体视图）、周莉（组合体读图）、焦增花（齿轮的规定画法）、沈琪（几何公差的识读）、任宇（圆柱的截交线）、曹怡红（认识组合体的类型及形体分析法）、贺红玉（识读与绘制轴类零件图）、邓月（三视图的形成）、刘仲宗（三视图的形成及投影规律）、方向辉（直线的投影）、刘唐根（轴类零件图的绘制）、尹双忠（组合体绘制）、魏雪（实体建模）、曹宾（读组合体视图）机械基础课程：

　　李玉玲（平面四杆机构）、李芳斌（提高梁抗弯能力的措施）葛进军（滚动轴承）、柴鹏飞（铰链四杆机构）、牛笑言（轮系）、龚晓燕（外啮合式齿轮泵）、张秀红（平面四杆机构）、刘东艳（齿轮传动）、蒋丹（凸轮机构）、靳旭新（凸轮机构运动规律）、李苗（齿轮传动）、候炳辉（铰链四杆机构）、黄芳（铰链四杆机构类型的判别）、潘悦（螺纹连接的应用）、侯晓英（铰链四杆机构）、刘鲲（曲柄摇杆机构的运动特性）、吴保静（平面四杆机构）金属加工与实训课程：

　　潘荣荣（7S管理下的单角镶配工件点评）、于鑫（练习锉削）、潘克江（阶台轴车削）、任峰（车模零件攻螺纹练习）、李笃梁（刀具的结构及几何角度）、周宇（游标卡尺）、赵煜（铣削V型快）、曾祥君（车削阶台螺纹轴）、陆俊侠（车槽与车断）、刘晓丽（锉削）、刘建成（焊条电弧焊平板对接焊实训）、王清（锯削）、唐莉（钻孔）

　　三等奖

　　机械制图课程：

　　方意琦（典型零部件的测绘—轴类零件测绘）、汪小平（点的投影）、赵红（识读组合体视图）、顾宇峰（AutoCAD文本、表格及块生成）、朱伟红（组合体的组合形式）、崔跃飞（组合体形体分析及画法）、眼萍（截交线的投影作用）、陈飞飞（直线的投影）、卢碧波（整门课程）、机械基础课程：

　　付秋林（四杆机构）、张彦霞（螺纹）、刘海玲（单向阀及其应用）、谢惠（拉伸与压缩的力学性质）、马晓晖（自行车前轴的设计与检修）、唐根深（螺旋传动的应用形式）、孙晓茹（尺寸精度）、金属加工与实训课程：

　　李旭（肥皂盒的铣削加工）、刘占辉（万能铣基本操作）、王秀凤（板对接平焊）、周洪伟（矩形槽轴车削）、刘成海（装夹工件）、戴英贺（车削外螺纹）、王丽宁（硬度）

　　以上就是关于“全国中等职业学校学生信息管理系统应用操作流程”的详细内容解说。

免责声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系我们，一经查实，本站将立刻删除。