《落花生》教学反思
《落花生》教学反思？下面小编为大家介绍下“《落花生》教学反思”的详细内容:
《落花生》教学反思
特别感谢校领导给了我这次历练的机会， 同时还有我的师父朱婷老师和语文组其他老师细致的指导及鼓励。这是我的第一堂公开课， 也是第一次有这么多高水平的老师对我的课进行深入的讲评， 我感觉受益匪浅。
课后， 我对我的教学进行了深入的反思， 主要概括为以下几点：
一、多让学生动脑想， 动嘴说。
在本节课中， 我的讲解过多， 给学生独立思考的时间也太少， 这就直接导致了学生想得少， 说得少， 这与我们所倡导的以学生为主体是不协调的。其实， 让学生说的过程中， 是锻炼学生的思维能力以及口语表达能力；他们回答问题也是站在学生的角度来想问题并且进行表达， 这样其他学生能够更好地理解。在今后的教学中， 要践行好， “把学习的主动权还给学生”的原则。
二、深层次地挖掘知识， 不能仅限于课本。
在《落花生》这篇课文中， 作者用花生同苹果、石榴、桃子作比较， 用花生的品质告诉我们， 人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这是课本中需要大家明白的道理， 那其实我们可以再深入研究：苹果、石榴、桃子就是不好的吗?我们能不能做一个既讲究了体面， 又对别人有好处的人呢?也许对于大部分学生来说课本的知识已经足矣， 但是， 对于一些学习成绩较好的学生来说就要掌握的更深入一些。所以， 作为教师， 课下所准备的知识一定要源于课本并且高于课本， 以一种更高的姿态来对知识进行讲授， 就会有另外一种更好地效果产生。
三、严谨用语， 避免产生歧义。
在本节课中， 就“对比”是否是修辞手法产生了歧义， 这属于我的用语不够严谨。而语文就是一门严谨的学科， 所以以后我一定会注意， 并且锻炼自己的科学用语。
四、注意每一个小细节， 严格要求自己。
首先， 这节课就出现了重点生字没播放书写顺序， 这是我在准备的时候疏忽的地方， 以后一定要注意。其次， 我的板书结构也不是很好， 显得有些混乱， 主线结构不够清晰明了， 以后一定要加强训练。
教学本来就是一门遗憾的艺术， 正因为有遗憾， 才能让我们在以后的教学中扬长避短， 争取使自己在不断地磨练中一次次完善自我， 做一个无愧于学生的教师。没有完美的课堂， 只有更好的课堂。我要不断的努力， 每堂课都要像上公开课一样， 精心准备， 备教材， 备学生， 认真总结每堂课的得与失， 做一个教育上的有心人。
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